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孩子同时学“汉语拼音“和“英文自然拼读”,会不会记混?

2018-01-24

每个孩子都有两个“绕不过”:


学中文,,绕不开「汉语拼音」。

学英语,绕不开「自然拼读」。

 

汉语拼音和自然拼读有着相同的学习方法,首先认识字母,然后再学习拼读,认识字母是基础,学习拼读是核心。二者写法相似、发音相似、如此相像。有的孩子会弄混,说串,宝爸宝妈们非常紧张,担心孩子:“千万别英语还没有学好,中文也说不利索了”。


这可能发生吗?对于大多数孩子而言,这种担心是没必要的。



  ①

自然拼读是什么?

和汉语拼音有什么区别?


一、自然拼读法又称'Phonics',是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法,它是根据'字母'本身代表的'发音',以及不同'字母组合'的发音,找出相同的音源,做有条理,有系统的整合,学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。

 

比如说,'ap'、'li'、'tion'这些音节,孩子读过很多次,也听过很多次,以后只要这些音节在单词中出现,凭借这种'听音记词'的能力,application 这样的长单词也可以很顺畅地讲出来,学会了这种从字母发音,到组合发音,根本不需要再刻意去背单词的字母排列。

 

自然拼读法训练学生看到大部分单词立即直觉反映如何发音,锻炼孩子的正确发音,锻炼学生的独立音感,达到听音辩词,见词读音的一种超强能力。对于大多数英语初学者,自然拼读法是一门实用的工具与方法,如能掌握,不需要借助音标,就都能够读出80%的英语单词,把枯燥无味的背单词变成一件简单的事,从而达到事半功倍的效果。

 

它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。


 

二、汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具,通过声母、韵母、整体认读音节,帮助孩子学习汉字读音。拼音的作用相当于英语中的音标,都是语言的附加品,并不是语言天生的一部分。


 ②

什么样的孩子会更容易产生混淆感呢?

 

从小阅读基础好的孩子混淆感一定是弱的,为什么呢,比如当我们学到自然拼读cat的时候,很多孩子早就知道单词的发音,所以并不会按照拼音的方法去进行拼读;比如说孩子很早就有了letter name和letter sound的基础,那么看见snow的时候就能够区分出来音组sn和ow,而不是朝着拼音的角度去进行拼读。



 

孩子容易在什么地方出现混淆呢?


比如说读法,在英文中c读成【k】,拼音中c读作【c】,那么孩子很容易把读音弄混淆,要靠什么,大量的练习,练习的多了,自然就混淆的轻了;比如书写,字母和拼音容易混淆,而且现在字母又有很多种不同的写法,自然就更容易分不清了,尽量告诉孩子一种正规的26个字母的写法;根据拼读写单词,老师说puppy,孩子就写成pa-pi,按照拼音的写法去写了,那就要奠定好每一个自然拼的基础,不要急功近利,速度太快的突击。


其实出现混淆只是孩子学习的一个阶段,并不可怕,不能因噎废食。经过大量的实践证明,孩子上小学期间能够轻松自如的进行拼音和自然拼读之间的相互转换了。



有时候二者的学习也是互相促进的,比如拼读的意识,很多孩子遇到cr-ow的时候不知道连起来是什么音,而当孩子学习了拼音的拼读之后就很轻松的进行链接,反之亦然。

 

总之,不要太把拼音和自然拼混淆的事情放在心上,能避开一段时间更好,不能就勇敢前行,慢慢的就会过去,孩子的学习能力非常之强,最关键的是父母要知道拼音和自然拼都是持久战,万不可当做速成内容来完成。

 


想让孩子学好自然拼读

家长们要记住下面7点


1. 相信孩子是天生的语言专家。孩子大脑本身具有一种 language acquisition device (语言习得机制),能凭借各种外部资源或认知技巧化解混淆。

 

2. 不要过分担心,要多鼓励孩子。在孩子发生混淆的时候,给予指导,在老师和家长的不断强化下,孩子很快就能区分自然拼读和汉语拼读的不同。

 

3. 为孩子提供全英文的学习体系。通过语音纯正的外教,让他们帮助孩子在英文发音上准确的输出,保证孩子们在完整的英文语音环境里接触、学习英文的自然拼读规范,区分英语课学的英语自然拼读规则和语文课学的汉语拼音规则。

 


4. 让孩子大胆尝试。如果孩子有了一定的英文基础,大胆的让孩子去尝试吧,一旦熟悉了规律,建立了认知习惯,你很快就会发现,自然拼读和中文拼音能互相促进。

 

5. 提高孩子的语音意识。有意识地帮孩子提高语音辨识度,让孩子能有效区分不同的音节,分清楚不同语音体系的发音。

 

6. 在学习中发现问题。按照科学的方式去准备,从孩子的学习状态中去发现问题,调整计划和安排。最终,孩子自己会形成强大的内在动力,他们的思维发展会带给我们意想不到的成果。

 

7. 别轻易放弃。混淆是孩子在二语习得初期的阶段性小问题,家长要做的是鼓励孩子多尝试、多练习,而不是因为这个小问题就放弃英语。


文章来源:汇语格(ID:syg5490

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来自:期茶  > 教育、读书
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