教育部官方回复“重新制定和提高中小学班主任津贴发放办法”

上图是教育部针对2017年全国人大代表“关于重新制定和提高中小学班主任津贴发放办法的建议”的官方回复，小编总结如下：

发放班主任津贴初衷是好的，是为了能够鼓励老师们来做主任，虽然各地都专门设有津贴，并且也在逐步提高班主任津贴，但是班主任津贴总得来看还是比较低。
绩效工资改革后，班主任津贴被纳入了绩效工资内，班主任工作量成为教师绩效的考核部分。从全国上看，班主任津贴在被纳入绩效工资后得到了较大幅度的提高。
目前有关班主任津贴主要是三个年纪比较大的的法律法规（1979、1988、2008），班主任津贴确实没有跟上新的形势。
虽然“重新制定和提高中小学班主任津贴发放办法”是件好事，但由于涉及到钱的问题，这不是教育部一个部门能够决定的，教育部门只能通过绩效工资来完善学校内部分配激励机制。

从教育部以上答复可以看出，教育部门目前是不会或无法出台规定直接提高班主任津贴，各个地方得根据各自的绩效工资实施情况，在绩效工资里做“动作”。

班主任津贴与绩效工资

很多老师反应老师现在难做，老师中又以班主任最为辛苦。学生难管，心理压力大；工作时间长，强度大；付出与回报不平衡。从这一角度，班主任津贴确实应该在绩效考核中占比较大的权重。理论上说，班主任津贴属于奖励性绩效工资，其占奖励性绩效工资的比例可以视为班主任工作的的重视和认可度。

2017年，民促会提出：标准班额的班主任津贴应该要占本地新入职教师工资的30%，根据班额大小动态调整，但最少也应该占到新入职教师工资10%，有寄宿生的还应该多加20%。

出处：四川师范大学2011年硕士论文

上图是2010年四川某地的比较老的一个数据，在绩效工资改革前，当时调查的一半以上的班主任的每月津贴不到100元；绩效改革后，80%的班主任都能拿到每月300元以上，有1/4的班主任都在每月400元以上。

小编了解的某小学的2017年的情况是：班主任每天约7：30到校，下午17：00离校，班主任每月津贴90元，并且是与绩效工资分开的，绩效工资里并不考核班主任工作量。

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