书名
新课程名师精彩课堂实录
作者
周成平
出版社
中国科学技术出版社
出版日期
2006年5月
作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
序言
精彩课堂一：情境中学，生活中用
——著名特级教师马荣花《What are you going to do?》精彩课堂实录
精彩课堂二：创设生活化的精彩课堂
——著名特级教师沈峰《Let's go by taxi》精彩课堂实录
精彩课堂三：创设情境，“玩中学，学中用”
——著名特级教师鲍当洪《Countries》精彩课堂实录
精彩课堂四：挖掘课程资源“拿来主义”也精彩
——著名特级教师施延霞《Let's go by taxi》精彩课堂实录
精彩课堂五：以情激趣以人为本
——著名特级教师龚海平《More exercise》精彩课堂实录
精彩课堂六：在轻松、愉悦中学习英语
——著名特级教师马荣花《Doing housework》精彩课堂实录
精彩课堂七：优化语言环境增强语境体验
——著名特级教师施延霞《What’s the matter?》精彩课堂实录
精彩课堂八：以人为本，突出学生的主体作用
——名师方莉《Parks and playgrounds》精彩课堂实录
精彩课堂九：情境、情感、情趣交融
——名师赵刚《Merry Christmas》精彩课堂实录
精彩课堂十：创设轻松、愉快的学习氛围
——名师张敬峰《The juice is in the jug》精彩课堂实录
精彩课堂十一：体验参与轻松乐学
——名师薛志强《Unit 3 What’s your hobby?》精彩课堂实录
精彩课堂十二：文化渗透，情境交融
——名师刘小菁《London is the capital of England》精彩课堂实录
精彩课堂十三：活用多媒体教学立体化
——名师王咏梅《In a toy shop》精彩课堂实录
精彩课堂十四：明确任务，活学活用
——名师姚莹《Read and answer》精彩课堂实录
精彩课堂十五：入情入境快乐的英语教学
——名师郑爱军《Do you like pears?》精彩课堂实录
精彩课堂十六：以故事为主线的任务型教学
——名师范巧凌《What would you like》精彩课堂实录
精彩课堂十七：创设乐学、好学的精彩课堂
——名师岳旭《Fun witll shapes》精彩课堂实录
精彩课堂十八：构建互动、开放的英语课堂
——名师王静《A PE lesson》精彩课堂实录
精彩课堂十九：授之以渔，不如授之以渔场
——名师马晓燕《shopping》精彩课堂实录
精彩课堂二十：巧设情境，激发兴趣
——名师许康妮《At home》精彩课堂实录
精彩课堂二十一：多媒体让课堂更精彩
——名师黄丽华《Holidays》精彩课堂实录
精彩课堂二十二：竞争与合作的完美结合
——名师沈杰《The English club》精彩课堂实录
精彩课堂二十三：精心构思，精彩无限
——名师徐倩《Plus and minus》精彩课堂实录
精彩课堂二十四：让学生学会用英语做事情
一名师欧阳丹熙《Let’s go camping》精彩课堂实录
精彩课堂二十五：提高英语课堂教学的实效
——名师刘晨《Jump and climb》精彩课堂实录
精彩课堂二十六：构建充满情趣的英语课堂
——名师郑爱军《Let's Paint》精彩课堂实录
精彩课堂二十七：有情有景真实自然
——名师王咏梅《where's John》精彩课堂实录
精彩课堂二十八：构建自主学习的英语课堂
——名师黄丽华《Halloween》精彩课堂实录
精彩课堂二十九：构建充满活力的英语课堂
——许康妮《The Olympic Games》精彩课堂实录
精彩课堂三十：优化课堂教学培养创新能力
——名师马晓燕《How are you》精彩课堂实录
读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
最近我阅读了由周成平主编的《新课程名师精彩课堂实录—小学英语卷》这本书，令我受益匪浅。这本书记载了全国几十位著名的小学英语特级教师、名教师的三十几节课，充分展现了新课程理论下名师的教学艺术和教学智慧，让我能够充分体验名师、感悟名师、走进名师。从马荣花、施延霞、沈峰、龚海平等名师的课堂中，我学到了很多，也看到了自己的差距和不足，思考今后工作中努力的方向，我从下面几个方面谈谈我的感受。
一、营造了一个民主和谐轻松自由的课堂氛围
几乎每一堂课，教师都极力营造一个民主和谐的课堂氛围，每位教师都会根据学生的年龄特点和认知规律，设置相应的活动，让学生学的快乐、轻松。著名特级教师施延霞在执教的《What’s the matter?》一课时，教师一开始就用欢快的歌曲吸引学生的注意力，自然引出生词和句型。同时，教师用自己制作的圣诞树及礼物，一边做游戏，一边送礼物，真正体现了学中玩，玩中学。拓展部分进行了情感教育，让学生学着去关爱动物，学生在轻松自由的环境中学习了新知。著名特级教师马荣花在执教《Doing housework》一课时，马老师出示图片，让学生猜What is he/ she doing?从而增强了教学的趣味性，最后，让学生欣赏动画歌曲，满足了学生的好奇、好动的心理，学生易于学习。
二、创设一个贴近实际、生活化的英语课堂。
名师的课堂并不会给我们任何距离感，相反，它会将英语教学和生活实际有机结合起来，可以让学生们感受到英语就在身边，感受到学习英语的乐趣。如名师薛志强在执教《Unit3 What’s your hobby?》一课，在学习“play table tennis, play volley, play basketball, play football ”这四个词组时，从学生熟悉的场景入手来吸引学生，在球类运动中，薛老师运用实物，让让学生亲身体会，输出的语音非常真实。
三、以现代多媒体技术为媒介创设数字化课堂
几乎每一节课老师都会利用多媒体的优势，将现代教育技术融入课堂，这大大节约了时间，促进了学生思维能力的发展，促进了学生的学习。如名师王咏梅的《In a toy shop》一课就是一个典型的多媒体辅助教学的课例，本课是在一个“玩具店购物”的情景对话。王老师充分利用多媒体的优势，创设了不同的场景，图文并茂，大大缩短了时空的距离，将学生很好的融入课堂。
《新课程名师精彩课堂实录----—小学英语卷》给予我很多启示，它更加注重实践性，将所学的理论知识付诸实践，为我们今后的教学指明方向。它也教会我们要勤于思考，勤于反思，不断更新教育理念，让教学成为一件快乐的事情。
读者： 杨晔 2015年9月28日
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