1月5日下午，在图书馆我采访了年度阅读之星冠军李悦，这位一年借阅400多本书的大三女生给我留下深刻印象。为什么要采访李悦？第一，在这样一个读网不读书的时代，在很多90后大学生都喜欢数字化阅读的今天，李悦为何喜欢阅读纸质书籍，并且读了那么多，她是怎么读的。对于同样喜欢读书的我来说，我想知道答案。
我们的采访进行了两个多小时，从李悦小时候的读书经历到中学时代的阅读一直到大学的读书，李悦很健谈，有思想有个性有智慧有涵养，我只能用这些词来形容她。或许，这是读书的结果。古人说，腹有诗书气自华。如果每个人每年都能读几百本书，那么这个社会该是多么美好啊。
近500本书，每一本都通读是不可能的。在采访的间隙，我让李悦把自己通读的书勾出来，果然不出我所料，李悦从头至尾通读的书共有116本，占她借阅总量的四分之一。这个是真实的，也是可能的。其他的呢？李悦是粗读。所谓粗读，主要是为完成老师布置的作业，参考书中的某个章节，或者其中有趣的。
即使这样，也很不容易。除了通读全书的116本之外，李悦还读了自己买的书，有20本左右。一年内，能够从前到后通多这么多纸质书籍，的确不是一件容易的事情。但对于李悦来说，每读一本书都是超级享受，这种享受就是精神愉悦、内心放松。李悦与一般90后不同的是，别人把上网游戏聊天看剧当作放松休闲的方式，而她则把读书当作放松休闲的方式。
读自己喜欢的书，当然不会感觉累。而上了一天课，身心很累，需要放松，李悦的放松方式是读最爱的书。作为大学生，如果不上网，当然会有很多空余时间，就利用这空余时间，李悦读了一本又一本书。评选上借阅之星冠军，李悦根本没有想到，只是每天都读，积累起来竟然那么多。
李悦天生就喜欢读书吗？当然不是。李悦爱上读书是从小受到教育和环境熏陶的结果。爷爷是个老师，喜欢读书。爸爸是政府工作人员，但也喜欢读书。家庭浓厚的读书氛围对李悦的影响很大，她很小就在爷爷和爸爸的影响和指导下开始读书，小时候她读了很多儿童读物，安徒生童话、格林童话、伊索寓言等，至今印象深刻。
慢慢地她就有了读书的兴趣，最后变成了读书习惯。虽然中学没有更多的时间读课外书，但她还是忙里偷闲读了法国作家雨果的《海上劳工》。正因为有很多好书等着她读，所以到了大学，有了更多空闲时间，也有藏书几百万的图书馆，这样的读书机会只有4年，错过将永不再来，所以李悦抓住了这个机会，读书欲望和能量一下子爆发出来。她充分利用大学的读书条件，泡在图书馆中，沉浸在阅读的世界里，不知不觉一年中就读了几百本。
“读霸”李悦的经历告诉我们，孩子的读书习惯一定要从小培养。等孩子长大了再去培养，晚矣。因为孩子已经养成了其他的习惯，一个人的时间是有限的，这有限的时间被其他习惯所占领，所以就很难再去读书了。有的孩子读书难，难就难在这里。小时候没有读书的习惯，长大后再去养成，那只有先去除其他习惯，慢慢再养成读书的习惯。而这需要极大的克制力或毅力耐力，一般人很难做到。
而培养孩子读书习惯并不是父母逼着孩子每天要去读多少本书，而是自己要做好榜样，坐下来静下心，拿起书本，在家庭里创造一个读书的世界读书的环境读书的氛围。在这样的环境中，孩子自然就喜欢上读书，慢慢就会养成读书的习惯。那些天天自己都不读书的父母家长，埋怨自己的孩子不读书，这是滑稽可笑的也是站不住脚的。孩子嘴上不说，心里也会说，“读书重要重要，你自己都不读，重要在哪里？”
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