磨蹭，这个词真的很形象，在一件事情上，在一点时间点上，磨和蹭。确实，这是个效率低的习惯，也是爸爸妈妈们应该帮助孩子解决的问题之一。但是反过来看一下，家长之中有多少也是做事“效率不高”的呢？所以，你如何看待磨蹭，你如何看待高效率工作和生活，对孩子的影响很大。
针对磨蹭，家长有2点应该注意：
磨蹭背后的问题
家长应该能看到磨蹭背后的原因，是孩子习惯性的磨蹭还是偶尔突发的磨蹭，是为了逃避还是确实无逻辑的磨蹭，这很重要，如果一味的给孩子贴“磨蹭”的标签，那本来孩子可能只是一次突发的磨蹭（因为儿童的专注力时间有限）就可能会变成习惯性的磨蹭。
家长的语言魔咒
当孩子有磨蹭现象时，家长是如何说的，对孩子行为习惯影响很大。若是唠叨、指责、负面强化，那磨蹭问题就会越来越严重，甚至形成心理阴影。
磨蹭可分以下几种情况：
1）突发性磨蹭
孩子专注力不比大人，容易被外界因素干扰，这很正常。比如我女儿时常在我们准备出门的时候，突然说要跟我说一句悄悄话，这话有时候很长，或者说，哎，我好想忘了什么东西，其实是漫无目的的想去找一下玩具。
她小时候，我都会允许她做完她要做的，然后再出发。但上学后，时间上肯定是有不允许，就会提醒她：“太好了，说完了吧，可以走了”或者说“我看到你已经都准备好，没有东西忘带。如果还不出发，就有可能迟到。”
在这种紧急突发的时候，大人的提醒要简单、明确、平和，切记唠叨，切记负面强化借题发挥。
'你看你，你就是不想去幼儿园吧？别磨蹭了，快点快点.....'
如果是这样，孩子接受到的信息是你对她的评判，她会产生对抗情绪，即使嘴上不说，心里也会对抗。
2）逃避型磨蹭
在关于家长对孩子磨蹭的抱怨中有很大一类是关于做作业或者兴趣练习的比如练琴啊画画...
这种磨蹭大多都是孩子心里不想做这件事，所以是逃避型磨蹭。遇到这种情况，家长一定能看到磨蹭背后的原因，不是孩子爱磨蹭，而是孩子遇到了问题，不知道如何解决，如何跟大人商榷，用磨蹭的方式去逃避大人的要求。
这种磨蹭虽然说不是真正的故意的磨蹭，但如果一直如此，孩子做事很容易找借口拖拖拉拉。因此，家长必须搞清楚，孩子为什么逃避，然后在根据孩子的真实想法和实际情况进行调整。
从很多案例来看，不管是厌学还是兴趣学习孩子的很多逃避情绪都是家长造成的，家长习惯把要求强加给孩子，甚至认为理所当然，还会像监工一样，在写字的时候说哪个字不好，哪个字应该怎样怎样写，我告诉你应该怎样，才能怎样....这样的话天天说，次次说，孩子所有的热情都会被打消，本能的就会逃避。
这种情况下对策是什么？让孩子自己为自己负责。家长必须认识到你的要求并不是真正对孩子的好，更不是孩子真正需要的。
字是孩子自己要写的，学习也是她自己的事情，你能做的就是不去破坏孩子的热情。
世界上所有的事情都没有一种标准答案，每个孩子都是独一无二的，统一的标准科学的标准并不适合每个孩子，你认为早上必须吃一个鸡蛋才有营养，那是你的要求，一天不吃，两天不吃，真的有影响吗？这种影响有孩子因为必须要吃而造成的逃避和厌食严重吗？
3）习惯性磨蹭
说到这个习惯性磨蹭，看了一些资料后，我发现自己也有许多做的不对的地方。因为，比如关于时间，我也会讨价还价，特别是当孩子生病，她不愿意吃药的时候，拿着药瓶子就是不喝，有时候要求我从1数到10再从10数到0.
让孩子自己承担磨蹭的后果，是解决这种习惯性磨蹭的杀手锏。因为习惯性磨蹭也是因为家长老跟来自拉锯战并且没有让孩子承担后果造成的，孩子心里其实很清楚，“看，耽误一点没关系，还可以多玩一会”，然后下次继续磨蹭。
家长不混乱是养成好习惯的前提
分析了这么多，其实根源还在家长身上，家长做事情是否有条理，在教育孩子上是否用心，是否能贯彻认定的原则是根本。
家长一混乱，孩子也就混乱了。比如本来说好先写作业，再出去玩。但又觉得，天这么好，还是多在户外玩一会吧，那好吧，这先写作业的习惯就很难养成，久而久之，孩子肯定会磨蹭。
习惯的培养，必须进入良性循环，如果没有循环起来，那坏习惯就会在环节上出现。如果你真的觉得户外玩耍比写作业重要，那就与孩子沟通好，甚至与学校老师沟通好。不管哪种方式，父母的原则性很重要。
及时鼓励和表扬，让孩子知道高效率的好处，当孩子没有磨蹭的时候，一定要及时的表扬，或者给予奖励，正面强化能提高孩子的自信心，并促进好习惯的养成。
当孩子出门很快，节省了几分钟时间，路上一定要表扬。当孩子写完作业出去玩，也要给予表扬。这样孩子能在得到表扬的时候，认识到高效率的好处，以后她在做事情的时候会自觉完善自己的行为。
一定别忘了表扬。
参考：尹建莉《好妈妈胜过好老师》
孙云晓《好习惯伴随孩子一生》
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