很多学生学不好英语的原因，根本不是他不努力，而是他根本不知道如何学，也不知道从哪里开始学。很多人同学半路出家，开始学习英语，没有相对应的基础，课堂上老师的所讲所教，对于孩子们来说根本就是听天书，也许这一点，不少老师根本没有意识到！
从小学3年级开始接触英语（也有不少人接触得更早），小学3年，初中3年，高中3年，这整整9年的时光，同学们究竟学到了多少东西呢？ 这9年过得是否值得呢？
我和不少学生打过交道，我也越发理解各位同学的学习烦恼。艰难的付出有回报吗？苦学数年有成果吗？（成果当然有，只是特别微小）归根结底还是要寻求学习的重点，找到学习的窍门，才能达到有效的突破！
这9张图片，看似简单，却蕴含你整个初高中英语的学习重点，包括语法，词态，等等。掌握这9张图，对英语成绩的提高一定作用甚大！
凡是学过英语的都知道，句型其实是非常简单的一个章节，但在不少学校句型的教学耗时居然在4个课时以上。句型的学习重点应该在平时的使用中，单独列出来并没有太多的效果，反而容易把学生搞得云里雾里的，能用、会用才是我们学习英语的目的。而用下面这张图来记，几分钟就搞清楚、记明白了。剩余的那些时间，还不如用来做英语实践更来得有效。
时态的变化是英语学习的又一重点和难点，在英语中共有16种时态。然而在中国英语教育大纲中，每一种时态都会用上少则5个课时，多则10个课时的教学时间。而且，这16种时态并非集中在几周、几个月里，而是分散在初高中的6年里。然而，在实际应用中我们会发现，有时候一句话都可能包含数个时态，并随时能根据语境、情景的变化而变化。假如学生没有掌握所有的时态，根本没法有效地进行口语交流，有时候说不定好要闹大笑话！
再回过来看我所制作的这张图，把相关、相似、相近的知识集中学习、记忆、练习，这样反而更有利于英语的学习和实践。语言终究是一门工具，不用永远无法顺畅使用，所以把语法、口语、听力融合在一起，让学习、实践、改进同步进行才是学习英语的最佳选择！
比较级、最高级不少学生到毕业都没有搞清楚，但在这里就是几句话。简简单单一个知识点，真有那么难吗？据我教学过程中多年的观察发现，这不过是现在的英语老师太负责了，生怕学生理解不了学不会，所以一股脑地灌输了太多的经验、例子，却没想到反而搅乱了学生的思路。所以，有些事情还是简单点好。
冠词也是这样，简简单单的3个词，居然能困扰不少学生长达6年之久！如上图所写，几分钟就能解决的问题，为什么要翻来覆去讲6年呢？说到底，还是学习脱离了实际，只要让学生经常实际应用，很快就能搞懂到底是怎么回事，毕竟：实践才是检验真理的唯一标准”嘛。
很多人把学习当成一个痛哭的过程，正是因为这种想法，学习成绩才没有提高。我一直希望我的学生能够在快乐，轻松，没有压力的环境下学习，而我也一直把这当成自己的教育理念。希望家长能同我携手一同打造！
学习是一个不断积累的过程！ 我一直坚信，没有学不好的孩子，只有不会学的孩子！
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