“单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入...归雁入胡天.....”
中午和同事出去吃饭，在路口等红绿灯的时候，左边站着一个孩子嘴里一直默背着这首诗....背着厚重的书包，整个背看起来被书包压得有些弯。过了红绿灯，同事还打趣道：现在的孩子也太刻苦了
确实是，我也觉得现在的孩子太刻苦了，过个马路都在背诗。这让我想到，上次跟朋友吃饭的时候，他弟弟小他十几岁，正在上初二，跟朋友大概聊了一些关于他弟弟的情况。后来回来我也反复想了想了。第二次再跟朋友吃饭的时候，他带上了他弟弟，我就问了那孩子一些关于学习的具体情况！
我问他现在成绩如何，他爱理不理的说了句还行，我朋友觉得他态度不好，说了他两句后被我制止了。后来我朋友出去接了电话，我便又跟这孩子聊了一些，他说感觉学习的东西越来越难了，反正也学不会干脆就不学了，父母也不怎么管他。我记得他以前成绩也算是中等的，然后就问他，他说以前觉得简单，老师也经常夸他，后来理科太难了，每次考试都考不好，老师和父母都经常说他不认真！
其实他的心情我能理解，跟他聊了一些我也大致了解了，他感觉到学习对他来说越来越吃力，家长和老师也不认可他，得过且过，反正不是倒数第一名就行。其实对他来说成绩下降的原因，也就是学习方法不对，以前的老方法只适合一些简单的知识点，初二的学科增多，难度增大，学业负担也变重了，思维转不过来，自然也就跟不上了！
初二是行业公认的成绩下滑高危期！这个阶段的孩子，一个不注意成绩便落下去了，同学之间的差距也变得越来越大，这个“坡”，目前来说，很多孩子和家长都还未察觉！在这里，我就这个“坡”跟各位家长交流一下
初二分化的实质是深层次思维的缺陷
小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题，只要学习努力，听老师的话，取得好的成绩并不太难
初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”变成了“抽象思维”，也是就以逻辑思维为主
意志力和毅力上的原因
就如同我上面说的这孩子，其实意志力和毅力上有很大的问题。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力
“勤奋”里面包含太多。首先要有主观愿望，有一个自己去努力的目标，其次是控制力和忍耐力
把主观的愿望和控制力、忍耐力合为一体，就成为一个人的意志力，所以“勤奋”总是和意志力在一块
学习习惯上的原因
现在初中孩子学习成绩的好坏不是取决于智力因素，掌握高效的学习方法，良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要因素，学习习惯的养成主要取决于非智力因素
这三个是最主要的原因，初二过渡阶段对于孩子来说是十分重要的。所谓的初二成绩下滑，其实一般在初一下学期就已经出现了苗头，学习是个渐进的过程，所以学生也应该要随之改变，具有探索精神，只有这样，才能够“适者生存”！
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