西班牙大量家长日前发起的“罢写作业”活动引发了多国关于教育差异的讨论。家长们认为，过重的作业负担给孩子们造成了巨大压力，占用了他们的家庭时间，侵犯了他们玩耍和参加其他更有意义的文化艺术活动的权利。按照经济合作与发展组织的一份报告，西班牙孩子平均每周的作业时间只有6.5小时，比亚洲孩子要少得多。
心头之痛
高负荷作业量未带来益处
长期以来，孩子的作业负担一直是一些西班牙父母的心头之痛。他们提出，过重的作业负担给孩子们造成了巨大压力，侵占了他们的家庭时间。2016年11月，西班牙数以万计的家长联合发起“罢写作业”活动，支持自己的孩子整一个月的周末都不写作业。
这个活动由“西班牙家长协会联盟”组织，据报道，大约1.2万所公立学校的学生在这场罕见的力挺活动中“受益”。参与活动的家长们表示：“学校正把教学任务转交给家长，这本不是家长的任务。”他们认为高负荷的家庭作业并不能帮助学生学好知识，还妨碍了他们的课外发展。
经济合作与发展组织2012年一份报告显示，西班牙学生一周要花约6.5个小时写作业，而全体调查对象国平均水平为4.9个小时。然而，高负荷的作业量却没有为西班牙学生带来益处。这份报告显示，西班牙学生在数学、阅读和科技等科目中的分数普遍偏低。
“我们要教给孩子的不是把所学的内容背下来，而是管理信息，具有分析和判断能力。”家长协会联盟负责人何塞·帕索斯说，“社会环境已经改变了，但西班牙的课堂环境却没有改变，还停留在古板的传统方式上，只告诉学生死记硬背。”帕索斯指出，孩子们应该有能力决定哪些信息必须记住，哪些信息只要应用就可以了，而不是囫囵吞枣地只会背书。
作业繁重占用了私人时间
西班牙的这场“罢写”活动起源于一位名叫爱娃·拜兰的年轻母亲。这位三个孩子的母亲在2015年接受英国广播电台采访时说，她10岁的儿子每天要做三个小时的家庭作业，如果作业不能完成，第二天就不能参加学校的课外游戏，孩子经常闷闷不乐，睡眠质量不好。不仅孩子疲惫不堪，家长也感到了巨大压力。她的另外两个分别为8岁和12岁的孩子境况也差不多，三个人对学校都是又恨又怕，这种状况和情绪让爱娃担心和痛心不已。
为此，这位母亲决定发起请愿行动，请求政府规范学生的家庭作业范围和比重，她创建了名为“请求改善”的网站表达自己的意见，惊讶地发现很多家长与她有同样感受，获得的支持率远远超出了预期。现在，爱娃已经征集到了22万个签名，其中竟包括很多在职教师。
身为中学教师的阿尔方索·冈萨雷斯在签名后给爱娃写了一封“忏悔”信，他说：“我这封信既写给你，也写给我女儿的老师。因为我也不赞成家庭作业繁重，实际上我帮女儿做了其中很大的一部分。不过，现在我要说的是，我并不后悔，我最希望给她的是一个快乐的童年和每个晚上10小时的睡眠。”阿尔方索·冈萨雷斯的诉求甚至比爱娃还要更进一步，他认为政府应该禁止小学生的家庭作业：“年幼的孩子只要把在校的学习时间利用好就足够了。”
应该知足
“不是整天写，比以前好多了”
支持“罢写”活动的家长帕特里夏·鲁伊斯说，她8岁的儿子周末往往要做五项家庭作业，需要花约一个半小时才能完成，“我要用一整天时间来督促他完成作业，否则他会在学校受到惩罚。”她说。当然，也有不少家长持有反对意见。安检人员里基·佩雷认为学校布置的作业量恰到好处，自己的孩子完全没有负担。比阿特丽斯·贝拉斯克斯是名清洁人员，她认为如今的孩子应该知足。“正常情况下，家庭作业就是这么多。孩子们又没有整天做作业。”她说，“我上学那会儿，我们一周七天都要做作业，每周做作业的时间总计大概有14小时。”
