间脑启发 （盲视力记忆读书法）

1．什么是间脑？

间脑是处于左脑右脑中间的脑。它扮演左右脑桥粱的角色，平衡左右脑运作的能力和发展，引致平衡的个性。

2．“启动间脑”是否是新的课题？

不是。在过去40年中，日本已经开始训练孩童的间脑。美国花了大笔财力人力研究探讨间脑启动的课题，还找不出有效快速启动间脑的方法。创办人是全球第一位成功研究出快速有效“启动间脑”的课程的人。                                        

3．间脑被开发和没被开发有何不同？

左脑就是我们的个人电脑，右脑就如互联网（超级资料库），而间脑就如个人电脑和互联网的网路线。间脑还没被开发的人就如拨号上网，它能以有限的速度上传和下载资料，也在很多时候因为问题导致资料传送失败。间脑被开发的人就如宽频上网，它可以很快速地从互联网里找寻资料和快速地把它下载。资料传送失败的机会也很低。相应的，如果孩子们能在童年时掌握这套潜能开发方法，他们就能够更有效地吸收发挥老师的用心教诲。

4．我孩子的成绩已经很好，这课程对他有帮助吗？

科学已经证明当今最聪明的人如爱因斯埋所用的脑能量也不到10%，那就是说学习能力的提高能让普通孩子能变更聪明，而优秀的孩子能变的更优秀。

5．间脑开发有科学的证明吗？

在互联网上有大量文献讲述关于间脑开发的好处，多国的学习能力和脑潜能专家也都给了间脑开发非常高的评价。

6．我孩子参加间脑潜能启发课程后，间脑一定能被启动吗？

间脑潜能启发课程里在海外市场投放近6年，每年有上万而潜能启发课程在正式短短时间里就已经让数千名的学生受惠。

7．如何知道儿童的间脑已被启动了？

间脑被启动的儿童能够蒙眼看物。儿童用脑波辨认感应颜色和数字。眼睛看到什么，脑也能看得到。

8．间脑启发课程是不是一种特异功能，蒙眼视物是不是“神力”？

绝对不是。特异功能是少数人拥有的能力。“间脑启动”课程的对象是普通的适龄儿童，是大多数儿童本身具有的能力，所以不是特异功能。

我们不认为有鬼神的存在，更不认为蒙眼视物是“神力”。在“七田式右脑教育”“脑呼吸法”能其他国际脑力开发课程中，学员都可以达到蒙眼视物的效果，并有类似的训练项目。

9．为什么要蒙眼呢？

蒙眼是为了帮助学员在间脑启发后的初级阶段能够更加容易集中。

10．父母能陪孩子上课吗？

为了不影响儿童上课的情绪，避免分散专注力，我们不鼓励父母陪同。

11．家长扮演在课程中扮演什么角色？

父母应该多多鼓励，认真陪伴孩子完成课后练习多方面。

12．间脑启动后会对孩子的大脑有伤害吗？

间脑启动课程只是唤醒处于睡眠状态的间脑，让其重新恢复其功能。没有副作用。

13．间脑启动后是否一生受益？

是。不仅能让学员在功课上受益，而且使其左右脑得到平衡发展。

14．间脑启发后我们应该如何使用间脑呢？

间脑启发后的半年内，学员需要每天在家练习15分钟，并且每周一次到中心复训和评估。半年之后，我们建议孩子在每天学习之前，练习十五分钟。这样可以使记忆力更好，学习效率提高。间脑是人脑内的一块肌肉，像其他的肌肉锻炼一样，只有持之以恒的练习才能保持其永远处于最佳的状态。

15．什么是蒙眼读书法？

蒙眼读书是对间脑启发课程的俗称。

16．是不是学员必须终生蒙眼练习呢？

答案：不需要蒙眼那么久。初步练习需要靠蒙眼布。随着训练的深入，学员只需闭上眼睛就能发出脑波。可是，就像其他的普通肌肉训练一样，我们还是需要不断的练习。

17．是否能用脑波看透衣服呢？

答案：不。学员不能看透衣服。脑波不像X光能透过衣服。

18．请问间脑启发有什么后遗症吗？

答案：没有后遗症。间脑被启发后，HSP潜能被激发，左右脑力的使用更加平衡，没有后遗症。 

19．你们到底如何启发孩子的间脑？

答案：我使用一个特殊的教学课程系统性地启发间脑。这个系统由游戏，歌曲，音乐，体操等所组成。完全是自然及符合科学的系统。在课堂上是充满开心及欢乐的，因此很多孩子都喜欢回来复习。 

20．是唯一引进间脑启发课程的机构吗？

答案：不，其实俄罗斯和日本已经多年用不同的方法做此课程。日本需要三个月才能达到这种效果。俄罗斯需要一年的练习才能做到。

21．为什么我的孩子启发间脑后学习没有明显的进步？

答案：按照日本专家的研究，间脑启发后的记忆力可增一百万倍。理论上，记忆的增加带来学业的进步。可是，如果一个人孩子的主要兴趣不在学业上，他的学业就很难进步。因为他把他的心思和HSP潜能会更明显地表现在他所感兴趣的领域上。父母必须找出问题的根源。间脑启发 （盲视力记忆读书法）

