国家全面二胎政策已经放开，你是否考虑过要个二孩，或是你已经有了二孩？
在你家，老大与老二关系和谐吗？
有了老二后，你关注过老大心理上的变化甚至是心理问题吗？
作为父母，我们应该如何处理两个孩子的关系，如何正确给予他们爱，如何让两个孩子健康成长？
以下六条方法，家长们不妨借鉴一二。
一、关注孩子
我们这里所说的“关注”不仅指对孩子物质上的关注、学习上的关注，还指对孩子身体的关注、行为的关注，以及心理的关注。
有这样一个案例：
有一个女孩，她家庭条件非常好，父母都是公务员，孩子的祖父母外祖父母也都健在，这个孩子大概在五岁之前都是这样六对一的状态成长。当妈妈生了第二个孩子的时候，她开始出现了一些症状。先是在家里翻妈妈的包，妈妈在或不在的时候都会。她在幼儿园时，会打小朋友。其实，这个孩子幼儿园中班就寻求过心理帮助，但没有什么效果。然后到了一年级已经发展成了：她一星期，最起码会有三四天玩玩具，书包有半包都是别人的东西。再后来，她开始拿钱，她可以自己去买东西。并且在学校里， 这个女孩子是个女霸王，谁不跟她玩就打谁。
其实这个孩子的家长也是关注孩子的，但关注仅仅停留在物质上的关注和学习上的关注，让这个孩子感到非常孤单。所以这个孩子半夜经常起来，大概幼儿园大班就一个人起来，要在父母的门外静静悄悄地看很久。她经常这么做，如果一旦被发现了，她就跑回自己的房间，或者跟父母说是自己起床去方便。
所以我们说，孩子最不能缺少的就是父母的关注，父母关注孩子，会让孩子觉得幸福与安全，这样孩子才能健康成长。
二、温柔对待孩子
当今社会太浮躁，急功近利。生活在这个时代的父母，免不了急躁、苛刻，他们对待孩子也多少严厉了些、急切了些，不容许孩子犯错，很少给孩子改错的机会。他们总是希望孩子快快长大，快快懂事，这样他们可以少点麻烦、少操心。
但孩子毕竟是孩子啊。
孩子需要父母的爱与包容，需要父母和自己一起成长。
还是上面那个案例。这个妈妈对待女孩就很严厉。女孩子小时候比较闹，但是她非常聪明、非常敏感，非常会看妈妈脸上情绪的表达。而这个妈妈是个非常严厉的妈妈。其实在质问孩子之前，她已经给老师打过电话，也翻过孩子的书包，所以，她对于孩子这个行为非常清楚。但是孩子回到家，她会什么都不提，假装不知道。孩子会跟她说：“ 我很开心，在幼儿园玩得很好，老师还表扬我了。”妈妈会说：“还有么？”孩子： “没了呀。”这个时候妈妈才会说：“没有了？你拿别人东西怎么不说！“并把拿了谁的东西、什么东西一一举例出来。被妈妈这样质问过之后，她就会把东西藏到另一个地方，再翻书包就找不到了。
在这样的氛围里，这个孩子就是一个负面的孩子。妈妈这样针尖对麦芒，不断打压，家庭的整个气氛对这个孩子来说都很紧张。”你今天是不是又拿了谁的东西呀“，这是家长的第一反应。而事实上，这个孩子白天是怎样的状态，学校的老师、同学是怎样对待孩子，家长完全不知情。
所以，请给孩子多一点点耐心，多一点点柔情，不要让孩子只能自己默默在黑夜里，做许多许多白天不能做不敢做，做了会让妈妈生气的事情。
三、无条件的爱
孩子需要父母无条件的爱。
孩子的渴望和期待是无条件的。
我们平心而论：我们对孩子真的能够做到无条件么？特别是如果有两个孩子。你真的对两个孩子没有偏差、相对公平么？比如，孩子一直考试很好，偶尔有一次考试不好，如果我们无条件的爱孩子，我们就该接纳，但我们能够做到吗？再比如，在我们成人的聚会上，孩子调皮了，我们第一个反应就是训斥孩子，这是对孩子无条件的爱么？
所有的父母都会有偏差。
事实上，作为一个正常的孩子来说，恰恰是孩子无条件地爱父母。
他们真的会给父母无条件的爱。
我们作为父母应该像孩子无条件地爱我们一样，无条件地爱孩子。
四、放下你的焦虑
尤其是妈妈，请放下你的焦虑。
现在的家庭似乎是母亲管的更多一些，无论是生活也好，学习也好，“虎妈”这种状态是非常普遍的。无论是从理论上，还是临床经验上都可以得出：女性是普遍焦虑的，并比男性更容易焦虑。这是非常重要的一点，因为女性比较容易焦虑，所以就使得我们的女孩子会更加焦虑不安。
