作为一名热心于班主任工作及班主任工作研究的老德育工作者，作为一名中学德育特级教师和市中小学班主任工作研究会副理事长，我有机会多次参加全国性班主任工作研讨会，结识了不少志同道合的朋友。利用这个有利条件，我曾设计并实施过异地通信招，非常成功，这一招也就成了我得意的一种工作艺术。
那时我带的是一个普通班。学习好的理所当然堂而皇之地上了重点班，于是普通班势所难免地成了斗志低沉精神难振者的集合体。我不甘心，决心点起一把火，让这个班重新振作起来。这把火就是异地通信。您想，相距几百里、几千里的两个班级的素昧平生的同学突然通起信来，在信中他们相识、他们相知、他们互相学习、他们互相激励，这样不可以激起自尊、自爱、自强的精神吗？这样不是有利于培养关心他人的感情吗？异地通信必会赞扬自己的学校、自己的班集体、自己的老师，这样势必增强集体主义精神；异地通信必会赞颂自己的家乡，这样势必增强热爱家乡的情感。异地通信形式新颖，很容易吸引学生。毫无疑问，这是个一举多得的妙法，何乐而不为呢？招数已定，我即给全国模范班主任、自己的老朋友--浙江省泰州中学的丁如许老师写信。很快，丁如许老师回了信，欣然同意他所带的班与我带的班结为友谊班。于是我紧锣密鼓地做准备工作。根据丁老师提供的学生名单，确定我班重点联系对象，布置他们给对方写信，从中挑选出几封准备在大会上宣读；布置班长、团支书二人合作给对方班集体写信。全班同学兴致盎然地给千里之外的朋友写信，发出友谊的电波。班长、团支书代表全班同学写的信热情洋溢、优美动人。待准备就绪，我主持召开了以《友谊的彩虹～动人的心声》为题的主题班会。8位同学朗读了写给远方朋友的信：这里有自我介绍，有热情的问候；有对本校的赞颂，有对家乡津门的描绘；有远大志向的表白，有对新朋友的鼓励……班长宣读了给友谊班的信，表达了全班同学的心声。全班同学以热烈的掌声表示赞同。随即，同学们围在讲桌前，在信的落款处、在集体照的背面，郑重地签上了自己的名字。主题班会后，这封装有全班48颗心的信像鸿雁飞向美丽迷人的江南。
不过10天，每位同学都收到了对方朋友的来信，他们兴奋之情溢于言表，教室里飘荡着一股熏人欲醉的暖风。丁老师给班集体写了封长信，鼓励我班同学奋发图强、顽强拼搏，用辛勤的汗水挥写人生辉煌的一章。这又化为巨大的动力，促进班集体大步前进。自开展异地通信活动以来，班内洋溢着生机，充满了活力，形成了你追我赶不甘落后的新气象。异地通信活动改变了同学们的心态，转变了班风。这一招确实妙，这一招深受同学们的欢迎。团支书李中伯说：“开展异地通信友谊班活动后，我觉得心里充实了许多。与我通信的异地朋友黄静同学是个性格开朗学习优秀的学生，我感到十分庆幸。有这样的机遇，有这样的朋友，我更加热爱生活、热爱学习。我的这位新朋友来之不易，我要珍惜这份情谊。她会成为我一生的朋友--哪怕是永远无缘相间，只能互相通信。”赵文武同学说：“异地通信友谊班活动给我增添了巨大的无形的精神力量，使我更加努力学习，我决心以优异的成绩向远方的新朋友汇报。”张玉良同学说：“泰州一中友谊班那真诚深厚的情谊深深地感动了我，友谊班同学间的竞争激励着我。这些使我对前途充满信心。今后一定要抓紧时间，分秒必争，努力进取，和对方的朋友共同进步。”赵玉江同学也深有感触地说：“我们都是年轻人，有着共同的理想和志趣。正所谓‘天涯何处无知己’，泰州有我们的朋友，德州有我们的朋友，苏州有我们的朋友，杭州有我们的朋友 ……我们的朋友遍天下。为了回报天下的朋友，我们只能奋斗！”异地通信这一活动取得了预期的效果。
我采用的异地通信友谊班的招数，其实也是遵循学生为主体、老师为主导的教育原则。相隔千里的朋友通信，对方是什么相貌，什么性格，什么爱好，什么家庭……这一切都是迷，青少年对未知的东西总是感兴趣的，于是异地通信友谊班活动就富有了无穷的魅力，这样的活动必为他们所喜闻乐见。异地通信，双方必定会互相问候、互相鼓励，哪一方都成为班主任开展思想教育心理疏导的得力助手，对方的几十个学生就成为这一方班主任的几十个得力助手。青少年之间互相做思想教育心理疏导工作，不是比我们单枪匹马的力量大多了吗？异地通信友谊班的招数符合科学性、艺术性的要求。
联系客服
