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四年级班级文化建设方案参考
四年级班级文化建设方案参考
 班级:四(1)班
队名及简介:梦想中队
希望同学们自主学习,开拓创新,展开理想的翅膀,遨游广阔的蓝天。
班训:深思乐学团结进取
班级公约
一、我们一定要遵守班纪、校规:
(1)不无故旷课、迟到、早退,有事要向老师请假;
(2)遵守课堂纪律,上课钟响后及时就坐,不扰乱课堂,不给老师点名批评;
(3)积极参加集体劳动,认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作;
(4)认真做好两操,早操(体育课)集合要迅速,做操要认真,规范;做眼保健操要及时就坐,不讲话、认真做;
二、我们要努力学习:
(1)早读不迟到,不搞小动作,大声朗读,一切行动听指挥;
(2)认真完成课堂作业和前一天的作业,每天早读前交作业;
(3)上课认真听讲,积极主动回答问题;
三、我们要讲文明,讲礼貌:
(1)做到每天穿校服佩带红领巾到校;
(2)对老师要有礼貌,对同学要互相帮助,不要恶意攻击他人;
(3)要爱护公物,不在课室乱刻乱画、乱摔乱打,不在课堂乱扔垃圾。
(4)不在课间、午休后追逐打闹,影响他人。
班级静态文化氛围布置设想(物质文化建设)宽敞、明亮的教室,整齐的桌椅,干净黑板,体现了一种规范、有序。教室的后面的学习园地。“心与心愿”专栏中写满了同学们的远大志向和近期的努力方向,及对同学和老师的美好祝愿。“向知园”中是学生们搜集的课外知识,丰富着他们的业余生活,使他们能走出教室,走出学校,走进更为广阔的学习空间,去努力探索,积极获取。“文馨苑”中是一篇篇美文佳作,在鉴赏中学生受到美的熏陶与感染,使心灵得到了净化与滋养。这些由学生自己创建的小小专栏无时无刻不在激励着他们,陶冶着他们,营造着一种和谐向上的美好氛围,也使他们的心灵得到了滋养与升华。
班级动态文化设计(精神文化建设活动安排)对学生的教育更应注重在动之以情、晓之以理后导之以行,而这就必须给学生创设体验的机会,所以在班级建设中丰富多彩的实践活动则成为了班级动态文化的承载体。“教师节”组织学生搜集相关的资料,了解这个节日是怎么来的。此外给老师做一张贺卡,为老师做一件你最想做的事等,活动后学生们的在日记中写下了这次活动的种种体会,多了份对老师的理解与尊重,多了份班级成员的责任感。“庆国庆”绘画活动中,同学们将对祖国美好祝愿在画中表达出来,一张张精美的画便出现在同学们面前,成了课室中的一道美丽的彩虹。由同学们自发组建的“小小书虫”读书俱乐部不仅有很象样的规章守则,而且还选了管理员,还找到了一篇文章做为读书动员词,很具有说服力,其中有几句很不错“读书,是读一种知识,读一种经验,读一部人生。只要你认真投入,就会读出种种神奇,读出无数坎坷,读明世间哲理,读懂万般谜语,读懂让人为之高兴为之忧愁为之生为之死的内涵和真谛。”学生们每天利用中午休息的时间,遨游在书的海洋之中。“读书让我了解到了更多的知识。”“我喜欢在书的海洋中畅游。”“书是我的好朋友。”“读书让我能静下心来与作者用心交谈。”从他们恳切的话语中可以看到,他们深爱着自己的俱乐部,深爱着读书活动。

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班级:四(2)
队名及简介:蓝天中队
“蓝”是智慧的颜色,有纯净安宁之意,“天”既指志向高远,又有天天向上之意。“蓝天”广阔而博大,亦有飞向蓝天,追寻梦想之意。
意思就是:心怀纯净的向往,飞向蓝天,飞向广阔的天地,飞向远大的梦想。
班训:天道酬勤宁静致远
班级公约
