前言：
实现英语自由，能和以英语为母语者侃侃而谈，是我一直以来的梦想。然而，经过从初中（3年）、高中（3年）、大学（5年）和研究生（3年）共14年的英语学习，我只是勉强通过了四六级考试，能看懂一些专业文献，听力不行，口语更无从谈起，写作也是捉襟见肘。工作之后，因为也基本用不到英语，渐渐放松了英语学习，词汇量稳步下降，和英语之间越来越陌生。但是，实现英语自由的想法一直未泯灭，仍然时不时让我辗转难眠。我一直在思考，对于没有英语天赋的我，实现英语自由真的是一个遥不可及的梦吗？我所接受的英语教育是不是存在什么严重的问题，才导致我目前的窘境？是我努力程度不够吗？亦或是方法不够科学，走错了方向？于是，我花费了大量的时间精力去研究琢磨英语学习成功者的学习方法、各种英语教学法的观点和国内外著名英语教学专家学者的著作。我赫然发现，我以前的学习方式基本上是错误的，即便我花费再多的功夫，也是无论如何实现不了英语自由的。我把前辈们和精英们的经验、观点和理论进行了高度浓缩和总结，写下来，用以指导自己的学习实践。我取得了比较明显的进步，因为有科学理论和方法的加持，我对未来的英语学习之路充满了信心。如果我能早些时间，比如在刚开始接触英语的时候，就有人告诉我英语学习的正确方法，我现在早就是英语大咖了。古人云：朝闻道，夕死可矣。我通过不断的学习和思考，终于摸索到了英语学习的正确门径。可是我想，全国还有那么多的英语学习者，他们未必是在正确的学习之路上前行，我要告诉他们我所了解的一切，希望他们能避免走入我以前曾经走过的误区，让他们能在英语学习之路上迅跑，达到英语学习成功的辉煌顶点。如果您能从我呕心沥血摸索总结的方法中得到一点点启发，我也会感到十分欣慰和愉快。当然，您也可能对我提炼总结的方法有不同的看法和观点，因为没有一种方法是完美的、放之四海而皆准的，还是在遵循基本规律的前提下找到适合自己的方法为好。供诸位学习者参考吧！
一、英语学习须遵循的8个原则
1. 兴趣第一：通过各种途径培养并保持对英语学习的兴趣，发现英语之美。
寓学于乐，找到英语学习的动力源或支点。
2. 持之以恒：学习英语必须长期坚持，做好持久战的准备。
3. 日积月累：坚持每天学习，每天都有收获、有进步，哪怕只是一点点。
4. 循序渐进：从易到难，先学会爬、再学走路、最后才能跑起来。
5. 多管齐下：听、说、读、写、译，相互联系、相互促进，要全面平衡发展。
采用读文章、看电影、听广播等多种学习方式。
6. 精泛结合：精读+泛读、精听+泛听、精译+泛译，精读是基础。
7. 熟能生巧：只有熟练才能流利表达，否则就会反应迟钝、张口结舌、词不达意。
8. 学以致用：即学即用，学用结合，在学中用，在用中学，以用促学。
二、英语学习须遵循的原理和要点
1. 输入-输出理论
Ø输入和输出缺一不可。
Ø输入和输出要同时进行。
Ø没有输入就没有输出。
Ø有效的（质）且大量的（量）输入是流畅输出的前提条件。
Ø反复输出练习是不断提高英语运用熟练程度直至最终实现英语运用自动化的必由之路。（自动化—不假思索，脱口而出，随心所欲地表达）
(1) 输入的要求：规范地道、透彻理解、精泛结合、尽可能多。
Ø规范地道
精选符合英美人表达习惯的、规范的、自然的、地道的、尽可能原汁原味的英语学习材料。推荐把《新概念英语》作为基础教材，理由是：原汁原味、规范地道，课文有优质中文译文、配套详解教辅和标准录音，具有严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性和浓郁的趣味性，是一套已被无数使用者长期学习实践证明了的经典教材。
Ø透彻理解
通过反复阅读和分析，透彻理解每个单词、每个短语、每个句子和每个语法现象。精读是有效输入（可理解性输入）的基础。纠正“不求甚解”的不良学习习惯，养成“必求甚解”的良好学习习惯。细听是输入的过程，是建立音和义之间快速直接联系（条件反射）的过程。细听必须建立在可理解的基础上。不能理解所听内容，听到的只是噪音。细听和精读应齐头并进。听读结合，读懂是听懂的基础，读不懂的材料也是无法听懂的，听到不懂处则可促进更深入地阅读。能听懂的内容越来越多，学习兴趣和动力就会不断增加。
Ø精泛结合
精读+泛读，以精读为主；精听/视听+泛听/视听，以精听/视听为主。
泛读材料亦可用于精读；以泛读开始，多次重复后，就成为精读。
养成每天阅读英语材料的习惯是对英语学习者最重要的也是最基本的要求。
Ø尽可能多
通过大量广泛阅读和视听，摄取、消化和吸收英语知识。词汇越丰富越好，语法越扎实越好，文化、历史和背景知识了解的越多越好。
(2) 输入的途径：
Ø每天读/听/视听
Ø大量读/听/视听
Ø广泛读/听/视听
Ø深度读/听/视听
Ø反复读/听/视听
(3) 输出的要求：随时随地。
(4) 输出的途径：想、说、译、写。
