你是否经常被孩子折腾得头晕脑涨？你的孩子是否常常和你作对？你面对自己的孩子是否总是束手无策？解决孩子的心理问题都是一个需要花费时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧。为此，本次特别策划将带您探究孩子不听话的种种表现、原因及应对措施，让您能正确且自如地面对孩子不听话的行为。
现象
孩子“不听话”的不同情况
“不听话”，为人父母可能自觉不自觉地会使用这个词，但家长是否清楚，当您使用这个词时，不公平的指责就会在您心爱的孩子心里体会到了。为什么会是这样呢？
一、有的孩子好像很任性，想做的事必须做完否则就不行，做完之后才能按照父母要求去做别的事。例如：不看完动画片不吃饭。
二、有的孩子要求父母一起做游戏、聊天、陪他玩，还有兴趣盎然。否则，你不满足他，说不定就会出现家长不希望出现的“小动作”。
三、有的孩子你说什么他似乎总是很有理，不能完全按照父母的要求去做，或者心不甘、情不愿地去做。
四、有的孩子似乎按照父母的要求去做，看似听话，但却心猿意马，不能按时、按量完成父母的要求。
五、有的孩子似乎记性不好，丢三落四，告诉他怎么做，他可能一扭头就又忘了，总得让父母不断提醒。
以上几种情况出现时，每个家长或多或少的都会遇到，那么，孩子真的“不听话”吗？下面让我们来看一下孩子不听话的原因。
原因
孩子：我们不听话的２０条原因
差不多所有的家长都希望自己的孩子听话，然而有些孩子就是不听话，为什么会这样呢？是不是孩子故意与父母作对？还是一些别的原因呢？事实上，孩子之所以不听话，是有许多的原因的。现在我们将在孩子口中的一些原因列出：
１.他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
２.他们曾伤害过我的自尊心。
３.我对他们不服气。
４.当时我的心情不好。
５.我根本不相信他们说的话是真的。
６.我控制不了自己的行为。
７.他们经常打人，我反感他们。
８.我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
９.他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
１０.他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
１１.我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
１２.他们说的话是假话，我才不爱听。
１３.他们说话太啰嗦，让我厌烦，我就赌气不停。
１４.他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我听不进去。
１５.他们总爱带一堆人来家喝酒，吵吵嚷嚷影响我学习，我很反感。
１６.他们遇上不顺心的事总会拿我出气，所以我很生气。
１７.家长每天看电视声音太大，影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
１８.我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
１９.我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
２０.所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。
这些孩子的话给我们传递了一个信息，那就是家长和教师应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
分析
孩子不听话行为“解密”
孩子的成长中是不是有各种不听话的行为呢？作为父母的您是不是也因此而伤神不已呢？看看我们为您总结的孩子不听话行为解密吧。
不听话行为１
顶嘴
４岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你十句，且振振有词。比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。”
专家解密：
孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错，他知识欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。
不听话行为２
批评就摔门
每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。
专家解密：
这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际（夫妻之间、与长辈之间等）沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼的孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。
不听话行为３
耍脾气
儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：“别老玩，眼睛会弄坏的。”他头也不回地说：“你真烦，烦死了。”如果你和他讨论这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。
专家解密：
孩子嫌父母烦，是因为他必须停止玩游戏，且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。
不听话行为４
不理你
说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。”可他就像聋子似的，毫无反应。
