教师最感头痛的是怎样的学生？成绩差拖班级后腿的学生？调皮捣蛋不服管束的学生？性格脆弱内向易走极端的学生？……都不是！有一位教师朋友和我讲述了他班上一名学生的事情，告诉我这样的学生才令教师真正头痛。
小强同学非本地户籍，因父母长期在这里打工，已在本地买房，自然有资格顺利进入当地学校就读；但是由于父母忙于工作，根本无暇管教孩子，以致小强成绩历来是最差的，幸亏义务教育阶段不准留级，否则用小强父亲的话说“小学一年级读九年也不会考不及格的”。
这样的学生也顺利进入初中，老师摊上这样的学生再怎么用功努力，所教班级的平均分数不会好了。但这还不是老师深感头痛的原因，成绩好坏现在许多老师都看得很淡了，根本不会因为成绩而与之产生什么瓜葛。
进入中学后，小强时不时不上学，每次时间长达一个星期半个月，每次班主任都要第一时间打电话和家长通报或确认。家长对此很是无所谓，家长的一番话更是令班主任吃惊。家长说：我习惯了，今天发现家里又少了一千多块钱，肯定又是他拿了出去玩了；没关系的，别管他，钱用光了自然会回来的。
隔了一个星期或半个月，小强果然又出现在教室里了。一个学期，要如此反复多次，每次都让班主任提心吊胆，每次班主任和家长通话都进行了电话录音，生怕小强一旦在外面出事，家长闹上学校，矢口否认曾经和班主任说过的话。
小强在学校假如能安安静静也就算了，他不在学校时班级挺好，他一到学校班级里总是发生接二连三的打闹事。惹得其他家长意见很大，几次闹到学校要求处理小强。
小强的父亲几次到学校也表示读不读书无所谓，反正小强不是读书的料。但是小强年龄尚小，还不能工作，就让他在学校养养大吧；退学是不可能的，义务教育法必须保证小强受教育的权力；小强好歹有时想到要上学的，不上学一直呆在家里，我怎么管？
小强父亲的一席话，让学校领导班主任目瞪口呆。确实教育部最近有颁布了一个通知——《关于进一步加强控辍保学工作 健全义务教育有保障长效机制的若干意见》，要求必须做好控辍保学工作，不允许出现新的辍学学生。小强这样的学生，再怎样都受保护，再怎样违反有关规定，他想上学还得让他上学。
只是苦了老师，违反了纪律不能管，一旦管了那小子一不高兴离家出走了，出了事怎么办？不管吧，他在家里出走出了事，家长也同样找到学校；让他呆在教室什么学习任务都不做，总是在无聊中搞些事影响他人。
对小强的管教，横竖都不行，班主任老师为此提出了几次辞职，却没老师肯接手。这样的学生简直是一颗定时炸弹。
各位，你们觉得该如何处理小强这样的学生
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