2020年8月13日┃参考选题┃300多个最新立项的省级课题名称，各学段学科的都有

1. 中小学单元整体设计的教学改革研究
2. 基础教育突发风险评估与防控治理体系构建研究 
3. 新时代中小学劳动教育课程资源的深度开发研究
4. 国际理解教育视域下小学英语跨学科融合的实践研究
5. 中德（青岛）职教合作示范基地建设的研究
6. 基于学习进阶的中小学生物学课程一体化设计研究
7. 多元“思维建模”教学的理论建构与实践探索
8. 中小学生心理危机干预家校共同体构建研究
9. 小学生语文阅读能力分级评价的研究
10. 新时代省域家校协同育人体系研究
11. 小学“实验数学”课程建设与区域推进研究 
12. 基于创客素养培育的学校特色课程体系的构建与研究
13. 县域乡村小规模学校教学改进支持系统研究
14. 三级联动式区域教研促进幼儿园教师专业发展的实践研究
15. 新时代中学生理想信念教育内容构建与实施策略
16. 议题式教学在初中道德与法治课中的实践研究
17. 基于教学研一体化的教师专业成长模式创新研究
18. 幼儿园音乐教学活动游戏化的实践与研究
19. 基于教育生态构建的高中生自主学习力提升研究
20. 小学共生课程校本建构实践研究
21. 选课走班教学组织形式下的初中学段“合约课程”构建研究
22. 线上线下教学情境中成就目标对高中生学业成绩的作用机制探究
23. 幼儿自主游戏过程中教师解读能力的研究
24. 基于学生核心素养培育的小学大阅读模式构建的案例研究
25. 全人教育理念下小学语文主题阅读课程的实践研究
26. 初中英语教学中学生“看”的能力培养研究
27. 基于整本书阅读成效评价与检测的命题研究
28. 小学快乐教学的理论建构与实践研究
29. 市域统筹推进中小学思政课一体化建设研究
30. 中小学单元整体设计的教学改革研究 
31. 家校社协同互动的综合实践活动课程体系建构研究
32. 济南市中小学心理课程标准编制和使用研究
33. 小学数学统计教学中有效生活情境创设与利用的实践研究
34. 面向新高考数据分析素养教学案例库建设研究
35. 基于STEAM理念下的跨学科教学模式研究
36. 小学作文教学中“思维建模”的应用研究
37. 小学教师核心素养内生式校本发展研究与实践
38. 新时期小学英语区域性课程资源的建设与使用研究
39. 城市幼儿园亲自然教育现状及对策研究 
40. 基于农村资源的农村小学劳动教育实施策略研究
41. 基于儿童思维发展的“浸润式”阅读教学范式构建与实施研究
42. 听障儿童听觉言语康复园本课程开发与实施研究
43. “十四五”时期山东教育现代化发展目标与实现路径研究 
44. 基于幼儿发展的入学准备策略研究
45. 三段联动打造“大语文”新样态的策略研究
46. 生态视野下的幼儿园美工区自然材料投放研究
47. 基于深度学习的小学语文单元整体教学策略的实践研究
48. 道德与法治微格化教学设计研究实践
49. 新高考模式下县域普通高中选课走班的实效性研究 
50. 基于未来视野下现代初中学校变革的实践研究
51. 具身认知理论在小学低段数学教学中的应用研究
52. 基于中小学生“品德·习惯·兴趣”三位一体的生命成长力量教育研究与实践 
53. 九年一贯制学校一体化体育课程建设与实施研究
54. 深度学习视域下的幼儿学习品质培养研究与实践
55. 基于高中思想政治核心素养的议题式教学实施研究
56. 基于县域大数据分析的学生心理自助微课程的开发研究
57. “八心教育”校本课程体系的建设研究
58. 齐文化元素在区域美术教学中的实践研究 
59. 新高考背景下“选课走班”组织与实施策略优化研究
60. 案例教学法应用于初中道德与法治法律板块有效性策略研究
61. 偏远乡村学校新入职教师专业发展有效策略研究
62. 基于乡土乡情的义务教育研学旅行课程开发与实践研究
63. 普通高中育人方式转变背景下教师生涯发展指导专业能力提升的路径研究
64. 小学语文任务型单元整体教学设计与实施研究
