自从开始写这个公众号后，我和珊妈收到过各种各样关于教育孩子的问题。绝大部分的问题，都是有关学习的，例如数学怎么启蒙，英语该不该上某个课之类的；少部分是关于习惯养成，例如怎么让孩子自主阅读、怎么改掉粗心的毛病等等。
归根结底，家长们最关心的，还是孩子的学习问题。
可是在我看来，能够定义孩子的一生、决定人生质量和幸福指数的关键素质，大部分与学习成绩无关。这些我和珊妈在女儿的养育中最看重的元素，需要我们从小对孩子灌输、培养、言传身教、潜移默化。
必须一提的是，教育孩子其实是在不断取舍之中。我们都希望孩子样样全能、拥有所有美好的素质，可事实上没有谁是全能的人。正因如此，身为家长，及早看清、想好、确定自己想要孩子成为怎样的人，显得尤为重要。
之前我写了几篇关于孩子教育的问题，一再建议家长们把短期的学习成绩看淡一点，而要把孩子的终生成长重视起来。
今天，我在这里说一下我们夫妻一致认同的，对孩子成长最重要的10样特质，我们的“教育核心价值观”。这来源于我们各自的成长经验和当父母后的思考，有成功总结也有血泪教训。
独立的灵魂
作为放在第一位的特质，自然是我们认为最最重要的，但是我和珊妈竟然没有任何犹豫和分歧，就确定了这一项：独立。
这个独立，可不是自己做饭自己洗衣服那种独立。
我们认为的独立是指被看作一个独立的人格来成长，而非父母的附属品、家族期盼的延伸或者依附任何外人的存在。在思想上独立，才有可能在生活上独立、学习上独立、在未来的工作中独立、婚姻中独立。
很多家长都希望孩子独立，也认为自己给了ta独立。但从我的观察来看，真正做到的人少之又少。
绝大部分的父母都有过以爱为名的控制、以自己喜恶为标准的要求、只顾及自己荣辱的指使。有的家长从孩子出生那天就希望把孩子塑造成自己希望的模样、为孩子主张所有一切，最后却怪孩子不够独立自主。给孩子独立，实在是知易行难。
作为一个独立的人，最大的好处就是让孩子学好自尊自爱。从小我们就给珊姐灌输“爱自己是第一位”的观念。这样我们就避免了在孩子群体中最可怕的“空心病”——不知道自己为什么而活。
我们希望女儿只需要为自己而活，所以她也能够为自己的所有行为负责，对抗生命中的各种痛苦与挫折，而绝不会因为一次考试、一句批评而否定自己的价值甚至走上绝路。
无论是成功或失败、富裕或贫穷、聪明或愚笨，我们首先希望珊姐成为一个独立自主的人。
平等的思想
为什么我们能保证珊姐成为一个思想独立的人呢？因为我们从她出生那天起，就把她看作一个与我们平等的人。把人与人看成是平等的，这是珊姐的第二项重要个性。
在家里，我们从来不把珊姐看成一个需要特殊照顾、偏袒的小孩，也不看作一个受家长管教、指挥的儿童。她和爸爸、妈妈以及每一位家庭成员一样，独立行事、得到尊重。她说话，我们认真聆听；她的决定，我们绝对尊重；她的诉求，我们尽量满足。
当然，这绝对不是说我们溺爱她。
尊重是相互的，我们尊重她，她也同样必须尊重我们。例如珊姐不愿意睡觉，我们尊重她的意见；但是她想要爸爸陪她玩，我就明确告诉她：现在是我的休息时间，你不能要求我听你的要求。
因为平等的关系，我们从来不夸珊姐“乖”或者“听话”，就像我们不会夸别的同事“听话”一样。
取而代之，我会这样称赞珊姐：“今天你按照我们事先约定的时间吃完饭，真是一个非常守时的小姑娘，我很喜欢你这样的表现。所以我会答应你提出的玩游戏的要求。”
通过这种方式，我们希望让珊姐学会包容、尊重他人，能够常常换位思考。
善良的心灵
既然珊姐从小就被独立对待、如此自爱，会不会成为一个自私自利、以自我为中心的人呢？恰恰相反，她如我们所愿，成为一个极其善良的孩子。