Ø想：在脑海里用英语进行语言组织和表达练习，养成用英语思维（想）的习惯。
Ø说：自言自语说英语，用英文叙述所见所思。自言自语可迅速发现自己在英语知识方面存在的不足，可避免实际交流时的羞怯感、窘迫感和挫败感。不怕出错，大胆张口，可利用在线英语聊天室练习口语。
Ø译：随时随地问自己“这句话用英语怎么说？”。做汉译英心译（视译和听译）练习，大量泛译，少量精译。
Ø写：时常用英语写日记或小作文，提高英语书面表达的准确性。
Ø通过直接使用或者合理替换（依葫芦画瓢），把学到的表达方式（句子）尽可能多地运用到思考、口语、翻译与写作中去。
Ø运用是输出的过程，是激活输入的过程，是检验英语水平和学习效果的唯一标准。学然后知不足，用然后知困，学用结合，以用促学，通过运用/输出保持旺盛的求知欲，增强对输入的敏感性。输入积累的势能可转化为输出的动能，输入输出相互促进，形成良性循环。
2. 语言主要包括四个方面：语音、词汇、语法、文化。
Ø高度重视语音、语调和节奏，做到发音正确、吐字清晰、字正腔圆。良好的发音是听力和口语的基础，也是自信心的源泉。利用“省心英语”APP，通过逐句、反复、跟读模仿即影子练习，实现良好的发音。
Ø词汇是形、音、义的统一；短语和单词同样重要。“音标+自然拼读”和词根词缀单词记忆法是最科学高效的单词记忆法。在语境/句子中熟悉词汇（单词、短语、固定表达方式）。要有意识地记忆单词和短语，否则单词和短语永远是陌生的。既要扩大阅读词汇量，也要扩大听力词汇量。不能轻视更不能忽视通过听这一途径进行语言输入。
Ø语法是语言规律的总结。在没有全英文环境也无人能给予及时纠错帮助的条件下，学习语法十分必要，是学好英语的必由之路。在语境/句子中掌握语法。通过反复接触语法现象，反复有意识地用语法指导英语的运用，将语法规则逐渐内化在头脑中，待培养起语感之后，说出或写出的英语自然而然就会符合语法。此时，虽未意识到语法的存在，但实际上，语法知识正在通过条件反射于潜意识中发挥作用，即实现了自动化。
Ø尽可能多地了解外语国家的文化、历史、地理、政治、信仰、习俗和风土人情等。
3. 听说不分家
十聋九哑，听力不行，要想口语好，绝无可能。与人对话的前提是能毫不费力地听懂对方所说的话，因此听力必须过硬。听力训练时，如条件允许，要把音量尽可能调高，以便能听清语音的细节，加大对大脑听觉中枢的刺激，加深对语音的记忆。
4. 学习外语不仅要掌握词汇和语法知识，更主要是掌握技能。一个人学会掌握某种知识和学会掌握某种技能的过程是完全不同的。技能的获得取决于练习的多少。掌握技能靠自己，“师傅领进门，修行在个人”。
5. 朗读或出声说英语的目的之一是为了训练并提高发声相关肌肉运动的灵活性、协调性、精确性和连贯性，和练习弹钢琴、练习不看键盘打字的过程类似，是为了形成肌肉记忆。
6. 学好外语不需要特别高的智商，但对情商的要求特别高。高度的自律性和抗挫折的心理素质是外语学习的关键。
7. 学好英语没有捷径，但有科学高效的学习方法；没有速成，只有持久战。
8. 会运用才是金标准。能够熟练运用（说/写/译）才是真正掌握一门语言的唯一标准。
9. 背句子才是硬道理。学语言离不开背句子。背句子是最简单粗暴但高效的语言学习方法。句子里有语音，有单词，有短语，有习语，有俚语，有语法，有语境，有文化，有知识，有固定搭配，有思维方式，一切都有，应有尽有。每一个句子都蕴含着很多值得学习掌握的知识点，就像是一颗颗值得反复把玩的珍珠。每一篇文章就像是一串珍珠。
10. 按照艾宾浩斯遗忘规律进行记忆，及时复习，压茬循环复习，知新不忘温故。
11. 通过收看CGTN（中国国际电视台）或收听CRI（中国国际广播电台）英语频道的节目，检验自己的水平，认清自己的差距， 汲取榜样的力量，激发赶超的欲望，增强学习的动力。
12. 英语学习与吃饭类似。饭要一口一口地吃，要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不要贪多图快，不要囫囵吞枣，不要夹生饭。否则，必然会损伤胃肠道，造成消化不良。
13. 让英语学习成为一种习惯，让英语学习成为一种生活方式。用一种相对稳定的方式 （阅读、看电影/电视、听广播等）保持与英语的日常“亲密接触”，保持对英语的敏感度和良好感觉。
14. 英语口语能力包括说话者的知识面和思想水平。如果仅仅是语言基础较好，思想文化素养方面欠缺，英语口语只不过是一个空壳而已。做口语流畅又有内涵的英语学习者不容易。
15. 读得懂未必听得懂，听得懂未必说得出，说得出未必说得溜，说得溜未必写得准。
16. 不要怕出错，出错是学好英语必经的过程。切勿把过多精力放在不断纠错上，而应通过增加正确输入量和练习次数，逐步减少出错，直至几乎不会出错。
雕虫小技
2021.12.15 于福州
联系客服