1、做个品德好的人:诚实守信、宽容待人、真诚善良、有责任心和感恩心。
2、做个修养好的人:举止文明讲礼仪,穿戴整齐仪表好,尊敬师长孝父母。
3、做个会爱的人:爱自己、爱家人、爱亲友、爱校爱国,爱大自然。
4、做个会学习的人:1)课前有预习,课后常温故,课堂听说读写,勤思考,会发现。2)按作息表学习,做好“六到半小时”和“六个课前一分钟”。3)今日事今日毕,当天学习当天消化,当天作业当天完成。
5、做个会生活的人:懂安全能自理,讲卫生会锻炼护健康,规划自己的幸福人生。
班级静态文化氛围布置设想(物质文化建设)
1、板报(文化墙):师生共同设计布置。内容为:学生字画作品、手工艺制作品、学生美文佳作欣赏、新书推介海报、主题手抄报、个人空间秀(学生房间布展、宠物展示、特长现场……)、放梦空间。
2、生物廊:在教室四周开辟生物廊,学生给每株盆景取名并贴标签,并由学生负责每株植物的浇水护养工作,既绿化教室环境,又装点了教室文化,同时培养了爱花护花的意识和主人翁意识。
3、图书角:1)充实图书角,藏书300册以上;2)专设图书管理员两名,负责整理、借阅、更书工作;3)、学生动手装扮图书角,给图书分类作目录。4)、设定中午1:50—2:20为“阅读半小时”时间,保证学生的阅读量;5)每天语文课前一分钟为“读故事”,开展两次读书会活动,每月一次好书推介活动。
4、梦幻墙:将三面墙壁分包到组,由学生自行设计,装扮教室墙与窗,可贴可挂也可画,让每处墙壁“会说话”,以表达孩子的内心需求。通过营造温馨美观、轻松自由的学习环境,激发孩子爱班爱校的热情,增强孩子的审美情趣。
5、荣誉角:丰富荣誉角,摆放每期取得的各类各项奖状,安排特别学生轮流负责清洁和整理工作,以增强班级荣誉意识。
班级动态文化设计(精神文化建设活动安排)
1、《规划自己的幸福人生》主题班会。每个孩子从小树立理想,规划目标,设计方案,以行动走向自己的幸福人生。以梦想激发内动力,以梦想约束行为,以梦想丰富灵魂。
2、“读书最美“活动。1)主要通过每天“晨读半小时”,“午读半小时”和“睡前半小时”三个时间段的读书活动,让学生大量读书,在书中成长,在书中丰富自我,在书中满足需求和实现自我教育,让孩子浸润书香中,陶冶真情趣。2)开展“同读一本书”读书交流会活动,全班同读一本书,如《窗边的小豆豆》,大家一起分享读书的乐趣,以丰富思想;3)开展读书推介会活动,让博览群书的“读书人”给全班介绍正在读的好书,激发借书读书看书的欲望,增加更浓的读书味。在安静中读书,最终获得心灵的宁静,享受最丰富的精神世界,除了书,这是其他任何事物都无可替代的。
3、“七彩阳光”活动。1)“我和你不同,我不比你差”特长SHOW,让学生选择兴趣班,培养自己的特长,借节日里的庆祝活动,展示自己与众不同之“绝活”,让每个孩子看到自己的优势,增强自信力和青春活力。2)副科“课前一分钟”唱歌活动。让孩子在歌声中放松心情,感受学习与生活的美好,从而更加热爱学习和学校。3)每周两节“阳光体育”活动,师生一起游戏玩耍和比赛,大家团结一心,感受集体的美好和锻炼的快乐。
4、“家长讲师团”活动。借助家长资源,有选择性地请家长来校就班级最迫切最重要的问题,给孩子讲讲自己的故事和问题的解决方法,吐吐家长的心声,通过家校互助,实现教育的高效优化,让孩子知道学校不仅是求知的地方,更是成长的地方,也是和父母交流沟通的地方,让孩子更懂父母,更明确自己人生的方向,从而更近地接近梦想。

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班级:四(3)班
队名及简介:
飞虎中队:聪明、自信的我们再加上勤奋的翅膀必然会向飞虎一样一飞冲天。四(3)班,我们可以!
