拉帮结派&被孤立——来看让孩子玩在一起的技能

崭新的一天，老师们还好吗？是不是又被熊孩子折磨了一整天？下了班还要准备课题、汇报工作、写总结…… 真是心累啊。小新好想帮帮各位亲啊，无奈我只是个文字搬运工，就只能提供儿童发展的建议了。快来看今天的话题：怎样交到新朋友？人际关系对孩子来说也是很重要滴，怎么引导孩子正确交友呢？这些知识不可少。

有孩子聚集的地方，就少不了拉帮结派与被孤立。班里出现这样的现象，怎么处理？要得先了解原因。

帮小朋友们交到更多新朋友固然很好 ，但不了解拉帮结派或被孤立的原因就很难下手。下面这些现象在幼儿园是不是很常见呢：

 个别孩子被团体排挤在外。

 孩子会说：“我不喜欢你，你不是我朋友。”

 小团体成员相互玩在一起，不和班里其他孩子交流

 孩子拒绝尝试新活动，除非关系好的伙伴也参与

 团体里一个孩子说了算。

以上问题没有面面俱到。但如果孩子不懂如何与人相处，肯定会碰到很多不必要的麻烦了。随之而来泪水、愤怒、抱怨、孤独甚至扭曲。所有这些都会让班级不和谐，学习氛围当然就好不了了。

孩子为什么会拉帮结派或排外？

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跟大人一样，小朋友也会有自己的爱好取向，喜欢跟某些伙伴玩在一起，对别的孩子不太关心。人类本能的爱好选择无可厚非。

除了这个，孩子不愿主动交友或者排斥别人还可能出于下面这些因素：

1、不知道怎么跟人交流。不知道怎么把新朋友拉进团体，别的孩子也不主动交流或者接近团体。

2、长期都跟同一帮朋友待在一起，不想改变这种舒服的状态。

3、与控制力有关。有时团体里一个小孩说了算，干涉其他孩子交新朋友。

4、每个孩子性格不同。跟大人一样，有些外向，有些内向。

5、缺乏同理心也是一大因素。不是所有的孩子都能站在别人的角度看问题。孩子只在乎自己的需求，根本没意识到给别人带来了伤害。

怎样引导孩子交新朋友？

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想让班里的孩子全是朋友没有必要也不太可能。但我们肯定得友好相处吧。即便不是朋友，也要尊重对方啊。还有我觉得一定要把他们从原来的小团体里拉出来，让他们接触更多新朋友。怎么做呢？

1

从开始就创造良好集体氛围。

这点我 100% 赞同！一起玩游戏、一起冒险、一起学习有助于加强集体意识。等孩子们意识到班级是个特殊的大团体后，就不会特地搞小帮派了啊。

2

榜样作用很重要。

老师有责任做孩子们的社交榜样。对别人和颜悦色、积极活跃、倾听每个孩子的心声，这样班级才能运行更好嘛。

3

角色扮演游戏和班级聚会也有帮助。

鼓励孩子主动加入群体游戏，增强他们的信心。让孩子扮演自己想扮演的角色，玩想玩的游戏，提供锻炼社交技能的机会。

4

老师的情绪会影响孩子的情绪。

小朋友通过老师的情绪变动理解自己的情绪，也会逐渐站在他人的角度考虑问题。

5

重视合作。

合作可以增加小朋友们的交友机会。考验老师分组能力的时候到了。您可以让两、三个小朋友合作完成一个任务（送信、浇花等），给孩子们结交新朋友的机会。这肯定会减少集体排外现象的哦。

6

对孩子行为严格要求。

班级的每个孩子都平等享有游戏与学习的权利。班级资源属于集体也属于每个个体。所以老师分配好资源很重要。因为有些小可爱会说别的小朋友：“你不能玩！”这可就不太好了。严格按照老师分配好的资源，起码能保证每个孩子都能分到一杯羹。

都说了这么多了，不知道各位老师们对这个话题有什么看法呢？小新好想听听大家的看法啊。您周围存在这样的帮派或被孤立的现象吗？您是怎么处理的呢？欢迎各位幼教同仁踊跃留言，分享是一种美德。

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