孩子会学习，考试却不会，这样的问题相信多数家长都有遇到，那么问题出在哪里？且看一诺小朋友的经历是怎样的吧。
不服气的一诺
一诺 是我的一个学生，今年初三，中考目标是升入本校——北京最好的中学之一。
这次期中他特别郁闷：各科老师都说他学得不错，就是考不出应有成绩。每次大考不是砸一科，就是砸两科。仿佛是魔咒一样~
考试的逻辑
一诺 为什么在大考中考砸，考不过他觉得学得不如他（老师也这样暗示的）的同桌？
有个显而易见的原因，而他不自知，并且从来没有意识到：学的是不错，但是不擅长考试。一诺 不缺少考试历练，但是缺乏考试能力（这里不是指广义的应试能力），导致总成绩不那么理想。而造成这一点的，是因为 一诺 并不很清楚考试的逻辑，虽然他知道考试的重要性。
考试有自己独立的系统，和学习差别很大。不仅仅是功能上有差别，对学生的知识量、能力、心理、行为，各方面的要求，都不一样。我们通常说，考试和学习是两种不同的逻辑。简单比较如下：
一诺 把学习的逻辑套在了考试上。他的特点是思考型，情绪化。平时遇到一道难题，解不出来不罢休，花三个小时也要搞定，这很值得鼓励。但是这个特点，在考试的时候就不行，比如这次期中，化学一道 2 分填空题有点困扰，他花10多分钟在这道题上，导致后边时间紧张，大题出差，本来会的题，丢了6分。
学习和考试的差异，很类似体育场上我们经常会听到“训练型”和“比赛型”选手。一诺 像训练型选手，而他同桌像比赛型选手，更全面。
该如何提高考试能力？
像一诺 这样的孩子普遍存在，不太擅长考试。
需要建立“考试能力”这个概念，认识和顺应其特点，刻意练习，提高这方面的能力。
下图是一个考试得分公式。考试分数并不是全部由所学知识量、学科能力决定，考试本身以及批改，都会影响考试结果。
考试是一个完整的过程，“考前、考中、考后”三个环节形成闭环，所有的环节都做好，考试水平才能上一个台阶。
考前
主要指复习策略，包括时间规划、内容安排、科目间统筹，等。一诺 这次期中复习中，犯了两个错：语文复习内容重点不对（花大力气背诵，忽略了作文）；科目间协调不好，没有预留化学复习时间。
考中
主要指心态调整和考场策略，后者包括考卷时间分配，遇到难题时的处置，等。一诺 这次的不足，化学考试中，计算缺草稿，还舍不得放弃受困扰的填空；语文先松后紧，作文没有留够时间。
考后
主要指试卷分析，总结经验和失误。一诺 期末后，只剩郁闷，改了个错就结束了。他需要总结这次得失，为期末、下学期模考以及中考，积累经验。
考试对学生的影响很大，甚至巨大，所以从小学开始，就应以理性、积极、认真的态度应对。
因此，我们必须把考试独立出来，更加理性、认真的对待。而应考能力，需要练习，也必须练习，从小学的考试就要开始。大考机会不多，好好把握和珍惜，从中学习，最终赢得中高考。
不过，面对考试，家长和孩子都知道要做这些事情，但却不知道从何入手，如何实践。
加之期中考试刚过，期末的备考复习也陆续到来，针对这个问题，学而思培优在线联合科学家长观，特别推出期末备考培训课程，帮助孩子科学备考，实现期末逆袭。
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