专家解密：
要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的对策“不予理睬”，这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的，幼儿普遍缺乏时间观念，这种现象是正常的。
不听话行为５
用虫吓姐姐
儿子知道小表姐特别怕虫，他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放在姐姐头上，弄得姐姐尖声哭叫。
专家解密：
这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。
不听话行为６
不断要新玩具
下班回家，儿子第一句话就问“给我买玩具了吗？他爸爸出差了，从外地打来电话，他抢过话筒就叫：给我买玩具。弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。
专家解密：
这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩家汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了；若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意、玩出名堂。
不听话行为７
故意做坏事，还做鬼脸
吃饭前让４岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。
专家解密：
有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。做鬼脸，很可能是由此她偶尔做了，获得成功；父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。
不听话行为８
缠人撒娇
女人常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背（要打的）”；睡前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷着叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀．．．．．．”
专家解密：
早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。
不听话行为９
乖孩子换了一个人
５岁的儿子越来越懂事，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟囔囔地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到2岁。我十分纳闷，那个“大孩子”哪去了？
专家解密：
这是需要引起重视的信号，“不听话”必有原因。请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生？幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同，事发时，他们好像无动于衷，事后，当大人逐渐淡忘时，他们常以非正常行为表现出来，看起来像“换了个人”。特别是很乖巧的孩子，他们因为太听话，也更加容易受到伤害。
不听话行为10
当众大哭大闹
在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹着要吃，我不理会，她就大声哭叫“我要吃……”，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。
专家解密：巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你、控制你。
不听话行为11
要玩，不肯回家
每次带儿子去游乐场，他都哭着赖着不肯回家，弄得我们筋疲力尽。
专家解密：
这种孩子精力特别旺盛，玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场，这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开，无疑需要巨大的意志力，请理解孩子。
不听话行为12
霸道的孩子
在儿子眼里，玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢着要玩。别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。
专家解密：
若孩子2岁，这种行为属于正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为只有武力才能解决问题。
不听话行为13
罚站逃走
我制止儿子用石头扔小猫，说：“你想罚站墙角吗？”他仍旧扔。我把他拉到墙角，让他站好，但一松手，他就跑掉了。
专家解密：
不听妈妈的话，是父母造成的。给幼儿立规矩，只要父母认真，孩子是不敢轻易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然，但成功了，他就学会“跑掉”（操作条件反射）
家长访谈
当我们的孩子不听话
孩子有什么样的天性？好奇、好玩、调皮……当孩子不听话的时候，会有什么表现，是什么原因让孩子变得不听话，家长又是怎样处理的呢？我们一起来看一下：
孩子不听话时的表现
发脾气
不听话的反应就是生气，生气了之后就往房间里面走，把门一关。
（刘女士 女儿 6岁）
儿子在不听话的时候就会发脾气，在吃饭的时候会不安定，有时候还会因为这样而不吃饭。
