在生物界，智慧越高的动物，玩游戏的时间越长。人类的童年之所以漫长，就是使得人有更多的游戏时间，游戏就是孩子的工作。游戏所蕴含的层层深意包含在任何一个孩子自然成长的过程中。
孩子天生热爱玩，玩是孩子认识世界、体验空间、发展秩序、建立规则的最好途径。玩意味着不断尝试，失败，再尝试再失败，直到抵达目标。同时，玩也是孩子释放情绪、获得情感认知、发展掌控情绪能力、建立关系的方式。对于孩子来说，玩真的是意义重大。
不过，孩子可不仅仅要自己玩、和同伴玩，更需要爸爸妈妈陪伴着玩。这对于工作一天精疲力尽的大人们确实是个不小的挑战。很多大人也常常找不到与孩子一起游戏的乐趣，久而久之与孩子的联结也发生了断裂。也许，以游戏之力，激活你与孩子之间久违的亲密情感并不难，我们只是缺少一个开始的勇气。
一、玩使孩子获得了积极的感受，自由地玩自然的游戏很重要
心理学家维吉尼亚·阿克斯莱在一本有关学前孩子的书里说：“他们自己可以造一座大山，然后完全的爬到山顶，向世界大声宣布说：我自己可以造一座大山，我也可以再把它夷为平地。在这里，我最大！”这就是孩子在游戏里的感受，酣畅淋漓的存在感与价值感。
我的孩子从小最爱玩的就是沙、土、水，我很少教他怎么玩，孩子需要的是随时可以回应他的人和可以提供帮助的人，孩子并不需要教导者。事实上，孩子的玩法会层出不穷，创意比大人多多了，他一会堆起了城堡；一会又把沙子想象成“救援物资”，用大卡车疯狂地运输给发生战争的人们，而我就是那个等着面包和水的奄奄一息的伤员；一会又在沙子里挖出一条蜿蜒盘旋的轨道，火车嘟嘟地开过来，这时候他又变成了列车长，我变成了乘客。
这些流质的东西对于孩子来说仿佛有神奇的魔力。它们变化无常，有无穷尽的玩法，从本质上满足了人创造和想象的本性。也许，没有任何一种玩具能如此满足孩子的需求。我和他的很多时光都是在土堆旁、沙子里度过的，这是我曾经下乡养儿最大的闲暇和幸运。
如今城市的孩子不能够这样充分地接地气了，也远离大自然的气息太远了。在这个充满亲子课程、收费游乐场、电视电脑的时代，自然的游戏已经消逝无踪了，一切的指向仿佛都要求游戏具有教育性、丰富性和竞争性。离开了商场提供的玩具和游戏方式，我们好像都不会玩了。
如果有机会，还是带着孩子到大自然里去吧！树枝、木头、泥土、清凉的河水、石头，好过进口的玩具，因为玩具商不仅制作了精美的玩具，还设计好了玩法，而大自然从来没有固定的设计，他欢迎每一个孩子的创意。孩子们在这样包容、自由的氛围中快活地玩耍，肆意想象，这些有益身心的积极感受会成为他心灵成长和智慧种子发芽的沃土。
二、把不相干的东西联系成新奇的创意·游戏让脑洞大开
这是来自于《斯坦福大学最受欢迎的创意课》的启发，把象棋和食物联系起来，你想到了什么？比如：可食用的棋子，象棋主题餐厅，下象棋赢食物的促销活动，等位的时候提供象棋……看到了吗？这里面有很多主意是可以创造价值的。
试试看和孩子玩这个游戏，你说一样东西，孩子说一样东西，看你们能组合出什么新想法。单位里试试和员工玩个游戏，你说一项工作，员工说一样东西，看你们能组合出什么样的新想法。
我和儿子常常玩这个游戏。随便说两个词，有一次儿子说“手套”，我说“毛毛虫”，真是毫不相干。儿子想了半天说：“有一只毛毛虫爬呀爬，爬到了手套里。”我说：“一副画着毛毛虫的手套”，儿子又想了一下说“毛毛虫形状的手套，哈哈哈”我说：“那戴在手上，撑开之后就变成一只肥胖的毛毛虫啦。”又是一阵欢笑。笑了好一会，儿子突然灵感乍开，“妈妈，有一本图画书不是就叫《手套》吗，我一看，它的作者居然变成了毛毛虫……”哈哈哈哈，我们俩又笑成一团。