现在的妈妈，很平和、很温柔、很善解人意的，好像越来越少了。特别是对孩子，做不到张开双臂，让孩子能很安心、很放心地投入我们的怀抱。这里所说的拥抱孩子，是从心理层面拥抱他。不是孩子回家表现好了就很乐意听，他表现不好了就马上皱眉头。有些妈妈就做不到真正蹲下来听，孩子哪里不高兴了，发生了什么，连孩子要描述的故事都不等及让他说完，眉头就皱起来了。
孩子一进门，很多妈妈就问：“今天有没有得到小红星啊？”孩子说：“没有，今天没有。”然后妈妈的脸马上就拉下来了，会说：“唉，今天怎么没有啊，我看那隔壁家谁谁谁都已经得了三四个呐。”
你表面上是没责怪他，但其实你是在对比，然后孩子马上会不开心。他再去学校上课的时候，他坐在那里会很紧张，他会想：“我今天如果得到小红星，妈妈会很高兴的。那我今天应该怎么做呢？”然后他就很认真，那天可能会得到一枚小红旗。但是我们知道，孩子没有那么长的耐心，他可能会坚持三到五天专心地坐在那里。但是第六天、第七天，孩子如果得不到的时候，妈妈又会是那样失望、责怪的表情，这时她想争取红五星、想得奖的欲望就已经下降了一半。他会想：“好吧，反正我也得不到。”如果下次再没得到，他就再也不想得了，因为反正自己也不行。最后就发展成，到小学四五年级以后，特别是小学四年级分水岭以后，有的孩子学习会原地踏步，甚至会一落千丈。
所以，尤其作为妈妈，要放下你的焦虑。因为孩子能读懂你的焦虑，这个焦虑在孩子身上，会转变为压力。
五、合理分配家庭成员
当生了第二个孩子，爸爸妈妈的注意力会聚焦到第二个孩子身上。
可能很多家长会说：“我们也没有办法，我们那个小的孩子也要照顾啊。”对，这是肯定的，也是客观的，当又有一个小的出生了，小的肯定是要比大的弱一些，所有的家庭成员肯定都要把主要的精力放在那个小的孩子身上。
这时候，所有家庭成员中就需要分配出一两个成员，呵护这时的大孩子。
当第二个孩子出生的时候，老大客观得不到父母全部的爱，那么主观呢？老大会觉得：“你们对老二这么照顾，我也恨不得回到小弟弟或小妹妹的状态。”因为孩子记不得她小时候是如何被呵护的，他只看到你们是如何照顾老二的，然后他就会觉得自己的是多余的。他的心灵得不到安慰，他没有家，或者说这个家对他来说是虚设的。他会觉得自己没有地方安身，他的心没有地方放，他的身体也没有地方放。这些孩子发展到小学高年级会出现很多心理问题。
当有了老二，父母应该分工明确，谁负责老大多一些，谁负责老二多一些；或者在老二很小的时候，父母需要同时全心全意照顾老二时，爷爷奶奶外公外婆的爱可以适当向老大倾斜，让老大感觉到自己并没有渐渐失去被爱的感觉，他依然是安全的，是幸福的。
六、老大照顾老二
当有了家里老二，要让老大在弟弟（妹妹）在的时候，让他加入进来，让他也在照顾弟弟妹妹的一份子当中。
我们可以这样跟孩子说：“宝贝儿，你来看弟弟（妹妹）一下，你看他（她）现在笑得多可爱啊“；”你去帮弟弟（妹妹）拿一个奶瓶，说不定他（她）会很高兴呐“；宝贝，你要不要试试看，给弟弟（妹妹）换个尿片”。
鼓励他参与到照顾老二中来，这是一件非常有意义的事情。
妈妈或者爸爸要教他如何来做。
然后爸爸妈妈还应该表扬他，说：“呀，你真棒！你尿布换得这么好，有时候妈妈还不一定能做到这么好。”
当他加入进来后，无论从客观上，还是从心灵深处，或是身体的感受上，他都会感受到，他就是这个家庭的一份子，而不是爸爸妈妈不要他了，只要弟弟或者妹妹。
哪怕这个孩子只有五六岁，她也有能力照顾零岁的孩子。
从心理学上，人类有一种本能，我们天生有照顾他人或者饲养生物的能力。这样的能力是天生的，不需要你来教的。
另外，家里有条件的话，一定要让孩子饲养一些小动物，像养小乌龟、小鱼、小狗、小猫……能够在小时候养一些小动物的孩子，长大后情商一定很高的。因为从小这样锻炼之后，孩子就能够理解大人的情绪，体会大人的辛苦，他们会产生成就感、认同感、满足感、价值感等，这些对于孩子是相当重要的。
除以上六点之外，还有给孩子一个自己的独立空间，增强处理孩子情绪的敏感性等等。
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