班训:好好学习天天向上
简单熟悉的“好好学习,天天向上”最能代表我们内心想要努力学习的想法。
班级公约
班级是温暖的家,生活在这个大家庭中多么快乐!我们都是集体的一员,集体的目标靠我们共同来实现。
一、早上
1、早读(7:40----8:10)
要求:(1)七点四十准时到校,迟到的同学扣一分。负责人:庄霆威、彭一柠。
(2)读书要认真、大声,服从领读班长的指挥。
2、早操(8:10—8:35)
要求:(1)听见铃声迅速出教师排队,等候出操。负责人:邹鸿辉、胥子逸
(2)服从体委安排
二、上午
1、上课前
要求:(1)把昨天作业收齐抱到办公室。负责人:各科课代表
(2)准备好下节课的书本、用具等。
2、课堂上
要求:安静,安静再安静。不得交头接耳,搞小动作,积极配合老师上课。负责人:当天值日班长
3、课间
要求:不得在走廊上快速奔跑,注意安全。
4、眼保健操
要求:认真、仔细地做操,让它起到保护我们眼睛的作用。负责人:周一:庄霆威周二:段洁周三:彭一柠周四:邹鸿辉周五:莫斯茵
三、午休
每人或练字、或看书、或睡觉、或抄写。要求:保持安静。负责人:每天的值日班长。
四、下午
(1)课前、课间、课堂上的要求与上午一样。
(2)放学之后值日:当天值日的小组认真打扫卫生。打扫完毕后,检查门窗、电扇、电源是否关好,教室桌椅是否摆放整齐。负责人:当天值日班长和劳动委员
班级静态文化氛围布置设想(物质文化建设)
总体目标:让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的、温馨的家。
一、卫生角:清扫工具整齐地摆放在教室角落,垃圾分类存放,贴环保标语。卫生环境:地面干净;墙面、天花板保持洁白,无蜘蛛网;桌椅干净,抽屉无杂物;学生学习用品摆放整齐。
二、图书角:阅读可以让学生开拓视野,感悟人生,学会思考。读书使人明理,使人高尚。养成良好的读书习惯,可以提高学生的人文修养和文化底蕴,促进学生全面健康地发展。书架上面贴上标语:书籍是人类智慧的钥匙
三、让教室的每一面墙壁说话
1、后墙黑板:按学校或年级组的布置实施。黑板右边:设置“智慧人生”展板,每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得;左边:设置“词句积累”展板,每天一位学生或写上五个以上的优美或易错的字词或抄上一句名言、一首古诗,供同学们积累。二项内容要求学生每天摘录,有专人定期检查。
2、靠近走廊的墙壁上标语:静能生慧天道酬勤。
另一面墙壁上标语:无所畏惧有所作为。
3、前门、后门:主要粘贴学生基础表现评分表、班级公约等。
4、前面黑板右侧:优秀作品展示栏,主要粘贴学生的书法和美术作品、手抄报、优秀作业等,鼓励学生积极表现。
班级动态文化设计(精神文化建设活动安排)
1、学生精神面貌好,且语言文明、行为规范。(如:学生穿戴整洁,精神振作等。)
2、教师公平、公正的对待每一个学生,不体罚和变相体罚学生。
3、民主选举班委会,实行民主管理,定期召开小干
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部例会。
4、重视学生的心理健康教育和日常心理辅导,尊重学生的差异。
5、班主任工作要精细化管理,认真做好各项记录。
6、组织有班级文化特色的主题班队会,并保存好相关资料。(如:记录、照片等。)
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班级:四(4)班
队名及简介:
小蜜蜂中队:像蜜蜂一样辛勤地采蜜,在知识的海洋里汲取养料。
班训:
团结活泼乐观向上
勤奋求实厚积薄发
班级公约
一、进校:穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到;
进校说声老师好,相互问候有礼貌。
二、早读:勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高;
语数英语同重要,书声琅琅气氛好。
三、升旗:升旗仪式要搞好,热爱祖国第一条;
齐唱国歌感情深,肃立致敬要做到。
四、两操:出操集队快静齐,动作规范做好操;
每天眼操做两次,持之以恒视力保。
五、上课:铃声一响教室静,专心听讲勤思考;
举手发言敢提问,尊敬师长听教导。
六、课间:课间休息不吵闹,文明整洁要做到;
勤俭节约爱公物,遵循公德要重要。
七、学习:各门功课要学好,遵守纪律最重要;
预习复习要自觉,环环扣紧才生效。
八、作业:审清题意独立做,格式规范不抄袭;
簿本整洁字端正,保质保量按时交。
九、活动:科技文体热情高,体魄健壮素质好;
思想觉悟要提高,班队活动少不了。
十、生活:爱惜粮食要记牢,节约水电少浪费;
服从管理加自理,遵守纪律觉悟高。
十一离校:值日卫生勤打扫,按时离校关门窗;
横穿马路站看行,安全法规要记牢。
十二目标:班级公约牢记心,行为习惯常对照;
同学之间勤勉励,道德情操修养好
班级静态文化氛围布置设想(物质文化建设)
教室整洁美观,桌椅摆放整齐,墙壁张贴名人名言,图书分类摆放,黑板报做到图文并茂,内容多样,人人参与。
班级动态文化设计(精神文化建设活动安排)
1、每周五的下午放学后召开半小时的班干部会议,总结一周情况,计划下周工作。
2、开展“一帮一”活动。
3、鼓励学生积极参加课外兴趣小组活动。
4、结合学校的工作计划,认真开展主题班队会。
5、形成奖罚制度。这是我班的一大特色和亮点,大概操作方法是:每人都有一本荣誉本,也叫“星星本”,红星积累到一定的数量可跟老师换奖品。获得星星的途径有很多,如:获得文明班每人都得一颗星,获得流动红旗每人可得2颗星;做好事、文章发表、比赛获奖……都可以获得星星。但是,如果犯了错误就要扣掉星星。
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班级:四(5)班
队名及简介:阳光中队:像阳光般的灿烂,充满活力和朝气.