这个随时随地都可以玩的创意游戏，创造了亲密而有意义的联结。每一次都会点燃我们的热情，让创意飞，让脑洞打开，让笑声停不下来。
三、父母越能加入孩子的世界，孩子就越能表现出合作的精神
亲子之间大多数的难题，症结都在于缺乏内在深入的联结。解决之道就是加入孩子，享受笑声，更好的联结。父母越能加入孩子的世界，孩子就越能表现出合作的精神。一些在课堂上坐不住、不够专注的孩子，他们可能会被诊断为注意力障碍和多动症，但或许他们的问题更在于在焦虑和挫折时无法安慰自己，联结断裂或者没有联结能力，这些都与父母对待孩子的方式有关。
孩子喜欢游戏时光的原因，不只是他们可以做想做的事情，可以主导；更是因为我们对他们伸出援手，努力要和他们建立联结。一种合适的做法是：游戏的基础变得平等或者偏向孩子一点，以弥补他们在现实中因弱小而产生的挫折感。比如扮演游戏时，大人可以扮演可怕的怪兽，这时候多数的孩子会进入很真实的情境，他们会有一些害怕的情绪产生，大喊一声“怪兽来啦！”他们就会拼命的跑啊尖叫。请记得哦，一只强悍而笨拙、傻乎乎、总是出洋相的怪物也许更受到孩子的喜爱；也更能关照到孩子想要在游戏中体验控制局面的主导力量的感受。
任何游戏的终极意义都是指向与孩子更好的建立感情和关系，所以大人坚持联结，但由孩子决定联结的方式很重要。我们需要不断地观察孩子，以便及时作出调整和回应，如果大人扮演怪兽太可怕了，那就让孩子变成怪兽；如果孩子喜欢被怪兽追逐的刺激和兴奋，那我们就扮演好这只怪兽。在与孩子玩游戏时，我们需要兼顾扮演、对抗和支持的多种角色。这样既关注孩子自信的建立，又帮助孩子体验安全与恐惧的临界点，还没有忘记联结的保持。大人调整到孩子的频道，放松下来，让面部表情不再紧绷，让声音有一些变化，让身体多一点活力，加入孩子吧！孩子需要联结和自信，才能够拥有合作的精神。
四、拿起材料，变废为宝·神奇造型游戏动手又动脑
今年的元旦，儿子幼儿园的老师发出了一个倡议：每一个宝贝回家后和爸爸妈妈一起利用家庭里已有的材料，制作一件能穿在身上的“衣服”。刚开始爸爸妈妈们没有信心、不知如何做，多亏老师不断的鼓励、给予启发，家里任何材料都可以，也欢迎废物利用。陆续的，大人们也解放了思想，动手和孩子一起制作。
我们家也开始每晚酝酿、设计这个造型，到底做什么好呢？拿个箱子出来吧，箱子放在地上，我们一家人看着箱子构想，儿子说：“大箱子做身子，还需要一个小箱子做头盔！”好，只要有主意，就去找材料，爸爸在阳台翻出了我网购时留下的那些纸箱，我们一起挑了一个最合适的。身子有了，头有了，把它们联接起来吧，于是三个人胶带、剪刀、指挥、协助，忙做一团。形状出来了，到底是个什么角色呢？儿子四处寻找以便获得灵感，瞅见了地图，又有新主意了，“妈妈，这是外星人探险服装，外星人会根据地图找到我们！”太好了，这个思路太好了！我和爸爸都收到指示和启发，我说，“那会不会是小王子呢？小王子就喜欢造访各种星球。”儿子越发兴奋地说，“哦，就是小王子！”“那应该有个王冠吧！”爸爸说。有啊，刚刚芽芽过生日，就送给儿子一个王冠，并且还会发光，这下可派上大用场了。就这样你一言我一语，一个灵感接着一个灵感，“探访宇宙的小王子”造型终于有了大致的轮廓。
这时候，我们一家已经充满了努力发现的快乐，不停走动、寻宝家里各种材料。于是，一个红色袋子被选中，剪开来，变成了小王子的红披风；一块蓝色的毡布变成了小王子衣服的下摆，绿色的彩纸变成了头盔上的色彩。造型大功告成！爸爸妈妈为“小王子”穿上探访造型衣，别提多高兴了。从来没有一件衣服，像这件这么让儿子感到神奇又威风，有趣又亲切。这也是我们一家三口第一次全家总动员进行这么“规模庞大”的手工制作游戏，而且还一分钱都不用花。真是太棒、太神奇的经历了，真的感谢幼儿园的倡议，让孩子的童年多了一份美好的回忆。