“他们需要学习，但他们也应该有时间享受童年。”马德里教育部门一位发言人说，作业问题应由各个学校、而不是当地政府来负责，只有学校才最了解自己该做什么。14岁的女学生克拉拉响应家长的“号召”，整一个月的周末都离开了书桌，放下了课本，高高兴兴地跟家人一起度过，她还跟随父母到山区里去看望了祖父母，在那里学会了用粗糙的原始材料点燃篝火。
模式多样
英国
希望作业更灵活有意义
多国家长对西班牙发起的这场活动表达了自己的意见。英国家长组织“妈妈频道”的创始人茜奥班·弗莱加尔德接受记者采访时说：“‘罢写作业’活动在我们这里得到了大量家长的支持，因为我们的家长也经常反映孩子被作业压得透不过气来。我曾听说过一个5岁孩子的妈妈每天晚上要辅导孩子做三份作业，包括算数、语文和阅读等几项。一些小学生们说，他们每天要做两个小时的作业，周末另有两到三个小时的作业。这些孩子几乎没有时间玩耍，甚至没有精力和父母兄弟姐妹们相处。”
另一个家长组织“妈妈网”的CEO贾斯汀·罗伯特认为：“对孩子来说，提高自主学习能力和掌握学习技巧，比每天做死板的作业更重要。不少家长告诉我，他们不得不帮助孩子查找那些冷僻字词的拼写方式，可是经常作业还没有做完，孩子已经趴在桌子上睡着了。”茜奥班·弗莱加尔德补充说：“家长们认为作业应该更灵活、更有意义些，而不仅仅只是作业量大。”
美国
各州差异大有的也叫苦
美国各州对家庭作业的规定与做法差异很大，甚至因校而异，有些州也负担沉重，家长们叫苦连天。从美国“家长和教师协会”的调查中可以看到，学前班的学生家长每天晚上至少要陪孩子做半小时的作业，进入一年级以后时间更长。由布朗大学、布兰戴斯大学和全国儿童医学中心专家组成的研究组认为，5岁的孩子根本不该有任何课后作业，一年级孩子的作业不该超过10分钟。现在孩子所做的作业几乎超负荷三倍以上。
儿童教育作家唐纳森认为：“高负荷的家庭作业并不能帮助孩子们提高学习质量，反而影响了他们上学的兴趣。如果花了大量时间还是经常不能按时完成作业，更会让他们增生挫败感。”怀俄明州的一位家长说：“我们并不要求学生们上学期间‘零’作业，但是学校必须教给他们学会学习，这比强迫他们坐在桌前好几个小时赶做重复性的作业有用得多。”
德国
假期周末不留家庭作业
据德国媒体报道，德国的教育体制是让学生通过学习增长见识，而不是为了拼前途。德国人认为，学校是孩子们学习知识的场所，家庭是孩子娱乐和成长的场所，因此，学校严格区别了两者的社会功能。
德国老师几乎从来不给学生留过多、过于繁重的家庭作业，有的学校甚至规定，假期和周末不留家庭作业，星期一不得安排考试。德国老师普遍认为，学生做作业的目的是让学生理解和学会老师在课堂上讲的内容。一个概念、一种想法或一种定律，学生懂了，会用就行。所以在测验时，如果学生解题思路正确，即使计算中有小的差错，老师也会给予肯定。
芬兰
更看重激发孩子创造力
芬兰的孩子堪称全世界最幸福的学生，芬兰人崇尚“少即是多”的理念。他们认为，学习占用的是儿童生命中比较关键的时期，而这段时期更重要的是激励孩子独立思维并开发其创造力。芬兰学生7岁才上学，此前，父母可以选择将他们送入日托中心接受学前教育，最多的活动是游戏、体育和户外活动。如有必要，经过入学程度评估后，儿童可以提前或延迟一年上学。即便是高中生，每天作业最多也不会超过30分钟。
温玉顺
来源：北京晚报
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