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很多家长都在为孩子做作业的事情头疼不已，比如：孩子老是磨蹭，不专心，字写的很乱，应付的心态等。那么家长如何帮助孩子做作业高效又快乐呢?
为什么孩子不愿意写作业
我们都知道游戏好玩，但是孩子为什么觉得游戏好玩。我做作业写字作文背单词计算都不好玩了，通过这个问题现象，我们需要看到问题本质，那到底是什么。其实就是两个字快乐。孩子们玩游戏的时候过程非常快乐，而且很容易着迷上瘾，游戏开发者设计了很多环节或者关卡。各种造型综合刺激孩子感官，再加上积分奖励。能够不断地调动孩子们的热情。不停的对抗。比赛闯关，结果孩子很享受游戏的过程体验到了游戏的快乐。所以快乐才是孩子喜欢游戏的根本。妈妈们经常发现孩子们会随着动画片中的情节动作哈哈大笑，而孩子做作业的时候却不可能有这样的快乐。所以咱们明白了一个道理，似乎找到了解决问题的根本。这就是百分之九十九的家长都忘记了孩子注意力的根在于快乐两个字，快乐是最重要的。
孩子快乐的来源
下面的一些现象和情境，请家长对比自己家孩子的实际情况来检查一下您孩子是否拥有足够的快乐呢！
第一检查孩子在学校是否快乐。
比如今天于老师相处是否快乐，与同学玩是否快乐，今天学习的知识中是否快乐，学校今天发生了什么特别快乐的事情。
第二检查在家里最近发生的事情是否快乐
比如爸爸妈妈最近分享的快乐有哪些，跟孩子一起最近玩过的快乐游戏有哪些。最近是否看过快乐的节目或者书本。
第三检查预期要发生的快乐事情是什么
比如即将要达成的目标所带来的快乐，即将要外出旅游度假所发生的快乐。自己或者家人朋友即将要过生日的快乐。
第四检查是否会习惯性的为孩子设置作业闯关游戏，从而获得快乐
比如作业及时完成设置闯关作业查错自我纠错场闯关。老师的评价闯关，学习的积分或成绩闯关。
第五检查孩子参加兴趣班特长班所带来的快乐
比如分享兴趣班训练时的快乐，参加兴趣班比赛时的快乐，参加社会实践活动所带来的快乐。
第六检查孩子在竞朗参加注意力训练课程所带来的快乐
比如上课训练中保持高度集中良好的状态时，有没有快乐，总结自己每日进步点滴的快乐。
当然孩子们的快乐远远不止这些，关键在于家长们是否积极去发现和营造出孩子的快乐。学校的学习过程，家庭的作业过程都是有快乐的。家长们要特别观察和发现孩子们的快乐。孩子学习中作业过程中的快乐，特别在于家长们的肯定和认可。反之，孩子在学习中作业过程中肯定太少，或者没有的话。对孩子来说就是否定打击，讽刺。那么孩子几乎没有快乐，对于一些心理承受能力较低的孩子来说，则是一场灾难，家长们如果不能意识到这点就会形成一个恶性循环。
高效快乐写作业的方法
孩子们的学习作业完全是可以做到游戏化的，游戏化的目的就是让孩子充分享受过程中的快乐。作业游戏化的具体方法，作为家长如何帮助孩子高效积极快乐地做作业。
第一，我认为首先是给孩子树立相应的规则，形成良好的作业习惯。
在这里也顺便给大家传递一个理念，事实上一些教育归根结底都是为了培养人良好的习惯。叶圣陶先生有句名言教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。教育就是培养习惯，受教育的意义和目的是做人。孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后就雷打不动，这一点对于孩子的现在和未来来说都是十分重要的。随着时间的推移和孩子的一天天成长，孩子学习的时间就逐渐的延长了，家长期望孩子刻苦学习的那种精神也就出现了。从此孩子会把学习当作自己的事情，不用大人操心，也就是孩子能独立学习了。
第二，同时，作为家长我们也需要学会用科学的方法和手段来辅助孩子完成作业
我们都知道对感兴趣的事物孩子总是会愉快地去探索它，从而使学习过程变得积极主动进而获得良好的效果。所以在辅导孩子作业之前，家长自己一定要先去理顺自己的思路和方向，争取做到以下几点。一是孩子尝试成功的滋味，孩子一旦灰心，失望，永不会进步，欲速则不达，不要过于强迫或逼迫孩子做功课或学习。这样孩子会变得焦躁，不耐烦，产生反抗情绪。