班训:
创最好的班级,
做最好的自己。
班级公约:1.进校:穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来;进校说声老师好,相互问候有礼貌。2.集队:出操集队快静齐,升旗仪式要庄重;听好看好用心记,行为规范要遵守。3.锻炼:两课两操要参加,动作规范做好操;持之以恒是关键,体魄健壮素质好。4.学习:上课专心勤思考,作业工整按时交;各种课程都重要,学会学习讲方法。5.课间:课间休息不打闹,文明整洁要做到;上下楼梯有秩序,课间安全最重要。6.安全:生命宝贵要珍惜,防火防电防跌伤;安全法规要记牢,出现事故莫慌张。7.公物:公共财产要爱护,如有损坏要赔偿;校园花草勤护理,三化建设靠大家。8.生活:勤俭节约不挑吃,文明进餐讲卫生;按时作息精神好,预防疾病身体棒。9.离校:值日卫生勤打扫,离校熄灯关门窗;高高兴兴上学来,平平安安回家去。10.目标:班级公约大家定,行为习惯常对照;同学之间常勉励,遵纪守法班风好。
班级静态文化氛围布置设想(物质文化建设)
1.一面旗、一幅字画、一个荣誉角、一个图书角,一个时钟由学校统一设计、布置、提供。
2.卫生角:卫生是班级文化环境的基础。我认为,干净的教室不是打扫出来的,而是保持出来的。因此,在平时的工作中,我会经常教育学生:看到纸屑主动捡起来,课桌椅及时摆整齐,书包要整齐的摆放等等,给学生灌输到“教室就是我的家”的理念。培养学生“爱我教室,爱我家”的意识。
3.图书角:为了有效地抓好课外阅读,激发学生进行课外阅读的兴趣,提高阅读效果。班级设置图书角,由学生自己提供书籍,选好管理员,由学生参与管理,培养学生自主管理的能力。
4.黑板报:按照学校统一要求,定时定期更换内容,黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成,教师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用,并成为锻炼学生能力的一个有效平台。
5.学习园地:在班级北面墙壁版面上设计了五个版块,内容有“才艺广角、妙笔生花、读书天地、心语心愿、团结之光,”让孩子在这里展览优秀习作、美术、书法作品等,从而营造良好的学习氛围。在班级南面的墙壁版面上设计了两个版块,内容包括班级名称、班风班训、班级目标、集体荣誉、师生照片、文明银行储蓄情况公布表等。
6.一盆花:在教室里摆放一盆绿色植物,既可以调节教室的气氛,使教室绿意盎然,使学生在繁忙的学习中能够因眼前的一抹绿色而缓解压力,又可以通过由学生专人负责,从中培养学生的责任意识,保护环境的意识,关爱生命的意识。
7.班级公约与课程表、作息时间表及班内各项工作安排表则提供给学校统一制作并一起张贴在班级前方的黑板右边。
教室环境布置可以说是班级整体形象的代言,实践证明整洁美观、充满班级文化特色的班级物质文化,能够起到那些枯燥单调的说教所无法奏效的教育影响力和感染力。
班级动态文化设计(精神文化建设活动安排)
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂,它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特别注重如下几点:
1、开展各种各样的班内学习竞赛活动。
通过学生之间的合作、竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习热情,使学生的各方面都得到很大发展。
2、建立班级管理网络,建立自主管理机制。
①成立班级QQQ群便于关注学生在学校外的行为表现。带领学生参与班级博客建设。
①建立班干部管理日志。每天一名班干部负责撰写班级管理日志。
②设置多样化小组。如学习小组,小组成员共同制定目标和活动内容,在小组中当家作主,促进了学生主体性的发展。
③定期变换管理角色。实行角色动态分配制,有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理,增强主体自我调整能力。
3、开展丰富多彩的活动
通过组织开展各式内容广泛,形式多样的活动,参与竞争,提高学生思想修养,培养他们的学习习惯和学习兴趣,促进学生的自主参与,促进学生之间彼此尊重理解和相互协作,增进彼此友谊,进而升华为集体感情,形成班级凝聚力。
①开展好传统教育活动。
