文 | 徐春龙（Jack）
图源 | Pexels
这些天，很多家长（加我个人号的、微信群的、公众号的）都在咨询我英语学习方面的各种问题，从单词到语法，从听力到阅读等等，其实越抽象的问题越不容易回答。如果大家直接问我一道英语题，我可以马上给你答案。但是，你如果问我怎么才能学好英语，这个话题就太大了，不是一句两句能跟你说明白的。当然了，不管问题如何，我都在时间精力允许的情况下给了大家回复。但我还是想给大家更系统地整理一下，让大家逐渐明白英语学习到底是怎么一回事。今天先跟大家介绍最基本、最核心、最重要的英语学习的正确理念！
这是大部分英语学习者最容易忽视的，也是我们学校教育一直无法在英语学习方面有较大建树的原因。我们太强调输出，而忽视输入，这是本末倒置的事情。何为输入呢？很简单，就是“听”和“读”（阅读）。
在最开始的时候，听更为重要，但现实的情况是，我们投入精力最少的正是“听”这个环节。其实，只要持续不断地大量输入，短则半年，长则一年，你的英语水平一定会突飞猛进！本人就是用这种方法实现了英语的突破。
先输入后输出，正是外语习得理论的核心内容，这个理论并非由我发明，而是早就经过语言学家及大量学习者论证的。可惜的是，英语学习者大多还走在错误的道路上，这就导致我们在长达十年甚至十几年的英语学习之后，依然无法用英语进行基本的沟通和交流，听不懂，也说不出。所以，在英语的入门以及初中级阶段，听一直是伴随始终的，而且一定是占比最大的，我们一定要切记！切记！
在上一篇关于背单词的文章（《单词总是背了忘、忘了背、背了再忘，怎么办？》）当中，我已经指出了，词汇量决定了你听读的上限，当然如果细分的话，词汇还要分为听力词汇和阅读词汇，我们大部分人的阅读词汇量是远远大于听力词汇量的，这就是我们虽然听不懂但是一看原文却感觉很简单的原因，这也是我们中国特色社会主义英语学习的一个非常有趣的现象。
所以，在输入的过程当中，我们一定要配合单词记忆，随着单词词汇量的提升，我们的听读水平也会随之提升，因此，单词记忆在这个环节就显得尤为重要。至于如何记忆单词，在上一篇中我也给出了答案，在这里就不多说了。
我们学英语除了要听懂，还要看懂。看懂一篇文章，很关键的一点就是要认识里面的单词，正因为我们很清楚这一点，所以很多人就把背单词作为提高阅读水平的唯一方式，严重缺乏阅读“量”。这使得我们无法在不同语境当中巩固和重新认识这些单词。
大家一定要明白：在你的英语没有到达高级水平之前，阅读一定要“求量”。在大量的阅读过程中，不要纠结一些不认识的单词，要大胆跳过去，不求细节（考试做题除外），在可以大体理解内容要义的情况下，做到一篇文章只查阅两三个单词是最好的。切记，不要“求精”，这样就失去了阅读的乐趣，也必然无法实现对单词的多次巩固。求量的阅读方式使词汇量的增长和阅读之间形成了良性循环。
我们学英语有个毛病，都感觉能够开口说英语的人英语肯定很牛逼，所以，很多英语学习者都急于先开口说英语，然后把口语学习作为英语学习的突破口，家长也十分乐意逼迫自己的孩子说英语。这其实严重违背了语言学习的客观规律，是最最低效的学习方式。
说英语本身没有问题，但咱起码脑子里得有货！那些脑子里没货还能哇哇地说英语的，其实根本不是说，那是背！背出来的句子而已。我跟大家举一个简单的例子，大家一看到外国人，便会这样打招呼“How are you?”，然后非常急切地等着对方回应“Fine, thank you, and you?”最后呢自己再来一句“I’m fine, too”然而当你说出“how are you”之后，对方直接给你来了一句“not bad”，你就傻眼了，心里想怎么不按套路出牌啊？我这咋接啊。这就是背句子的结果，这就是脑子里没货的结果。
举这个例子想跟大家说明什么呢，就是在英语学习的初级阶段，千万不要去刻意输出，那不重要！等你输入到一定程度之后，输出是自然而然的过程，你会有一种不吐不快的感觉，那个时候才是专门练习口语的最佳时机。当然，在刚开始不让你多“说”英语并不代表你不需要开口“念”英语或者“读”英语，这有本质区别，后面咱们再详说。
大部分人都觉得语法难，难于上青天。我认为其根本原因还是你的英语输入量太少，因为少，所以在讲到语法的时候，你很难在大脑中进行不同语句的分析和对比。
我举两个例子大家就能明白：你有没有发现，当我们上高中的时候，回看初中的语法，发现变简单了，其实语法并没有变简单，而是因为你听的量和阅读量相对初中增加了，相似的语法结构见得多了，自然也就理解了。再举一个极端的例子，如果现在有人跟你讲日语语法或者法语语法你能听懂吗？肯定半点也听不懂，因为一点输入也没有，没法同类对比，没法举一反三啊。
那语法重不重要呢？重要！学好语法，可以让我们写出的句子更严谨，减少错误，也可以帮助我们理解听力和阅读中的长难句，它对英语学习有很好的促进作用，但对英语水平的提升作用却是有限的。因此，不要把它看成是英语学习的一个环节，更不要把学习英语看成是学习语法——那就大错特错了。我们要把语法当做工具来使用。
这句话，绝对适应于每个英语学习者，如果你学英语是为了交际，听读水平高的人，口语根本不在话下。如果你是为了考试，那就更没有问题了。我们知道，所有的英语考试（从小学到大学），听力和阅读的分值加起来几乎都超过总分的60%，而高考英语，目前全国卷听力部分是30分，阅读部分（加完型填空）达到70分，总分一共150，这哥俩就占到了100分，占比达到66.7%，大家可以算一下，你放在听力和阅读上的时间能占到学习英语总时间的66.7%吗？恐怕连30%都没有。所以，想要英语成绩高，知道从哪里突破了吧？
上面我所说的，就是英语学习的一些基本理念，每个阶段的学习者都可以根据这个理念制定适合自己的方法策略，方法可以多样，但理念一定要正确！
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