如果现在给你一团东西，这团东西是超级难吃的，但是却要求你必须每天主动去吃，还要自觉去吃，而且还不能告诉你为什么要吃这个东西。反正就是每天非吃不可，你能不能做到自觉、主动去吃，而且还自愿去吃这一团难吃的定西呢？
相信在你心里已经有了你自己的答案，几乎所有的人在被逼迫的情况下都不愿意吃这样一团东西的，更别说是自愿自觉去吃了。因此，我们就要搞清楚，我们不愿意的原因是什么。
在生活当中，很多的家长可能常常在抱怨自己的孩子，为什么孩子不能够自觉的做事情，为什么孩子不能自觉完成作业，不能主动学习。
但是我们有没有想过，也许学习对于我们的孩子来说，就是这一团又难吃又非吃不可，还要天天吃的东西。
所以，如果我们要让我们的孩子能够主动地去学习，自觉地去写作业，我们就需要帮助孩子他解决这样的一个困惑，就是写作业这件事情对于他的好处到底是什么。
相信很多的家长听到这句话的时候，一定感觉到非常无奈，因为连他们自己都不记得，有多少次对自己的孩子说过学习的好处了，有多少次对自己的孩子长篇大论学习的重要性了。但是即便是这样，孩子依旧没有改变，依旧没能爱上学习。
所以，我们才要反思，为什么说了那么多都没有用呢？
因为，我们通常对孩子说的那些学习的好处就如同大道理一样，孩子是不能够立刻就感受到的，家长所说的孩子是体会不到的。
而孩子需要的那种好处，必须是要立刻就可以产生的，是他可以看得到，能够深切感受到的。
所以，不要对孩子说，现在如果好好学习，十年以后会过上怎么的生活，二十年以后就会因为今天的努力而得到什么等等这些孩子无法感受和体会的话。
写作业其实是有很多的好处的，也许是妈妈的笑脸，还可以是爸爸的拥抱，还可以是我们的孩子写完作业以后痛快地玩耍，还可以完成作业之后来自爸爸妈妈或者老师的一些鼓励和肯定等等，这些事孩子能够很快就感受到的。
在之前的一期视频课程中，我给大家分享过这么一段话，我说：“好感觉才能带来好行为。”大家孩子记得这句话吗？如果学习和写作业这件事情没有给孩子带来好的感觉，又怎么能够促使孩子产生好的行为呢？
很多的爸爸妈妈并没有让孩子从学习和作业当中体会到好的感觉，或者并没有让孩子因为学习和作业这些事情，从他们那里体会到好的感觉。相反，很多爸爸妈妈让自己的孩子深切地体会到，学习其实是有一大堆的坏处的。
比如说，只要一学习，妈妈就变身了，变得特别的恐怖；或者是只要一学习，全家上下都是一肚子的怨气；或者是只要一学习，爸爸妈妈就会因为孩子学习的事情而争吵不休；或者是只要一学习，自己就会被爸爸妈妈跳出很多的毛病。
这就是孩子感受到的学习这件事情带给他的感觉。孩子会认为。学习简直太烦了，这么的艰难，而且还有这么多的坏处，还有谁愿意主动的去做？
如果先要让我们的孩子更主动地却学习，更自觉地去写作业，我们就需要增加学习带来的好感觉，去除学习带来的坏感受。当孩子能够感受到学习带来的好感觉的时候，我们会发现孩子写作业这件事情就变得简单多了。
增加学习带来的好感觉，不仅仅要求孩子要行动，而且更重要的是父母要行动。孩子在学习和作业的过程中难免会遇到一些困难，会遇到自己不会的问题，而坏感觉的产生其实是孩子在向父母求助的过程中。
当你的孩子因为学习的问题想你求助的时候，你是怎么做的呢？是耐心、细心地讲解，帮孩子解决问题，还自己用粗暴的方式帮孩子解决问题呢？这两种方式虽然都能够达成同样的目的，但是孩子的感受却是完全不一样的。这些感觉恰恰就是你带给孩子的。
所以，要增加好感觉，最基本的要求就是，父母一定要给孩子更多的耐心，不要指望孩子一下子就变成你心中想的那个样的。
而残酷的事实就是，几乎所有的父母都明白这样的道理，却还是一次次重复着相同的错误。这是孩子的错吗？
多给孩子一些耐心，多给孩子一些微笑，多给孩子一些帮助，这样孩子才能从爸爸妈妈这里，因为学习和作业而找到好感觉。只有好感觉才能带来好行为。
学员武荷恩
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