正如心理学家拉姆西说“当孩子投入真正的游戏——开放的、自发的、没有剧本的游戏之中，他们是在创造一个既属于自己，又包容他人的世界。”
你也可以试试，仅仅是和孩子一起拿起材料，就会有很多有趣的点子冒出来，变废为宝，神奇造型游戏动手又动脑。
五、绘本中的游戏精神，释放孩子强烈的情绪
孩子由于不能完整准确表达，也不能足够认识和理解情感，所以常常会积累很多情绪。管理情绪，不管对于大人还是孩子，都是一生需要学习的功课。管理情绪的关键是能够调节情绪的程度，就像是有一个调节器能够调整火力的大小，而不是只有开关按钮。
我常常以为，阅读之于孩子，也是一种很好的游戏。阅读中饱含一种活力，一种关怀，一种情趣，一种幽默，这些都是孩子需要的游戏精神。尤其是绘本阅读带给孩子情绪的理解、认同和释放，和高品质的游戏所能达到的效果是殊途同归的。而且更为有趣的是，那些无数次被孩子翻阅的绘本，正是以游戏的方式来打开孩子情绪抒发的窗口，给予孩子最需要的心灵的关怀。
在二十世纪最伟大的绘本大家莫里斯·桑达克（Maurice Sendak）的经典代表作《野兽国》里，讲述了这样一个故事：有一天，妈妈因为迈克斯不听话，像个野兽，总是制造麻烦，于是惩罚他不准吃晚餐，直接去睡觉。迈克斯很生气，怒气冲天地回到了房间，随即开始了“幻想游戏”，他幻想房间里长出了树，长成了森林，长成了广阔的世界，他驾着一艘小船到了野兽国，野兽们发出可怕的声音、露出可怕的牙齿，后来他统领了那些暴躁狂乱的野兽，和野兽们一起闹，直到感到寂寞又回到了家里，发现晚餐还是热的。
这本书被称为“图画书的金字塔”，它第一次正视了孩子的负面情绪，揭示了孩子是如何处理生活中压抑的感受。我们看到，迈克斯通过幻想游戏，从害怕情绪到努力接纳自己的情绪、认同情绪、直到最后战胜了自己的情绪，他带着积极的心情回归了。他通过游戏的方式把父母看来破坏力极大且令人不安的能量释放干净了。无论如何，他的情绪流淌起来了。疗愈情绪的首要就是释放情绪，这本书的伟大在于让孩子有了情绪表达的自由，有健康的情绪才会有健康的孩子。
孩子之所以一会笑，一会哭，一会闹，是因为他们有一些情绪，预先埋在了心里，平常把这些情绪牢牢关住。有趣的游戏敞开了情绪的门，他先是笑出来，而其他的感受也跟着一齐涌了出来。大部分的儿童，会本能地去玩那些能够帮助自己处理生活困扰的游戏，就像我们大人也喜欢和朋友聊天，从而疏解自己生活中的烦恼。孩子情绪的发展，从最初直接的行为反应，到通过游戏表达情绪，最终到能够用语言表达情绪，一步步就走向了生命的成熟与完整。
六、来自美国国家亲子出版金奖《游戏力》的启迪
1. 游戏力的重点不是方法，而是态度。
2. 营造有创意的环境。
3. 不要过度担心、焦虑。与其担心焦虑，不如把这个时间拿来同孩子一起玩耍。
4. 不要忽视最基本的人类情感的力量。
5. “游戏力”源于游戏，但内涵要比游戏能为丰富。
6. 孩子会在游戏中发泄积累的情绪，游戏可以让孩子平复。
7. 游戏是孩子主要的沟通方式，禁止孩子游戏，就好像禁止大人说话和思考。想在每分钟控制孩子如何玩游戏，就好比要控制大人所说的每一句话。若是根本不陪孩子游戏，也就好像同一个大人整天待在一起，但整天都不说一句话。
8. 任何游戏都可能是联结的开始。即便是最严重的断裂，也会留下重建联结的窗口。
9. 亲密联结、快乐游戏和情感上的理解远比惩罚、教训以及放纵要有效得多。
10. 如果你还没跟孩子玩上一个小时，那么你不能体会其中五彩缤纷的创意和乐趣。
联系客服