65. 高中活动型思想政治课程设计与实践研究
66. 基于家校共同体的初中生劳动教育实践研究
67. 乡村初中品行问题的新态势、影响因素及干预策略研究
68. 在幼儿园大班开展生命教育的实践研究
69. 农村小学家庭教育指导范例研究
70. 在初中英语阅读教学中运用思维地图提高学生阅读能力的研究
71. 新时代县域小学美育体系建构与实施研究
72. 以校为本的劳动教育课程体系建构的实践研究
73. 基于教师育德能力提升的普通高中德育案例模式研究
74. 初中物理多层次教学模式体系建构研究
75. 基于“学科核心素养”的初中化学单元整体设计与课堂教学改革研究  
76. 小学生口语交际教学策略研究 
77. 核心素养导向下高中美术与人文学科跨学科教学与实践研究
78. 依托“三融合”课程资源开发提高小学思政课有效性的实践研究
79. 以“课题链”为载体的教师科研共同体机制建设研究
80. 高中研究性学习“线下 线上”模式的实施研究
81. 新时代城乡结合部寄宿制初中劳动教育课程建设的研究
82. 农村小学生阅读多维引导探究
83. 初中语文单元教学“五课型”模式实践研究
84. 小学食育课程开发与实施质量评价研究
85. 育人目标引领下的普通高中高效课堂评价标准的研制及应用研究
86. 信息技术支撑下的高中数学建模教学实践研究
87. 基于核心素养的高中思政课议题式教学研究
88. 小学语文随文练笔“教评改一致性”的实践与研究
89. 指向言语实践的小学“1 X”群文联读教学研究 
90. 初中语文“读写结合”任务群的理论与实践研究
91. 基于语文学科素养的高中生“三美”能力提升研究
92. 普通高中学生学业压力变化状况监测与干预策略研究
93. 培养小学生全科阅读能力为目标的项目化学习实践研究
94. 指向学科核心素养的初中数学深度学习研究
95. 培智学校音乐治疗康教结合的策略研究
96. 统编教材小学古诗文情境诵读教学策略研究
97. 全面育人视域下县域实施中小学劳动教育课程的实践研究
98. 核心素养视域下的小学“人工智能 创客”校本课程开发及实施的研究
99. 小学数学单元整体设计的教学改革研究
100. 书法疗法促进听障学生心理康复的实践研究
101. 小学数学游戏化教学资源的开发与实践
102. 低年级写话教学指导策略研究
103. 小学延时服务课程体系构建策略研究
104. 农村初中留守儿童性教育现状及对策研究
105. 基于微德育视角下班级文化建设的实践研究
106. 农村小学开放课堂的构建与实践研究
107. 初中数学反思性学习的样态研究
108. 基于核心素养的高中生物学实验教学的实践研究
109. 普通高中生涯规划“三维教育”模式的实践与研究
110. “互联网 ”背景下中学在线教学实施效果评价研究
111. 农村学校“全学习”课程改革与育人模式创新实践研究 
112. 基于家校合作培养智障儿童社会适应能力的实践研究
113. 基于核心素养提升的“五项能力”课堂构建的实践研究
114. 初中物理混合式教学生态区块链研究
115. 深度学习视域下提升小学生科学认知能力的教学策略研究
116. 基于项目式学习的小学生深度阅读实践研究
117.  现代教育背景下幼儿园开展家园共育的有效策略研究
118. 红色基因教育融入学科教学的策略研究
119. 新时代小学劳动教育课程资源开发与利用的实践研究
120. 农村小学基于田园生活的劳动教育课程开发与实施研究
121. 基于单元整体设计的小学生深度学习的研究与实践
122. 融合教育背景下学前听障儿童的学校支持体系构建研究
123. 初中生综合素养增值评价的实践研究
124. 农村小学开设求生自救课的创新实践研究
125. 基于培养高中生问题意识的数学阅读教学实践研究
126. 构建小学劳动教育校本课程体系的探索研究
127. 高中思政课“议题式教学”中小组合作学习研究
128. 校园书院文化对学生人格塑造的有效性研究
129. 新时代小学“道德与法治”校本化实施有效策略研究
