4月16日至19日，我有幸参加了“新教育实验海门开放周暨新生命教育研讨会”，感受颇深，此次活动，让我感受到了真实的距离，真实的优秀。优秀的学生，优秀的老师，优秀的校园。优秀从何而来？唯有心向那方，不断前行，就会收获庆典。
这次“新生命教育”开放周活动小学组共有6所小学以点面结合的形式进行“新生命教育”现场的展示与互动研讨，另外有6所小学进行了“新生命教育”课程叙事。所有1000多名代表分组参观学习，期间我到了通源小学和开发区小学两校学习。
通源小学以“善待每一个生命个体、关注每一个生命价值、开启每一个生命智慧、成就每一个生命梦想”为宗旨，全方位的展示了他们对“新生命教育“的理解。新生命阅览室的一本本书籍、新生命体验馆里一幅幅安全宣传画和展台、新生命剧场里一个个精彩的课程叙事和展示，无一不体现了他们对“新生命教育”内涵的理解。
吴建英校长《朝向幸福完整的生命姿态》的精彩讲述，更是让我领悟到了什么是“新生命教育”。健康的身体，构筑的是“生命的长度”；积极的生活，构筑的是“生命的宽度”；幸福的人生，构筑的是“生命的高度”。“新生命教育”就是在“新教育”背景下的生命教育。他们力求让学生懂得：生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种关爱，要学会在乎；生命是一种责任，要学会履行；生命是一种宽容，要学会谅解；生命是一种付出，要学会磨练；生命是一种尊重，要学会理解；生命是一种和谐，要学会相处。生命教育的根本就是教育学生注重对生命的认识和感悟，提升生命质量，实现生命价值，挖掘生命潜力，使生命得到更好的发展；让学生知道如何实现个人的和谐发展，与家庭、他人、自然、社会的和谐，从而高质量地完成生命的历程。
开发区小学给我印象最深的是他们的大课间活动和社团活动以及他们的魅力教育。走进他们的生命体验馆，看到孩子们精心制作的3D模型，品尝着孩子们亲手烘焙的饼干，我深深体会到了开发区小学对孩子们能力的培养和素质的锻炼所付出的努力；当看到阳光房里一颗颗正在茁壮成长的航天种子，听到他们关于种植养殖劳动课程叙事时，我顿时领悟到他们对于生命的尊重和对“新生命”教育的理解。奠定生命的基石，让每个孩子知道生命的珍贵，热爱生命、成就美好人生是他们孜孜不倦的追求。
“走进每一个孩子的魅力世界是魅力教育的起点；创造适合孩子的魅力世界，研发实施丰富多彩的适合儿童成长的魅力课程，是魅力教育的基本路径；让每一个孩子都充满魅力是魅力教育的不懈追求。”在这种理念的引领下，他们不断攀登魅力教育的高峰，“让孩子的世界充满魅力”是他们所追寻的最高目标。
这次海门开放周的主题是“朝向幸福完整的生命姿态”。徐新海博士说：“它就像一盏明灯照亮着我们。让每一个老师和孩子都向着这盏明灯去努力”。此次海门之行，让我深刻体会到了海门新教育人的活力和激情，在我心里播下了“新教育”的种子。同时，我也在反思我们在新教育实践路上所遇到的很多困惑。老师的热情如何调动、学校的内涵如何提炼、学校的资源如何挖掘、特色课程如何开发…这些都是我们所要解决的问题。在“新教育”实践的过程中，我欣喜地发现，越来越多的老师对“新教育”的理念有了更加深入的认识，从校园文化的建设，到完美教室的创建，再到丰富多彩的社团活动的开展…我们的老师们正在以更加饱满的热情投入到“新教育”事业中。
困难是暂时的，正如徐新海博士所说：“相信种子，相信岁月，用行动的方式坚持‘新教育’的信念，让‘新教育’在每所学校扎根、开花、结果。”
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