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0基础学英语快速记单词的12种实用技巧,赶快给孩子收藏下吧!

2016-11-13

人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩六将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大,总词汇量至少在60万以上,实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为4千。一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词,下面介绍30种记忆英语单词的方法。,

多数英语单词由“词干(词根或单词) 词缀(包括前缀和后缀)构成。如:前缀 单词(aboard=a- board); 单词 后缀(acceptable = accept -able);前缀 词根 后缀(abbreviation = ab- -brev- (=brief) iation)。掌握这些词根词缀,对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大,是英语学习者必备的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器,他们也非常重视词根词缀的学习。注意:

1. 在有一定的词汇基础上,再通过学词根词缀来快速扩大词汇量,效果最好。小学高年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练,初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。

2. 词根词缀要注意实用性:重点学习大纲词表要求的词根词缀,逐个突破;要用大量例词来巩固词根词缀的含义,这些例词也应该是大纲要求学的。如,前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握,下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词:

1、构词法效果指数:★★★★★运用指数:★★★★

把单词进行庖丁解牛式分解。一方面,了解它们的构成部件,如词根词缀,使单词学习变得轻松;另一方面,了解它们的词源,单词含义一目了然。如:

注意:

1. 构词法是建立在词根词缀上的,所以首先要掌握一定的词根词缀知识,构词法才能发挥最佳效果,构词法是词根词缀的具体运用,两者相辅相成,密不可分的。

2. 碰到较长的新词时,要尝试用构词法来分析和记忆。

3. 在阅读英文文章时,要善于运用构词法来分析、猜测词义,以提高对文章的理解。

2、联想法效果指数:★★★★★运用指数:★★★★

联想法主要指通过已学知识(包括中英文、语言、文化等),来帮助当前所学知识的理解和记忆。在“用法”里,对一些同类词进行联想记忆。

注意:现在有人推荐用中文谐音的方法把一些词分解成很多部分,如:caricature=car(汽车) + i(爱) + cat(猫) ure(名词后缀)。这种超常规的“联想方法”不易过多推广。首先,这样分解本身不符合单词含义的准确性和读音的连贯性;其次,这些谐音看似好记,却因为毫无逻辑性可以,会增加记忆负担。又如:把nasty联想成:na(那) st(街道) y(为什么),这样支离破碎的联想,很牵强,这些毫无关联的汉语比记单词本身还要难。就nasty这个词本身而言,因比较简短,多读几遍基本上也就记住了;或者可以分析一下构词法:y是形容词后缀,这样单词被进一步简化;如果学过了naughty(淘气的)这个词,还可以把nasty和naughty联想记忆,因为它们音形义都有些接近。总之,联想记忆是建立在科学、有效的基础之上的。

3、归纳法效果指数:★★★★★运用指数:★★★★

把已学过的知识进行归纳总结,往往可以温故而知新。可以归纳构词规律、单词用法、语法规则等等。

4、形象法效果指数:★★★★★运用指数:★★★★

图片形象直观,人对图片的记忆相对于文字而言更深刻。在幼儿、小学等基础阶段,常常用物品图片来直观呈现单词的含义,如用“桌子”图来说明“table”这个词。到初高中阶段,这种实物图逐渐失去学习效果。创意漫画则是这个学习阶段形象记忆法的最佳媒介,通过漫画一方面可以真正吸引学生的兴趣,另一方面还可以激发学生开动脑筋,深入理解单词的语言含义和文化含义。创新时代,要给学生不同的学习思路!经过深度思考而记住的单词不易忘记!

5、辨析法效果指数:★★★★运用指数:★★★

对同义词进行辨析,一方面可以归纳一种含义多种表达,另一方面可以加深对词汇含义的理解。

6、难点突破法效果指数:★★★★运用指数:★★★★

学习难点重点逐个突破,并经常复习,直击考点。

7、读音法效果指数:★★★★★运用指数:★★★★★

从语言学习机制来讲,学会单词的发音是永久记住单词的最佳途径。单词发音的重要性再怎么强调也不为过!注意:从初学单词开始就要确定是要模仿英音,还是要模仿美音,并在以后的学习中坚持模仿你选定的发音方式,但可以了解一下另一种口音,以便能同时轻松听懂英国人和美国人。另外,要重复利用英语的发音规律来掌握生词的读音,如:利用“音组”和“同音”词来读生词的发音。

8、英汉双解法效果指数:★★★★★运用指数:★★★★★

通过英文释义来学单词的意思,再辅以汉译进一步加深理解。有一定的英文基础后,常看生词的英文注释,可以巩固所学单词,也可以增加阅读英语的机会,培养语感。注意:英文释义用词要尽可能简单,最好是学过的词或大纲要求学的词。如果释义用词比生词还难,会让人产生畏惧感,而无法坚持这种学习方法。

9、重复法效果指数:★★★★运用指数:★★★★★

通过不断重复来巩固所学单词。上述“英文释义”、“同族词”的列举均可增加单词的复现率。注意:每个人的学习难点都不一样,要有计划地对这些单词和知识定期复习,直至完全掌握。

10、有的放矢法效果指数:★★★★运用指数:★★★★

每个阶段学习生词的难度要符合该阶段的教学要求,如初中生学初中的词,不易过早学高中或大学词汇,对于成绩一般的学生更是如此。因此,了解哪些词是初中单词,哪些是高中单词很重要。《中学英汉双解多功能学习词典》清晰标注“初中“、”高中“、”拓展“三个级别的词汇,各级别的学习者知道哪些词属于自己的学习目标;例句用词、词根词缀例词均为新课标单词,学习者的每一份努力都不会浪费。

11、搭配法效果指数:★★★★运用指数:★★★★★

词汇搭配一般分为两大类:“语法搭配”和“语义搭配”。

“语法搭配”主要指名词、形容词、动词与介词、从句等的连用关系,如:名词 介词、名词 不定式、动词 that 从句。如:[advertisement for sth]、[ability to do sth]、[say(that) ...] 。掌握了“语法搭配”,学习者可以举一反三,活学活用,造出丰富的句子。

“语义搭配”主要指名词、形容词、动词相互之间不带介词或其他语法结构的搭配,如:动词 名词、形容词 名词。如:low/average abilitya strong accent。掌握了“语义搭配”,学习者则可产出准确的英文。

词汇搭配是从词到句的桥梁,是英语学习的重点和难点,掌握词汇的搭配才算真正全面掌握了一个词汇。学习者掌握了这些信息也就掌握了英语的精髓,说、写地道英文从此无忧。此外,熟知这些搭配对理解长难句、解答完型填空题和改错题有直接的帮助。

12、谚语法效果指数:★★★★运用指数:★★

通过学习谚语来了解英语文化,可以促进词汇学习。

写作经典句型

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我们应该不遗余力的美化我们的环境。

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