正因为自爱，所以她也非常懂得爱别人。
妹妹小鱼出生以后，她就把妹妹无条件地和自己同放在第一位，吃的用的都想着妹妹，妹妹哭了第一个冲上去亲亲抱抱。她同样很爱其他家人。前两天父亲节，她就主动捏了一个黏土作品——健身环——给爸爸，再往前是给妈妈手工制作的贺卡。无论是食物、玩具，她都会想着送给她几个最好的小伙伴。
这种善良来源于平等的思想。我们一直给她灌输人与人之间的平等观念，甚至与所有的动物，她也以平等的善良对待，给楼下的猫猫带零食、路上注意不要踩到过马路的蜗牛。更不用说，她会同情路上乞讨的老者、卖艺的歌手，把自己的零花钱分给他们。
善良就是一个灵魂将自己溢出的爱分给与她平等的其他人。
自信的心态
与独立和自爱相辅相成的一项特质是自信。为了让珊姐保持自信，我们从来不辱骂和贬低她，而是尽可能地用表扬和建议来评价她。
我们努力用放大镜去找她的任何一点小进步，然后努力加倍放大去夸奖她。例如她早上自觉起床，我们一定会表扬她勤劳又主动；她主动学习，我们会花双倍时间来陪她玩耍。
这不是说不应该批评孩子。我们对珊姐的批评一点都不少，但是所有的批评起于事，止于事，而不会否定她的人格。
例如我会批评她“你已经玩了很久的平板电脑，这样对你的眼睛不好，而且浪费了太多学习的时间，这样晚上就没办法腾出时间让爸爸妈妈陪你玩了。”
而不是“你这条懒虫，总是不知道自觉看书，一下子没管住你就玩那么久游戏，你说你这样能有好成绩吗？”
尽管珊姐那么普通，可是她还是那么自信，甚至有点盲目自信。
那自信有何好处呢？最重要是可以积极愉快地和其他人、和世界互动，而不会因为觉得自己不如人、配不上而关闭心扉。
理性的思维
作为一个学数学的死理性派，我也希望珊姐成为一个理性的人。
理性是一种思考方式，就是通过严谨的逻辑去推理事情的前因后果、仔细衡量不同选择的利弊得失。理性的反面不是感性，而是不理性，也就是爱臆测、无逻辑、随性而为。
培养理性的思考方式，除了认真学习数学、玩需要推理计算的桌游以外，更重要的是从生活中的每一次日常对话入手，带领孩子运用自己的大脑去思考后再决策。
见到蝴蝶，我和珊姐不聊美丽的童话故事，而是聊为什么它要长有花纹、为什么出现在此时此地；见到落叶，我不会和她回忆伤春悲秋的诗句，而是思考为什么树叶飘下来而果子掉下来。
不管是面对自然事物还是人际关系，我都希望女儿用理性的方式去思考应对。
信守承诺
我们希望珊姐成为一个信守承诺的人，甚至连名字都寄寓了这个涵义。
诚实守信，这是所有人都认同的基本美德，相信每个父母都有这样的寄望，可实际上却不一定能实现。
为了让女儿重视诺言的力量，我们打她出生以后，就坚持遵守对她的每一个承诺。
答应她表现好可以周末去游乐场，那周末就绝对推掉一切安排带她去游乐场；答应她完成作业后可以任选喜欢的奖品，哪怕她最终选的太糟或者太贵，也一定咬牙送给她。
为了做到遵守承诺，我们从来不会答应她未经思考或者难以做到的事。
作为平等的一部分，我们也要求她严格遵守她的承诺。例如玩完最后一个游戏以后马上去吃饭，如果玩完以后想耍赖，那至少一天之内爸爸妈妈将不会陪她玩任何事情。
即便是惩罚，同样也要说到做到。例如我们绝不会说：“你如果再这样，我们就把你丢出去”或者“你再不听话，我们打死你”，但是如果说了“我就一个小时不跟你说话”那少一分钟都不行。
在这种氛围下，珊姐慢慢地明白了遵守承诺的好处和违反承诺的坏处。结合她的理性思考的特点，她甚至会选择对于她最有利的“契约”。有一次我说：“如果你去睡午觉，醒来以后爸爸妈妈带你去儿童公园，否则我们今晚取消游戏环节”，她想了一会儿，还是决定不去睡午觉，我们自然也必须尊重她的选择。