间脑启发是一个新的概念，理想的间脑启发培训年龄是介于4岁至12岁的幼童。因为他们比较容易吸收新的事物，也容易适应新的学习方式。无论孩子的目前的学术水平如何，间脑启发培训将进一步地加强和改善他或她的能力。间脑启发后，能吸收更多的知识和技能，使他们能够更迅速吸收更多资讯并执行在更高层次上的职业和专业，无论是在体育，艺术或学术上，间脑启发培训终身受益。儿童若能用他们的整个大脑，这也间接地帮助他们在日后能够取得更高的成就。

间脑启发将会成为21世纪，全人类一种新的生活方式，并提升他们在社会上的竞争力。

间脑是人类的第三只眼睛，数十年来一直处于争议，没去真正了解的人士，更是大力排斥，或者认为那是特异功能，其实那是每个人都应该有的本能。

婴孩出生以后，在成长过程中，从喝液体到吃固体食物，从爬行到行走，从吖吖婴语到说话，这些是必然的吗？不，那是因为这个婴儿是跟人类在一起，比喻；一个婴儿是在狼群里长大，他肯定不会说话，他的动作会模仿狼的动作，如果

在猴子群里长大，那他的动作肯定模仿猴子，也许你会说，这是理所当然，对！今天人类的第三只眼睛，在马来西亚，印尼，新加坡，日本，台湾，香港，澳洲，美国等地已有数千个孩童经过培训后的见证，这足于证明，人类是有这个本能，将来肯定会是全人类的另一个进化。

间脑（midbrain）位於左脑和右脑中间部份，透过科学方法启发后，就可以应用集中力发出脑波，不必经由眼睛，蒙眼可以看得见物体，可以透视，而且大大地提升学习能力，改善个性，间脑也被称为人类的第三只眼-“盲视力”。

关于第三只眼的说法由来已久，它位于大脑中心部位，将其比喻为宇宙能量进入人体的闸口。直至今日，现代医学对第三只眼的研究也未停止过，现代医学、科学更惊讶于蒙眼又怎能看得见。

2008年，“盲视力”获选汉语年度新词语。这个新鲜的词语受到关注，也源自这一年荷兰以及美国科学家所进行的著名的“盲视力”实验。这项研究表明人类大脑可能具有“盲视”的能力，人类的大脑不仅可以将眼睛所看到的信息直接转化为视察，还可以处理眼睛所“看”不到的信息。然而，长久以来，大脑的“盲视力”功能却被忽视。

荷兰蒂尔堡大学的认知科学教授比阿特丽斯.德杰尔德与美国马蒂若斯生物医学成像中心、哈佛大学医学院以及意大利、英国、瑞士等国科研机构合作开展了这项“盲视力”的研究。

这项研究结果首先刊登于美国《当代生物学》杂志上，在刚刚出版的2010年5月号《科学美国人》杂志中，德杰尔德教授在文章《盲人的神秘视力》中再次详述了整个实验的研究进展。“间脑”被启发，引出第三只眼的功能，蒙眼能看得见，让人类拥有“盲视力”，正是松果体作用的结果。大脑将宇宙中的能量汇集起来，而身体与地面振荡保持一致。所以，松果体能够从宇宙中获得超凡的想象力，将其化作神经冲动，到达丘脑下部。然后，这些信号随着神经进入视网膜，视网膜上便出现虚拟的图像，同时，图像以神经冲动的形式继续传入大脑的视觉皮层，产生意识。

圣彼得堡的生物学专家对松果体进行了研究。他们发现这种神秘腺体在性成熟前发挥着重要的作用，随后它的作用形式发生了变化。

始於1995年，右脑潜能开发-韩贵全大师创办了记忆研究院，多年来在技术研究和推动课程方面不遗余力，教导过不计其数的学生，拥有超过十年的儿童教育培训与身心灵辅导经验，於2000年更专注於人格心向的研究与潜能开发培训工作。

近年创办了“盲视力记忆读书法“课程，推动课程足迹遍布东南亚各地区。开发右脑，启发间脑功能，是全世界的科学发展观的新的知识，21世纪，人们的观察点到了一个新高度，这种时代的审视观，迫使我们开发右脑的巨大潜能，增强学习力、记忆力的全新方法，是大势所趋，在这种大的背景下，开发右脑的组织，应运而生，他能使右脑的开发，发展迅速而快捷、现实、生动而立竿见影。

人脑由下向上，从延脑——脑桥——中脑——间脑(丘脑和下丘脑)——小脑——大脑组成。这一部分属于中枢神经系统。

脑干及其网状结构。延脑、脑桥、中脑、间脑统称脑干。

脑干是大脑、小脑、脊髓相互联系的重要通道，传递信息的任务由交错成网的神经网络实施，这一结构因部位在脑干，故称脑干网状结构，由上行纤维束——输入神经和下行纤维束——输出神经所组成。

脑干网状结构的功能非常复杂，它是中枢神经系统中一个具有广泛调节和整合功能的结构，是内脏活动和机体运动(呼吸、心血管、运动、觅食、睡眠等)的中枢，同时也影响大脑皮层的活动。脑干部分发生障碍，可以危及生命。

间脑最好的开启时期是4到12岁，超过12岁间脑很难再获得启发，家长应趁早让孩子开启间脑功能，让超强脑波来“速看，速读，速记”，发挥过目不忘永记脑海功能，给孩子一个终身受用的机会。孩子未来人生路途上，做好充分的准备，在最短的时间，吸收最多最好的教育与知识，莫让孩子的未来，因为家长今天的忽略，照成孩子终身的遗憾。

盼望孩子能成才的家长，别再犹豫，马上报读吧！