130. 幼儿园家长学校梯度课程开发与实施研究
131. 幼儿园“前识字”活动实践研究
132. 幼儿园教师分层研训有效策略研究
133. 基于学段贯通的中小学生劳动素养梯度培育实践研究
134. 选课走班下的学习共同体构建研究
135. 视觉表征提升学生建模能力的策略研究
136. 基于统整理念的小学主题式课程构建与实施研究
137. 基于核心素养提升的小学数学戏剧课程研究
138. 基于未来教育的雅美教育整体育人模式实施与研究
139. 新时代小学德育课后实践活动实施创新研究
140. 小学生语文高阶思维能力培养研究
141. 中学生地理图表阅读障碍突破的自适应学习平台建设研究
142. 小学道德与法治课程中“德法融合教育”的理论和实践研究
143. 幼儿园食育主题活动的建构与实施研究
144. 幼儿园户外自主游戏材料优化的实践研究 
145. 校园文化品牌化建设研究 
146. 小学“1 N”劳动育人课程的构建与实践研究
147. 县域幼儿园“生态乡土”游戏课程化的实践研究
148. 基于小学生英语阅读素养提升的单元整体教学策略研究
149. 基于家乡文化的“寻根”校本课程开发与实践研究
150. 小学体育学科“1 1 1”分专业化走班制教学模式探究
151. 促进县域义务教育城乡均衡发展的实践与研究
152. “生命·实践”课程群构建与实践研究
153. 农村小学“以陶促学，以陶育人”的教学策略研究
154. 依托思维导图构建小学语文单元整合教学模式研究
155. 基于新高考新教材的高中数学情境教学的实践研究
156. 乡土史资源在初中历史教学中的运用研究
157. “医教结合”背景下学前听障儿童个别化教育实践研究
158. 基于课改实验区项目引领式教师发展路径研究
159. 基于“雁阵效应”下的乡村小规模学校发展策略研究
160. 研训一体化助推乡村幼儿教师专业发展的实践研究 
161. 基于深度观察的自主游戏支持策略研究与实践
162. 自闭症儿童语言沟通能力培养有效性的探索与研究
163. 后疫情时代家园游戏联盟的可持续发展研究
164. 小学全域劳动教育实践研究
165. 基于核心素养的高中数学单元教学设计案例研究
166. 小学语文读写深度融合教学策略研究
167. 极简教育技术支持下小学数学智慧课堂的实践研究
168. 数字化校园环境下初中生个性化学习支撑系统研究
169. 小学语文整本书阅读教学行动研究
170. 基于PBL理念的高中数学生态课堂实践研究
171. 社会主义核心价值观融入小学道德与法治课程教学策略的实践研究
172. 指向生命成长的”小公民教育“校本课程的开发研究
173. 基于师生交互亲历体验的课堂教学改革研究
174. 学科核心素养导向的小学数学学思课堂构建研究
175. 基于核心素养的小学科学课堂教学质量诊断研究
176. 结构不良问题在素养导向的中学数学考试测评中的应用研究
177. 农村小学线上线下“小讲师”教学模式的实践研究 
178. 农村小学特色体育课程开发与实践研究
179. 具身认知视域下的初中思政课教学实践研究
180. “生活德育”多元架构探索与实施策略研究
181. 基于“教学评”一致性的培智学校发展型课堂教学策略研究
182. 普通高中学校治理体系建设和治理能力提升的实现路径研究
183. 基于核心素养的高中物理探究式教学研究
184. 教师在幼儿自主游戏中的支持策略研究
185. 指向学生自主发展的课外作业评价体系构建研究
186. 基于初中生个性化学习的智慧教育空间建设与应用
187. 基于幼儿主体性的户外自主游戏实施策略研究
188. 小学“五育融合”实践路径与评价改进研究
189. 基于“双走制”的幼儿园区域活动课程实践研究
190. 基于核心素养的多维课程综合化实施的研究与实践
191. 基于儒家教育智慧的学校“和乐”文化实践研究
192. “双线教学”推进农村学校英语教育质量提升的实践与研究 
193. 基于单元主题的初中英语阅读教学资源开发研究
194. 聋校初高中数学单元教学设计与实践研究
