六月渐近，人们即将迎来六一国际儿童节。在现今的大多数国家之中，这个纪念战争中死难儿童、呼吁保障儿童权利的节日，早已洗去了原本的悲剧色彩，转而致力于为孩子们创造更幸福更快乐的童年，超越了“保护与拯救”的意义。事实上，无论是否处在节日期间，无论是父母们还是未成年人相关的工作者们，都从未放下过对儿童的重视。
对于百姓来说，“孩子们”不仅仅是一种血脉的延续，也是明日希望的承载体。在家庭中，孩子是一家人的希望，在社会中，孩子则是国家的希望，代表着国家的未来。因此，少年儿童的素养，代表的是多年之后整个国家的素养，未成年人群体的文明状态，更是预示着未来社会的文明状态。学习成长中的儿童，理应走在文明社会的最前端，才能保证文明能够不断前行。
让儿童走在文明社会的最前端，未成年人教育至关重要。教育者在保障未成年人文化知识教育的同时，应当兼顾品德教育，将素质、素养的栽培作为育人树人的根本；监护人更要以身作则，言传身教，从改善自身品质做起，在儿童心中种下美德之根。少年儿童的学习能力极强，有优良的言行作榜样，就能很好地铭记美德；相反，如果从小目睹不良风气，耳濡目染之下，很难重新树立道德观。成年人严于律己，就是对未成年人最好的道德教育，成年人要将成长中的儿童当做摒弃陋习的契机与动力，严肃且坚定地放弃不文明行为，成为儿童的榜样。
教育重要，生活环境也同样重要。父母与师长一心为孩子创造幸福快乐的生活环境，然而幸福快乐的童年，应当始终保持健康的氛围，儿童所谓的“快乐”必须在引导之中。未成年人从小就应学会分辨，什么样的“幸福”是符合美德的，什么样的“快乐”与道德相悖。要使孩子们认识到这些，环境就必须发挥作用。当孩子们做出一些行为的时候，环境要及时给予相应反馈：美德行为会得到鼓励，美德的弘扬会得到广阔的空间；不文明行为则要给出明确的禁令，晓之以理，尽量化解在萌芽阶段。明确的指引，刚柔并济的矫正，比予取予求更加适合儿童成长。
优越的物质童年是普通的幸福，这种幸福只作用于个人，而优越的品德教育所产生的幸福感，不仅作用于自身，还将作用于周边的人。儿童是未来社会的缩影，从儿童时期获得的幸福感，需要一种持续性，一直延续到未来，让自己的孩子、他人的孩子、甚至再下一代的孩子都能受益，因德而生的幸福正符合这种标准。少年儿童，要走在文明社会最前端，要比成年人们更加具备美德，这是文明前行的规律，是明日中国更加美好的基本条件。因此，“孩子们”文明素质的培养，千万不能被搁下。道德浸润下的“幸福”，是快乐童年最完美的保障，随着孩子年龄的增长，将越发显出优势，这才是六一国际儿童节的真正宗旨。（亓丽媛）
