特点
好奇、好动，而且精力充沛。这个时候的孩子最喜欢探索周遭的世界。
典型行为
开始认知语言，懂得一句话里字词的前后关系了；他们还不了解外界的环境究竟是个什么样的，比如说，他们并不知道玻璃花瓶摔在地上会碎的； 一旦他们想要，他们就要马上得到，让1岁的孩子等待简直是太困难的事情了。他们没有行为和情绪控制的能力。
爸妈怎么办
合理地调整自己对孩子的期望和要求。可以给孩子做示范，告诉他哪些行为是正确的，但是不要强求他们一定做到。成人说话的语气和面部表情是让孩子明白教诲的最好方式。说话的态度是坚定而又不激烈的。需要把家里易碎的物品暂时收放起来，尽量不要让宝贝么碰到。
特点
宝贝情绪会出现很大的波动。这个时候他们所面对的挑战和重大任务是了解自己的各种感觉和情绪。
典型行为
不断地对外界作出一些尝试，想知道其他人的反应是什么；还不能正确地认识和传达自己强烈的情感，有时候，他们的情绪甚至会高度膨胀，无法控制； 他们发现并不是自己想要的每件东西都能够得到，所以就频繁地大发脾气和哭闹。
父母怎么办
切忌对孩子大喊大叫，而是要换一种柔和的方式向他耐心的解释，必要的时候，可以用物质来让宝贝与自己合作。爸妈们一定要明白，这个阶段的孩子会不停的试探你，所以要帮助宝贝控制情绪。如果宝贝打人，你要教导他用语言而不是动作来宣泄情绪。
适当使用“冷暴力”教导宝贝，但是不要让宝贝离开自己视线范围，过段时间再去给宝贝讲道理。
特点
这时候孩子们都会用任性来表现自己的自立。他们所面对的挑战和重大任务是学会更好地控制他们的情绪。
典型行为
在父母的要求中，孩子们有能力做到的事情，他们也愿意去按父母说的做，比如睡觉前要洗漱。但是，父母别指望孩子能够始终合作；他们能够理解原因和结果这个概念了； 孩子发脾气和哭闹仍会经常发生。
父母怎么办
交给孩子一些“工作”去做。不要因为他没有坚持到底完成而惩罚他，而是对他的每个努力都表现出非常赞赏。这个时候的孩子需要鼓励。
惩罚宝贝的时间要短，为了避免事态的严重发展，还是让孩子少受点挫败的折磨为好，尽早结束惩罚，想办法让孩子的注意力转移到其他事情上。
特点
这个年龄的孩子的社交能力不断发展。他们所面对的挑战和重大任务是学会合作，使自己的需求与其他人的达到均衡。
典型行为
更加专注于游戏和各种活动。因此，当他们玩得正起劲的时候，让他们放下玩具或者停止游戏就变得格外地困难；因为他们更加了解自己缺什么和想要什么，所以他们会用更加强烈的方式来抱怨；有时他们会隐瞒事实的真相来满足自己个人的需要。但是他们并不知道这样做是在欺骗，是错误的行为。
父母怎么办
给予孩子充足的时间去结束游戏然后再做另一件事情。
对孩子的哭闹置之不理。不要对他的哭闹过于关注，也不要有明显不同于往常的反应。
冷静地对待孩子的谎言和欺骗行为。要明白是正常现象，不要过于责怪宝宝。
特点
他们能够领会父母具体的要求和规则了。他们所面对的挑战和重大任务是依据自己懵懂的道德意识去做事。
典型行为
开始学习站在别人的立场想一想对方会是什么样的感受；已经能够懂得遵守规则，也能做一些简单的家务事。但是，他会超越界限试探你，看看你有什么反应； 孩子到了5岁就能够更好地控制住自己的冲动。如果他们的欲望不能够得到满足，他们也很少摔门、打人或者大哭一场了。
父母怎么办
拓宽孩子的视角。可以问孩子：“你喜欢别人这样对你吗？”然后告诉孩子他这种行为给别人造成的后果是什么，向孩子解释清楚为什么要遵守行为准则。
制定并尝试一种行为管理体系。比如，每天早上把画的三张笑脸贴在墙上，如果孩子有了不好的行为就把笑脸变成苦脸，并注明犯规行为是什么。一旦3个笑脸都变成苦脸，他就要受到小小的惩罚了。如果一天下来哪怕还剩了一个笑脸，也要给孩子一些鼓励。
孩子的每个阶段都有着不同的特征，父母们要做到的是对症下药，这样才可以让宝贝们健康的成长，德智体美得到全面发展。
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