195. 山东省0-3岁早期教育师资队伍建设的策略研究
196. 中小学体育与健康教育“家-校-社会”一体化模式研究
197. 基于中华优秀传统文化的地方美术课程构建与教学实践研究 
198. 基于学科关键能力的初中道德与法治单元整体教学策略研究
199. 九年一贯制学校“玫言玫语”英语校本课程的建设研究
200. 基于小学数学核心素养的课堂教学策略研究
201. 基于深度学习的“教-学-评”一体化实践研究
202. 义务教育阶段小班化背景下差异教学的实践研究 
203. 核心素养视角下小学语文古典诗文诵读教学的当代传承与实践研究
204. 山区高中英语阅读教学中学生思维品质培养的实践与研究
205. 基于可持续发展理念的城区幼儿园游戏课程化实践研究
206. 红色乡土资源在农村小学爱国主义教育中的应用策略研究
207. 高中数学单元整体设计的教学实践与研究
208. 县域内多学段融通推进思政学科“同城大课堂”的实践研究
209. 微场景描写教学影响高中生写作能力的实证研究
210. 提升小学生说写能力的策略研究
211. 基于学情分析下的初中物理自主学习设计及实施研究
212. 基于核心素养的小学语文阅读教学目标设计与落实的策略研究
213. 核心素养视域下区域推进问题化学习的行动研究
214. 构建基于学情的语文新课堂研究
215. 场域论视角下小学数学活动场域建构研究
216. 疫情背景下幼儿生命教育途径与策略的实践研究
217. 亲子关系对小学生心理健康的影响及干预策略研究
218. 初中数学微课促进学生自主学习的实践研究
219. 初中物理线上线下融合式教学实践研究
220. “校园 家园 田园”劳动教育特色课程的开发与实施
221. ECCA模式下小学学科首位学习力培养策略的研究
222. 小组合作管理在五年制高职班级管理中的应用研究
223. 后疫情时期促进学生自主能力发展的教学评价研究
224. 基于深度学习的初中数学“学堂”构建研究
225. 基于学科核心素养的高中物理“教学评一致性”研究 
226. 脑瘫儿童言语康复典型案例研究
227. 乡村学校教师专业成长助力精准扶贫策略研究
228. 东营市全域研学旅行课程体系建构与实践策略研究
229. 中小学开展中医药传统文化与健康教育的研究与实践
230. 县域公办中小学校长交流机制及其成效研究
231. 小学教师学习素养提升的行动研究
232. 基于学科核心素养的初中教学自适应测量体系实践研究
233. 胜任力视角下人工智能教师专业成长路径研究
234. 基于标准的小学语文中高学段大单元主题课程构建与实施研究
235. 传统文化融入中学历史地方课程的建设与实施 
236. 小学“积分评价”改革实践研究
237. 基于STEM教育理念的小学劳动技术教学实践研究
238. 小学多元化家庭作业设计与实施的策略研究
239. “和谐合作”课堂教学模式线上线下融合的研究
240. 初中数学教学中学生良好“思维品质”培养的实践探索
241. 高中政治活动型课堂构建的实践研究
242. 选课走班背景下高中生学习心理危机及干预策略的研究
243. 生态视域下学前儿童健康教育研究与实践
244. 大班幼儿足球游戏中运动强度及密度适宜性的研究
245. 家校社协同育人模式的区域探索与实践研究
246. 基于“1 10 N”语文教学改革的新阅读生态的构建研究
247. 核心素养导向的农村特色校本课程开发研究
248. 初中道德与法治学科核心素养有效落地的探索与研究
249. 道德与法治课促进农村小学生行为习惯养成的实践研究
250. 混合式学习模式下提升初中学生英语自主学习能力的实践研究
251. 小学集团化办学教师专业发展的实践与研究
252. 中华优秀文化经典的审辨式阅读课程建设和教学实践研究
253. 基于全省教育行业IPv6流量的网络安全态势感知研究
254. 区域综合素质评价影响学生学习行为的实证研究
255. 公共参与素养培育视域下高中思想政治活动型学科课程实施研究