遵守规则
守规矩、守规则也是我们在女儿的教育中非常看重的一点。
这既包括了自律，也包括他律，往小处说是集体生活中的基本规范，往大了说是保证一生平安的必备素养。
有人看了我们对珊姐的绝对尊重，会觉得我们对珊姐不管不理、放任自由，甚至是娇宠溺爱。实际上，我们从小就在她心中树立了严格的规则意识。
守序和尊重、自由是一体两面——遵守法律和规矩其实是对个体对集体大多数人的尊重，互相尊重才带来个体的自由。
那我们给珊姐建立规则意识的方法也很简单——从小玩各种桌游。
每个桌游都是一个虚拟的小世界，有着它独特的规则。如果玩家不遵守规则，那只能一拍两散、玩不下去。久而久之，女儿就能明白生活就是一个大的游戏，你不遵守规则会伤害别人，最终自己也一定会受到伤害。
好奇的大脑
那我们对女儿在学习方面有什么期望呢？之前我已经说过，我们不会要求她考到多少分、考上什么大学，因为短期的学习成绩对于她的人生来说并不重要。
那什么是最重要的呢？我和珊妈认为，永不停止的求知才是推动她终生学习、不断进步的动力。
我们所见到的成就较大的人，无一例外是对所有未知的领域充满好奇与求知欲的，无论在什么年纪、身处什么角色，都能在一个新的领域快速学习领悟。
学习并不是学生阶段为冲刺考试而做的一项任务，而是内心深处的好奇心萌发的自发行为。我们希望做的就是保护她这种好奇心。通过言传身教、引导她主动探索知识、灵活运用学到的知识，让珊姐成为一个永远对学习充满兴趣的人。
创新的意识
未来的世界一定是一个创新为王的世界，因为不需要创新的事情都被机器和人工智能取代了。所以我们把创新能力看作比已经掌握的知识更重要的素质。
可是创新是什么呢？我认为，有意义的创新 = 细腻的观察与感受 + 异想天开的想法 + 基于现实的理性分析。
每一方面都给孩子适当的引导，最后她才会成为一个懂的创新又敢于创新的人。当然，一些必要的知识也是不可或缺的，例如珊姐喜欢的美术和机械知识。
我们在生活中会充分鼓励她施展创意。
不久前，她用家里的积木发明了一个带花边的纸巾盒，我们纷纷夸赞她很能干，帮她到处宣传，甚至还收到朋友奖励的小红包，进入她的零花钱。另外，给女儿挑选学习的内容或者课程时，我们也会更看重能给她带来什么新启发、新思考，而不是能学到哪些知识点。
乐观的性格
我们希望女儿拥有的最后一项特质，是开朗乐观的性格。
性格主要来自于遗传与环境，与后天培养关系不大。我们能做的，只是在生活中给她增添更多的欢笑。我们宁愿她成天傻乐傻乐，也不要成为郁郁寡欢的天才。
所以，我们让她看了一遍又一遍的《猫和老鼠》、《父与子》、《如果历史是一群喵》等幽默的动画、漫画，还在每天晚上睡前跟她交换笑话和脑筋急转弯。
现在她理解笑话的的能力越来越高，前几天她说的脑筋急转弯是“孔明如果当老师会教什么课”，着实把我笑了半天，你们知道答案吗？
幽默是一种乐观的力量，希望这能够帮助她快乐地面对生活每一天。
其实很多父母在孩子出生时，都给ta赋予了无数美好希望；但是随着孩子成长，却慢慢变成了无数的严苛要求。当孩子达不到期望或者要求时，有的父母会渐渐忘记了养育的初心，变成了孩子的控制者和监管者。
我和珊妈，有时候也会被现实或者外在环境影响，忘记了自己的初心。所以，我们更要时刻提醒自己，女儿的诞生是我们美好期盼的具象，但不是我们通过控制和改造实现自己愿望的工具。
上面说的十项“教育核心价值观”，是我们认为能够帮助女儿成为一个自由、幸福的灵魂的路径。你们会看重孩子的哪些特质呢？欢迎通过留言跟我们分享哦！
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