（李女士 儿子 11岁）
她很任性，表现是各方面的。一不合她意时，她就会发脾气。
（陈女士 女儿 8岁）
她常发脾气，不太主动学习，写作业时心不在焉，常把作业写得乱糟糟。
（龙女士 女儿 7岁）
她脾气很倔，故意跟你对着干。能欺负你的时候她就欺负你，像在她幼儿园的时候就怕严肃的老师，听老师的话，在家里就不听我们的话。例如看电视的时候她就抢着要去看她喜欢的电视，不给你看。
（张女士 女儿 5岁）
好动贪玩
她读书时喜欢玩，喜欢把作业留到最后做，在学习时会常常受到环境的影响。有时不太讲卫生，贪玩好动，总把衣服弄脏。
（杨先生 女儿 7岁）
不按我们要求他做的去做事情，例如做作业时，做一会就要玩一会，不专心，很贪玩。
（李女士 儿子 7岁）
他好动，特别是人一多时就会变得特别兴奋。有点“人来疯”，很顽皮，爱表现。
（陈女士 儿子 7岁）
做事拖拉
她做事很拖拉。像刷牙等这些小事，你叫她去做，她要等她弄好她自己的事，她才会去做，就好像她在画画，她不会再你一叫她去做某些事时就会做，她要等她把画画好了，才会去做你叫她做的事。
（刘女士 女儿 7岁）
马虎应付
不理人。当你说他的时候，他是“左耳入、右耳出”，说一套做一套。
（陈先生儿子 10岁）
马虎地应付作业以及家长要求做的事情。
（莫女士儿子 10岁）
孩子为什么不听话
孩子的性格与脾气使然
最主要的原因是受性格的影响，而儿子的性格和他的爸爸相像。因为在生活中受到他的爸爸的脾气大的影响，所以，儿子也很容易发脾气，在遇到一些不合心意的事情的时候会不听话。
（李女士儿子 11岁）
她脾气很倔，故意跟你对着干。能欺负你的时候她就欺负你，像在她幼儿园的时候就怕严肃的老师，听老师的话，在家里就不听我们的话。例如看电视的时候她就抢着要去看她喜欢的电视，不给你看。
（张女士 女儿 5岁）
她不听话有时是因为我表扬其他孩子，她心里不高兴。她常发脾气可能在性格方面遗传了我的因素，她比较像我，是个急性子。有时跟她吵架了，她会跑出家，说再也不回来了，脾气很冲。
（龙女士 女儿 7岁）
家长过于宠爱
她脾气很倔。可能是我们太少陪她了，她自小是奶奶带大的，脾气可能被宠坏了。
（陈女士 女儿 8岁）
可能是因为我们是跟老人家一起生活的，在教育孩子方面，我们和老人家的管教方式不一样，当他有哪些方面做得不好时，我要管教他时，他爷爷奶奶就帮着他，所以孩子给宠坏了，不听老人家话。
（陈女士 儿子 7岁）
孩子年纪还小
其实孩子还小，偶尔的不听话也因为她还小。
（吴女士女儿 6岁半）
这些不听话的原因我觉得是她年纪还小，不可能时时听话。
（杨先生女儿 7岁）
“需求”不一致
因为家长不懂孩子的心理，不知道孩子想的是什么，想要什么。
（陈先生儿子 10岁）
不喜欢做功课，不想做家务，而又必须得做。
（莫女士儿子 10岁）
想做什么事情时家长不让做。
（陈女士女儿 10岁）
主要是因为他的要求没有得到满足。
（张女士儿子 7岁）
孩子的天性决定
其实这些都很正常的，是孩子的天性。她还小，她有她的价值观，不可能事事听我们大人的，如果她时时刻刻都听话了，就成了大人控制着她了。
（刘女士女儿 9岁）
家长处理的方式
哄孩子
她不听话时，就哄哄她，有时跟她讲清楚了，就会好的了。
（陈女士女儿 8岁）
遇到这种情况时，我只能哄她，让她的情绪不那么激烈。在学习方面，就管她一下，让她专心一点学习。而且我尽量也改改自己的脾气，不让自己常向她发火，跟她讲道理。
（龙女士女儿 7岁）
当她挑食时，我们就哄她，答应她如果吃了的话就给她买点小礼物作为奖励，有时也会吓吓她，告诉她不吃那种菜的话就会有怎样的后果。有时在电视上看到一些人生活习惯不好的，就会对孩子说，你如果也像电视上的人一样挑食，就会像他一样的结果哦。
（徐先生女儿 10岁）
讲道理
在这种情况下最好就是有道理就讲道理，给孩子和自己一个言论自由的空间，打骂孩子是不妥当的，而且孩子也会出现抵抗的情绪。
（陈先生儿子 10岁）
他不听话时，我就跟他讲道理，例如到了睡觉时间他还在看电视，我就跟他说，明天要上学，要先睡觉了，这样他一般都会听。
（李女士儿子 11岁）
也没有什么办法，就是当他不听话了，只有跟他讲道理，做作业时陪他一起做。但是他这一次认识到错了，说“我知道了”，可是下一次他又不知道了，又会犯同样的错误，我也不知道怎么办。
（李女士儿子 7岁）
很多人都说孩子顽皮不懂事不听话，我觉得要给他一个时间段去顽皮，但过了这个时间，我就不许他那样。要跟他讲道理，而且要随机教育，有些情景可以用来教育他时，就要适时教育。
（陈女士儿子 7岁）
先冷处理
当儿子不听话时，不会管他，要到孩子冷静了、平静了之后才去解释一下道理。
（李女士儿子 11岁）
她遇到这样的情况时并不要刻意地去哄她，而要等她自己一个人呆了一段时间之后，我们就在房间外面故意将声音提高“哎呀！你出来看看这里有什么啊！”将她从房间里面引出来，引开她的注意力。
（刘女士女儿 6岁）
家长会不理他，让他自己发泄一下，然后，再和他讲道理。
（张女士儿子 7岁）
耐心沟通
耐心地跟孩子讲、沟通，教育孩子“要有时间观念”（在规定的时间内，做完自己要做的事情）。
（饶女士儿子 7岁）
以兴趣引导
教育，虽然不一定会全部听话。女儿太喜欢看电视了，可以用其他的她感兴趣的事情来引导她去做其他的事情，培养时间的观念。如果犯了原则性的问题（比如说做人不诚实），那么就会严厉地教训她。
（陈女士女儿 10岁）
贴身管教
当她不听话时，例如是她做作业时，不准她走出房间门，我们也不开电视，还会不定时地到房间督促她，当她把作业留到最后做时，我就会陪她一起做，有人管着，她也专心一点去对待学习，而且把效率也提高了。另外，因为她太好动了，我就送她去学画画、学钢琴，行为培养她文静的性格。
（杨先生女儿 7岁）
观点
编者按：
