最近接触了很多家长，好多家长都很困惑。为什么孩子会随着年级的升高成绩越来越差？
事实上研究表明：语文是各科学习的基础，孩子的成绩能否保持，很大因素取决于小学语文作文，而作文则综合了语文学科的各项能力！
家长圈中更流行着这么一个公式：作文=1/2语文。这个公式充分验证了作文的重要性。
家长对于孩子作文的三大误区
孩子年龄太小，学作文没什么用？
孩子写好作文仅仅是学校老师的事情？
作文写得好的孩子不需要作文培训？
事实上，专家早就指出：幼儿时期的孩子，是掌握语言的关键时期，在这个阶段，孩子能够接受和掌握80%的语言。
而小学时期组织和运用语言的最佳手段就是作文，错过这一时期就会对人一生的语言掌握产生无法弥补的影响。
因此，低年级孩子必须接受正规作文培训。
但有些家长与孩子总会抱有这样的侥幸心理：
每个人都有适合自己的道路，学不学没多大的影响，人生并不会因为不读书、不上学而没有希望。
未来30年发展的机遇在于你是否会玩，玩出个性、玩出实力、玩出创新更重要。学不学无所谓，“玩”才是非常重要的软实力！
殊不知，这种侥幸心理，正是未来拉开孩子差距的关键因素！
如果你想获得想要的东西，那就得让自己配得上它。只有极其努力，才能看起来毫不费力。
孩子为什么写不好作文？
作文写不好，原因不能全归咎于孩子。因为，有些辅导作文的方法就是错的！
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现象：孩子多读、多背、多摘抄、多学修辞，可仍然写不出好词好句？
分析：做了这么多的努力，仍然写不好，那是因为孩子现在是机械化的死记硬背，只追求快速、追求数量，而不慢下来细细体会这些词句，只会让他的思维固化，从而抑制孩子的思辨能力和想象力，缺乏真情实感。
想提高作文写作能力，曾老师提出方法：拆除束缚孩子思维的“条条框框”，将高深的修辞，转变成最好玩、最常见、最简单的脱口而出。这样，不用套路，孩子就能轻松拿高分！
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现象：无数家长周末辅导孩子写作文，都是一场灾难？无论跟孩子说再多，讲再多，还是写不好作文...
耗时长：短短几百字的作文，磨磨唧唧能写2小时。
流水账：写来写去就那几句话，说话头头是道，写作就没话可说。
不会开头和结尾：好不容易挤出了一段，又草草结尾了...
分析：很多孩子不擅表达，找不到合理的方式宣泄情绪，所以一到写作文就卡壳，写不出像样的作文。其次，在写作文的时候，他们也会经常被要求迎合外界讲假话，屈从压力讲大话。
其实写作是孩子情绪最好的出口，孩子天生具有超强的表达欲、创造力，只是不知道如何落笔成文。
作文不像数学那样，通过套路记牢公式去解题，写好作文需要注意疏通孩子的写作情绪，结合少儿心理，唤醒内心的力量，让孩子对生活、对周围的人、事、物、景有自己的感知力，写作文自然就水到渠成了。
“孩子不会写作文，可不是他能力不行，而是没学到真正有效的方法。”说这话的，是百万孩子最爱的作文老师 ——曾曦教授。
曾曦教授，教作文为什么这么牛？
颠覆传统写作套路，让孩子快速提高成绩！
1.“写好四要素”：
兴趣、材料、个性以及通过科学的方法教授写法。
2.“一教三激发”：
即“一教写法，同时激发兴趣，激活材料，激励个性 ”。
3.“找藏挖坑送'：
找到科学方法，藏在普通的事物中，激发孩子兴趣和个性，不知不觉中最终涅槃，写出优秀作文。
曾曦教授认为：“作文是门科学”！
家长们说：“他永远能站在孩子的立场上，更理解孩子。”
孩子们说：“以前作文课好无聊，但曾曦老师的课很有趣，听一整天都不会烦。”
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