第三，不吝啬，赞美之词，关于批评他的错误会令他情绪低落，反而会犯更多的错误，这时候我们可以利用限时鼓励法来纠正。
如首先了解一下孩子的作业量心里估计一个完成时间，然后问孩子语文四十分钟，能做完吗，数学三十分钟能做完吗，如果在这个规定的时间做完，给你奖励一个积分，当达到五个积分的时候，爸爸会奖励你一个喜欢的东西或带你去好玩的地方，通常情况下孩子会乐意接受的。若发现孩子写作业时有不专心做的表现。只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是个歇息的地方，比学校要自由得多。
第四，不拿成绩优秀的孩子与他比较。这样容易造成孩子的反抗，心里不自觉的放弃。
第五，不断刺激孩子的好奇心和求知欲，有空就带她去参加博物馆动物园或者市图书馆之类。
第六，做功课时不要让孩子只是依靠爸妈的帮助解决困难。
要让他从经验当中吸取教训，有困难的时候采取积极的态度去鼓励他思考。不要养成孩子的依赖性，因为做功课是属于他的责任。
第七，做好示范。
如果要让孩子对学习发生兴趣首先要让他知道。我们作为家长的也是很喜欢读书，求知欲也很强，并且需要不断学习。
等做到了以上几点后。接下来我们便开始着手孩子本身需要履行的责任和义务。
第一端正孩子的作业态度。
从低年级开始，我们便要帮助孩子提高对家庭作业的认识和重视程度，努力消除诸如应付差事之类阻碍孩子自觉完成作业的低级动机。让他们体会到做好家庭作业。对于他整个学习过程乃至将来发展都有重要的意义，即认识家庭作业是课堂教学的延伸，是掌握知识不可缺少的一环，这样孩子才能主动积极的做好家庭作业。
第二合理安排作业的顺序
为了能够顺利完成作业，可要求孩子先复习一下所学的知识。再动笔写作业，而不是抓起笔就写。这样由于暂时性遗忘，可能会使孩子作业，遇到困难产生烦躁感。另外很多家长在安排孩子作业顺序时，总是会要求先做不感兴趣的科目认为这样可以确保作业质量。但有时却适得其反，由于不感兴趣，困难也比较大，孩子产生畏难和厌烦的情绪后反而会影响到他后面有兴趣的作业。所以不妨先去做他喜欢的科目。让孩子喜欢的科目做起来得心应手，而且效率高。做完作业后趁势再转入不拿手的科目。
第三优化作业环境，孩子喜欢作业就能喜欢学习。
因此呢，孩子作业的其他因素，我们一定要帮助解决好。孩子做作业的时候，一定要在书房进行。如果有条件家长可以单独给到孩子一个房间作为书房。告诉孩子书房只有做作业的时候才可以用。作业完毕，那么就要立即离开书房。
第四营造良好的家庭环境即不在书房批评孩子。
如果你要批评孩子，请你把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉到书房是获得快乐的地方。也就是说，高高兴兴地把孩子送进书房，那高高兴兴地也要把孩子领出书房。把书房当作孩子学习的圣地和获得快乐，自信的场所，那种把书房变成训斥唠叨，打骂孩子的场所的行为是非常不得当的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。所以如果要批评就请先将孩子领出书房。
总结
以上讲的这些方法基本上符合小学普通孩子，但不一定适合每一个孩子家长要参考着去做，特别是对于特殊类型的孩子来说，比如小无赖型的孩子方法应该有所变动，教育方法从来就没有一成不变的，我们要是孩子的具体情况因人而异才行。但是有一条我们要牢记，孩子的学习活动都要和快乐去连接。这一原则，我们要始终贯彻到底，这也是我们家长的智慧，优秀的孩子注意力集中学习效率高习惯好成绩好。，同时学习兴趣浓厚。这一切都是有方法技巧的，不管怎么样这些优秀的孩子都是很快乐的。所以可以总结一点，快乐是孩子学习的根，同样的一些成绩不太优秀的孩子，如果抓住快乐个根，这些孩子的注意力也会得到提升，学习效率也会越来越高，当然他的学习成绩也就越来越好。
所以，亲爱的家长朋友们，让我们心动不如行动，就从此刻开始去行动吧！
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