现在的孩子难教育，怎么个难法？有孩子的人都知道：你让他这样，他非那样；你说一句，他有十句等着你；你批评他一句，他不是要杀人，就是要自杀；他们敢做的事情还有很多，家长束手无策。其实，不是现在的孩子越来越不听话了，是社会、家长和孩子都变了，可是，家长的教育方法却没有跟上这种变化，不适用了，倾听一下专家的不同观点，当你再面对孩子的不听话行为，或许你会有不同的想法与感受。
给孩子一点不听话的空间
父母一定要给孩子一点自由的时间，随他怎么支配，不可以每一分钟都计算在内，分秒必争，紧迫盯人，这对孩子内心的感受非常重要。
给孩子一点自由的空间，他便不觉得是被逼在做事。一旦他觉得有主控权、是他自己的决定，他心中就甘愿得多了。更何况，我们自己做事情的方式也不见得就是最完美的，没有必要强迫孩子完全按自己的方式去做。
孩子慢慢长大了，有自己的想法，父母要稍微尊重孩子的自主性，如果孩子完全照着大人的方式去做、一成不变的话，人类怎么会有创新出来呢？只要目标达到了，请给孩子一点自由发挥的空间，人类的文明就是来自不完全听父母话的孩子的创意上。
孩子不听话不一定就是坏事情
很多家长和老师认为，现在的孩子越来越不好管了，经常不按父母和老师的要求去做，有时好像故意与父母和老师作对。
其实，孩子“不听话”并非坏事，而是独立性个性品质发展的重要标志。我们都知道，孩子出生后要经过一次生理上的断乳，切乳与母亲身体的联系。但是在心理方面，孩子仍然与父母联为一体，需要父母与成年人的保护。他们表现出对成年人较大的依赖性，所以比较听话。而孩子总要从依赖于父母的心理关系中独立出来，成为一个独立的社会人，因此必须进行心理上的断乳。以心理断乳为基础，人的独立性和社会性发展才能完成。因而，心理断乳期孩子的“不听话”则是成长的必然了。反之，此阶段太听话的孩子则是问题的孩子。
在心理断乳期的孩子，最突出的变化是自我意识的发展。用心理学家依田新的话说：“自我的发现，使之产生追求独立的欲望，努力争取自己的解放，他们开始具有自己的目的，无论什么都想自己试一试，并且不要他人干涉。”此时，若是一味地横加干涉或者责骂惩罚，他们也可能会变得听话，但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展更会停滞不前。何况现在的孩子生活在信息丰富的社会，每天都可以吸收到很多信息，对人对事都会有自己的想法。如果父母和老师过早的用成年人的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且容易扼杀孩子的天性，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给父母留下难以弥补的悔恨。
听话的孩子并不是好孩子
温柔的母亲总是要求男孩“听话”，在家听自己的话，在学校听老师的话，在单位听领导的话，这样的“听话”男孩是受到家长和老师的喜欢。从现实的角度来看“听话教育”出来的学生，在社会上难以成大气候，反而那些调皮，有自己主见的学生，毕业后在社会上敢想敢做，大胆冒险，所以大多成为社会上的佼佼者。从科学的层面来讲,“听话”的男孩思考能力比不听话的男生弱，毕竟他只听父母和老师的安排，有时缺少主见，做事欠少果断，大多难有独当一面的气势。
策略
孩子不听话的十种对策
也是许多父母会问：孩子不听话时到底该怎么办呢？下面十个锦囊被认为是很有效的，建议您不妨一试。
1． 友善的态度—如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。
2． 暂时—在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”
3． 教孩子道理—当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回到自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对？”
4． 讲话的出发点要积极—不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢？”而应该说：“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”
5． 向孩子解释而不是威胁—当孩子向你说他为什么这样做的时候，你应该给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。
6． 珍惜每一个机会—不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。
7． 给予激励—可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对？”
8． 要有柔性—如果你的小孩问“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗？”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。
9． 摆脱武力威胁—当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了！”“还记不记得上次我为什么打你？”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。
10.因事制宜—教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下，后再有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。
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