256. 县域小学数学参与式教研模式构建及实施路径研究
257. 指向“学会学习”的“后1/3教学模式”构建的行动研究
258. 基于高阶思维发展的化学教学问题设计研究
259. 基于“沉浸式教学法”的农村小学英语教学改革研究 
260. 小学中高年级道德与法治课程渗透“国际理解教育”的实践研究
261. 初中生生涯规划分类指导策略创新研究
262. 促进理解的小学数学逆向教学设计研究
263. 基于新课程标准的初中语文教师素养提升研究
264. 山东省义务教育阶段学生综合素质评价推进机制研究
265. 当代婴幼儿家长的教养困境与改进策略研究
266. 后疫情时代初中数学线上线下融合教学研究
267. 基于深度学习的小学语文单元整体教学研究
268. 指向思维可视化的小学数学与3D建模的融合研究
269. 基于工坊建设的小学新时代劳动教育实践研究
270. 基于STEM理念的新时代劳动教育校本课程开发与实施研究
271. 中华优秀传统文化融入幼儿园教育活动设计类课程的理论与实践研究
272. 基于学科核心素养的初中语文实践性整体教学研究
273. AiClass云课堂与初中数学教学深度融合研究
274. 基于核心素养的高中历史深度教学策略探究
275. 高中生物课堂“思维兴奋中心”的构建与实践研究
276. 农村小学综合实践活动“桃文化”课程构建的研究
277. 指向创新思维的初中美术教学思维导图应用研究
278. 义务教育阶段考试评价机制改革研究
279. 基于教育测量学理论的新高考等级赋分方式研究
280. 高考综合改革背景下普通高中学业水平等级考试学科命题研究
281. 中学英语读后续写技巧与方法研究
282. 中学英语阅读“教-学-评”一致性研究
283. 任务驱动的中学生阅读复述能力提升研究
284. 中学英语阅读形成性评价研究
285. 高中英语阅读“以评促思”课堂教学设计研究
286. 运用思维导图培养中学生阅读水平的研究
287. 中学英语阅读课程建设研究
288. 思维导图嵌入中学英语阅读教学的研究
289. 中学英语阅读教学逆向教学设计研究
290. 中学英语阅读与汉语阅读策略比较研究
291. 中学生英语读后续写的策略研究
292. 中学英语课堂阅读教学方法创新研究
293. 山东省中学生英语阅读能力现状调查研究 
294. 中学英语体验式群文阅读教学策略研究
295. 角色扮演在阅读教学中促进学生语言使用与交际能力提升的研究 
296. 基于小组合作学习的中学英语课堂阅读教学模式研究
297. 基于支架式理论的中学生阅读水平提升研究
298. 中学英语阅读“教-学-评”一体化的探索与实践研究
299. 中学英语阅读教学改革研究
300. 基于项目学习的中学生阅读复述能力提升研究
301. 中学生英语“完整阅读”教学改革研究
302. 中学生英语整体阅读教学模式研究
303. 中学英语读后续写实施效果追踪研究
304. 中学英语混合教学模式创新研究
305. 中学英语混合教学实施的效果研究
306. 基于发展性评价的中学英语阅读教学改革研究
307. 中学英语写作中过渡词语与信号词运用研究
308. 中学英语阅读教学评价改革研究
309. 中学英语阅读教学示范基地建设研究
310. 高考英语概要写作题型教学策略研究
311. 虚拟仿真技术嵌入实验教学中的应用研究
312. 新时代中小学综合实践基地课程体系创新研究 
313. 小学生科学认知能力提升与教学策略实施研究
314. 中小学集中供餐模式及发展趋势研究
315. 学校后勤的劳动育人功能开发研究
316. 普通高中育人方式改革与教育装备配置优化研究
317. 中小学教育装备采购质量管控体系构建研究
318. 基于学科核心素养的高中化学实验教学模式建构研究
319. 人工智能教育装备与教育教学深度融合研究
320. 中学生实验操作能力评价标准与考核方法研究
321. 乡村小学后勤的劳动育人功能开发的研究
322. 校内与校外综合实践活动课程装备配置衔接研究

本文来源：山东省教育科学研究院