试想一下，如果你碰到一个小孩，在跟大人说话有问有答很有礼貌、能在饭桌前安安静静坐着把饭吃好再自己把盘子收了、坐电梯会在一侧等里面的人出来再进去并且在电梯里全程安静......你会不会觉得这个小孩很有礼貌，很有教养？
其实，每个人都喜欢有教养的孩子，也希望自己的孩子有好的教养。
但是，矛盾的是，很多中国家长潜意识里又觉得如果自己的孩子这样做就会跟社会环境格格不入，还可能会压抑个性甚至会吃闷亏。所以他们有时候会鼓励或默许自己孩子某种大大咧咧能争能抢的气质，行动鲁莽说话不客气的孩子被误认为是能力强、敢于表达。
其实那只是没教养而已，跟个性没半毛钱关系。而且这种没教养有可能会伴随孩子终生。
那什么是教养呢？
教养就是不光考虑自己也考虑别人，就是对尊重和边界深刻理解之后的一种分寸感。有了这种分寸感，大家都会感觉很合理很舒服；没有这种分寸感，就会给别人带来不便和烦恼。
接下来，小时君将会从四个方面给大家介绍一些很实用的方法来培养有教养的小朋友哦。
声音
爱吵闹是孩子的天性，一开始就要教他们一件事儿：正确使用“室外音量”和“室内音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天开大会，怎么声音大一些没关系的。但是，在室内的时候就用对方能听见的音量就好了，包括家里、教室里、楼道里、车上（公交车或自己家车都算上）、电梯里、餐厅、酒店大堂等等，这些小空间的大吵大闹很容易使人心烦意乱。
1看电影不要说话，实在要说一句半句的趴在妈妈耳朵上小声说。2电梯里也不鼓励聊天，因为别人不愿意听你家的事儿。需要交谈也要尽量小声、简短。站好了耐心等到站，电梯不是游乐场。3孩子从小就要教导，叫别人的时候要自己走过去叫，不能隔着屋子扯着嗓门儿喊别人过来，有什么话过去说。4住公寓不要在家里拍球了，楼下邻居受不了。5还有很重要的一点，很多家长有时候交流的时候，喜欢互相咬耳朵，虽然达到了室内要小声说话，但是会让别人感觉被隔离、不舒服，从而让屋子里的其他人觉得不尊重自己，同时小朋友天生学习力比较强，很容易学去哦，家长在这一点上还是要多注意。
耐心、谦让、礼貌的举止
从小要教会小朋友对待别人要耐心和谦让。不挤、不抢、排队，轮到自己再玩儿。玩儿的时候如果后面有人排队，玩儿一会儿就要让给别人，不能自己霸着玩儿个没完没了虽然别人也说不出你什么来。
1大人交谈或打电话的时候要安静等在一边或走开，不能大喊大叫更不能试图打断，不紧急的事儿等一会儿再说，紧急的事儿要先说一声“打扰一下”。2要扶住门让后面的人通过，电梯来的时候让到一侧，让里面的人出来以后你再进去；进电梯以后如果外面还有人没进来要为人家按住开门键。3到别人家做客不能自来熟地乱跑，要由主人带着参观，一般也不主动提出来要参观。别看见什么新奇的就去拿去摸，不拿自己当外人儿。用别人家卫生间要问主人一下“能不能用一下卫生间？”人家肯定让你用，还会指给你适合的那一个；别人给的零食要问过父母才能吃。
有礼貌地说话
跟人好好说话，正面沟通，避免使用嘲讽、诘问、挑衅、毫不客气的语气，不能用反问回答别人提出的问题，别人跟你说话或问问题要回应。
1从小不逼着孩子叫人，而是给TA做正式的介绍：“某某，这是我儿子/女儿，这是某某叔叔”。2活学活用“请”、“谢谢”、“对不起”。“请”是“魔法词”，说了别人才会帮你，不说就得不到帮助。有些小孩儿说话特别“冲”，喜欢用命令的口气，比如“我要/要吃这个”“给我拿内个”，然后爸爸妈妈爷爷奶奶就像得了圣旨一样赶快去办。其实这句话正确的展开方式是”我能不能吃这个？”“请帮我拿一下那个”。而且得到以后必须要说”谢谢“。3需要绕过别人的时候说一声“借过”或“对不起让一下”，不能硬往上挤。4家里客人走时一定要送出门口，并且说“再见”；去别人家做客，走时要说或”谢谢款待“。
礼貌用语适用于任何人，包括给他们开车的司机、给他们开门的门童、给他们上菜的服务员，同时跟人说话要看着对方的眼睛，这些小的细节要从小教给小朋友哦。
餐桌礼仪
在孩子小的时候，最能体现教养和亲子状态的就是餐桌礼仪。在孩子吃饭这个问题上，中国家长比较看重饭菜质量和吃进去的数量，所以比较喜欢喂饭什么的，孩子没有自主权；而另一方面，只要他们能吃，在餐桌上怎么无礼都行，不在餐桌上吃也行。
西方人比较看重自主性和餐桌行为，所以不喂饭，孩子爱吃什么吃什么，吃饱了就可以下去，但一定要自己吃，哪怕吃一身也没关系。
1吃饭要人到齐了才宣布开动，偶尔大人临时有事会交待一声“你们先开动吧”才会开动。即使使用公筷，也只能夹靠近自己的，不能挑来挑去、不能搅和，夹起来就不能放回去。别人问你要不要吃一种食物，你如果想吃就说哦好谢谢，不想吃就说“不用了，谢谢”。2好吃的东西不能光顾自己吃，如果就剩最后一些，要问一下别人要不要吃。3餐桌上可以交谈，但不能又笑又闹。4吃饭就是吃饭，不能一边吃一边看电视、一边吃一边玩儿玩具。吃饱了要问一下大人“我吃饱了，可以下去了吗？”
说到餐桌习惯，一定要从小养成，最好从能坐着吃辅食开始。难吗？日日坚持就不难。这只是又一个家长和孩子互相建立尊重的过程。
我们身边总会遇到一些孩子没有教养时，说“社会风气如此，教不教都一样”。但事实真相是，受过家长良好教养的孩子看到这些事儿的时候，并不会发出“为什么我不能这样做？太不公平了！”的呐喊，而是更深刻地理解了家长为什么会要求他们在公共场合的行为，因为他们也觉得那些孩子太吵太烦了。
所以说，只有立场、方法不正确的家长，没有教不好的孩子。在孩子小的时候，父母的言传身教比社会影响重要得多。要给他们正确的东西，让他们以后到了社会上能分辨错误的东西；而不是教给他们错误的东西，以期望他们未来能与社会丑恶现象顺利接轨。
光念叨孩子没用，必须抓落实，有时还要讲究一些管理方法。该说没说的话，让他再说一遍；该做没做的事儿，让他再做一遍，做到了的时候及时肯定和鼓励，这样才能慢慢习惯成自然。
小可说：
培养一个有教养的孩子，有两个特别关键的前提要问一下自己：
作为家长，这些事儿你自己做到了吗？
你希望孩子尊重别人、环境，那你尊重他了吗？
如果你做到了以上两点，那么相信孩子在家长的言传身教下，一定会差不离。
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