②构建主体参与型的班级活动模式,由学生根据学校主题,自主制定活动目的,自主设计活动方案,自行组织主持,自主进行活动评价。
 4、加强班级制度文化建设。
(1)民主平等,选取班干部。
(2)制定《班及公约》,在《班及公约》面前人人平等。
(3)班内设立班级日志。值日班长如实记录值日情况,以有效地保证学生每天如实遵守班级公约。结合记录情况每月评选最佳优秀干部,优秀值日生,并与期末“三好学生”优秀队员评选挂钩的。每周至少一次班干部会议,统计好每周学生的违规处罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。每周周五放学5点召开全班同学例会。总结一周的班级卫生纪律情况。评选每周优秀干部和优秀值日生,表扬好人好事,这样可以及时了解学生的动态,对班级出现问题提出整改措施。
班级文化建设是一项长期而细致的过程,我还在路上探索着,还有很多事情需要我们去思考、去做。让我们做个有心的班主任,努力为孩子们创造良好的环境。创造平等、民主和谐的班级氛围。
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班级:四六班
队名及简介:
梦幻中队
在我们的心中一直有一个梦想,成为老师和家长骄傲的班级,带着这个梦想,我们一直在努力的路上。
班训:
4.6,4.6,努力加油!我们最牛!
班级公约
为了营造一个团结向上、积极进取的班集体,特定班级公约如下:
一.学习方面:
1.不迟到、不早退,有事要请假。
2.认真上好每一节课,上课积极举手发言,并做到声音响亮。
3.按时完成并上交各科作业,书写要工整。
二.纪律方面:
1.严格执行学校的各项规章制度。
2.课间、午间不追逐,不在走廊上大声喧哗
3认真做好广播操和眼保健操。
4.爱护公物,损坏公物要赔偿。
三.安全方面:
1上下楼梯要靠右边走。
2.不爬护栏、不高空抛物。
3不吵架、不打架、不玩危险游戏。
四.卫生方面:
1.认真做好每周一天的值日工作。
2.妥善处理好自己的日常垃圾。
3.讲究卫生,保持教室内外的环境清洁。
班级静态文化氛围布置设想(物质文化建设)
班级四周的布置应有讲究。如,可建立班级书库和班级资料平台。这些能够给学生的课外阅读带来很大的帮助,是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。再如,干净而整洁的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌,丰富而多彩的黑板报、朴素大方的班级公约等,让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里,师生总会被这浓浓的文化气息所感染,自然而然地想要在其间学点什么,做点什么。
对于学生书桌,在课桌角落贴上座右铭,提醒学生时时在神游中望之却步,时时在低谷中望之振作,让桌子也具有教育性。
班级动态文化设计(精神文化建设活动安排)
首先是为自己的班级命名。首先班主任可以和同学们一起设想一个名字,为自己的班级命个名。所命的班名要切合实际、充满活力。
其次是班训的拟订。例如每个班级集体里都不乏信心十足的同学,这样也可以“凌云壮志脚踏实地”为自己的班训;再如,班级集体有了较大进步之后,可以“让我们超越梦想,创造奇迹”为自己的班训……可把班训写到班级黑板正上方,让它时时激励全体学生。
其三是创办黑板报。每月至少一期,栏目可以有“星光灿烂”、“我能行”……要求排版美观、内容丰富多彩(内容可根据实际需要作不定期更新),宣扬班级好人好事,展示班级荣誉,及时宏扬积极进取、奋发向上的精神,以鼓励后进,全面推进班级集体的建设。
其四是可以创办班级小报。全班同学都是作者,人人写稿表扬班上的好人好事,或者记录自己的成长经历。然后,由宣传委员收集整理,最后出版。这不仅可以锻炼学生的写作水平和表达能力,而且还可以培养学生观察事物的能力,增强集体的凝聚力,增进了同学间的友谊。
其五是成立学科兴趣小组。利用班会开展系列活动,开展组间竞争,促进学生自律,形成正确的班级舆论,让班级文化精神建设在实践中的延伸。
其六是评选班级中的各类优秀。榜样的力量是无穷的!通过开展评选“周好学生”、“月优秀学生干部”、“班级明星”等,树立典型,鼓舞士气;设立各种“进步奖”,“放大”后进生的点滴进步,增强他们不断进取的自信心。
  

  
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