懂娃的大人，都会教娃融入“混龄圈”

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中国人很喜欢聊“圈子文化”，富人们喜欢混迹贵族圈结交朋友寻找生意；普通人喜欢走走亲戚拉拢人情躲在安稳舒适的亲友圈里；力争上游的人努力展现实力常常就是为了成功挤入某些足以彰显身份的圈子里......

很多人都以为成人才需要圈子，而孩子只需要一个玩伴就够了。其实不然，孩子也需要一个圈子，但是这个圈子与财富与才能可能没有太大关系，只与年龄有关，这个圈子就是“混龄圈”。

你一定以为这是柚子姐姐瞎掰的吧！才不是呢~

发现“混龄圈”的厉害之处，并把“混龄圈”文化发扬广大的不是别人，正是蒙特梭利奶奶！

首先解释一下“混龄圈”，就不同年龄的娃混在一起学和玩。一般在蒙特梭利幼儿园里，1岁-3岁之间的娃会在一个班，3岁-6岁的娃在一个班。

蒙奶奶认为，让年龄差别2-3岁的孩子呆在一起可以帮助他们感受和适应未来的社会生活。

她在《有吸收力的心灵》里还说：“社会生活的迷人之处就在于我们可以遇到不同的人......（很多地方）这种把不同年龄的儿童分开的行为非常残忍，而且也不人道。它阻断了儿童与社会的联系，进而阻碍儿童的发展。我们的学校显示，不同年龄段的儿童可以互相帮助。”

柚子姐姐在此总结了一下“混龄圈”的好处：

对小龄娃的好处：

1.3岁娃容易从5岁娃身上学到很多东西。3岁娃的心理与5岁娃更接近（与大人相比），学习起来也更容易一些。两者之间存在着一种交流与和谐，这在成人与3岁娃之间却很少有。

2.3岁娃会更感兴趣学5岁娃能做的事情，毕竟这件事在他的能力范围之内。

3.3岁娃会受到5岁娃的鼓励，从而继续去做5岁娃做的事情。

对大龄娃的好处：

1.5岁娃在3岁娃的心里就是英雄和老师，被弟弟妹妹们深深地崇拜，对5岁娃来说是一种无形的鼓励。    

2.作为老大哥（姐），他们会很自然地保护比自己小的孩子。在这种保护和钦佩的氛围下成长的孩子会更加懂得团结友爱。

3.5岁娃教3岁娃的同时也是在巩固自己的知识。有人会担心，让5岁的孩子去教其他孩子，会拉低他自己的水平。但是，首先，他不是每时每刻都在教，而且也没有人不停地打扰他。其次，通过教授别人，他对自己学到的东西可以了解得更透彻，在给其他孩子讲解之前，他得重新分析和整理自己掌握的知识。所以他的付出并不是毫无收获的。

关于蒙氏的混龄班到底给娃带来什么好处，柚子姐姐的好朋友蒙氏主班老师Lucy还为我补充了三点：

1.混龄可以培养孩子的社会性，这个环境就相当于一个小社会，小小孩可以从大小孩的身上学到东西，大小孩的可以帮助小小孩，培养大孩子的责任感。

2.混龄也是一个错误控制机制，小小孩子可以通过观察大小孩的工作来发现自己的错误。可以从小培养他们的独立性，不用处处依赖成人。

3.混龄避免了孩子的自傲与自卑。因为孩子们从小就会知道：别人比我知道得多，是因为年龄比我大，别人没我知道得多，是因为年龄比我小而已。

蒙奶奶也总结到：“儿童之间有一种很明显的团体感。这种团体感以高尚的情感为基础，它会促进群体的团结。当儿童的情感达到了一定层次，并且儿童自身正常发展以后，他们会感到一种吸引力。正因为这种吸引力，大一点的孩子会自然而然地帮助年龄小的孩子，同样，已经正常发展的孩子也会去帮助新来的孩子或者是已经适应的孩子。”

看来，如果娃能拥有一个混龄朋友圈，实在是吊爆了！

看到这，很多妈肯定要嘀咕了，我家只有一个娃怎么给他整出个混龄朋友圈呢？

柚子姐姐的办法是：自。己。组。建。

邀来几个比较要好的妈妈，有机会就把大家的娃大大小小丢在一起玩，让娃从小就适应这种混龄的朋友圈。

当然，这也是有难度的，柚子姐姐还有一个最最最简单的方式就是 — 带娃读一些“混龄圈'的故事。

例如，童趣出版社出版了一套绘本叫《小熊学校》，这套绘本用一个个萌呆好玩的故事向孩子娓娓道来一些混龄孩子之间的故事。

小柚子童书推荐

《小熊学校》

图·足立奈实

文·相原博之

彭懿  周龙梅译

日本狂销220万册的

儿童EQ绘本新经典

童趣出版有限公司出品

《杰琪的面包店》讲的是捣蛋的杰琪妹妹把哥哥们辛辛苦苦做好的准备卖的面包压瘪了，为了补救，她决定到街上游走叫卖面包......

在这个故事里，娃会看到小小孩在闯祸时大孩子会有什么表现，而小小孩是如何弥补自己犯下的错误，最后大家一起是怎样把问题解决的。

在《杰琪的妹妹》里，杰琪意外地当起了两个淘气小妹妹的姐姐（在其它书里，她一直是哥哥们的小妹妹），小妹妹总是闯祸总需要照顾，忙手忙脚的杰琪这才体会到了当一个姐姐的不容易。但也因为这段与小妹妹们的短暂相处，让她分外挂念这对让人烦又惹人爱的妹妹们。

瞧，当了姐姐之后的杰琪真的懂事多了。

《杰琪种西红柿》这本就说的是杰琪妹妹在哥哥的帮助下学习怎么种西红柿，在哥哥的鼓励下终于让播下的西红柿种子长成了圆鼓鼓红彤彤的大西红柿。

来自哥哥们的鼓励，对小杰琪实在太重要了。

《小熊学校》全套共14本，画风清新优雅。笔调风趣浪漫，表达出大孩子与小孩子之间细腻又婉转的小情绪。

演绎的是森林里十二只小熊的成长故事，以最爱出风头、善良、聪颖、好奇心强，偶尔有点任性的杰琪为主角，描写了杰琪与哥哥妹妹们之间相处的温馨故事。做蛋糕、洗衣服、过圣诞节、月球旅行，在作家画家笔下，变得多姿多彩、曲折动人，极富感染力，意在引发小读者强烈的代入感，进而领悟书中的成长启迪。

整套书透出浓浓的幼儿心理学理论底蕴，尊重童心，童趣，呵护童年。亦表达出东方人的共通情感和审美底色，隽永而真切。

柚子姐姐最后的话：

作为独生子女的一代，兄弟姐们之情一直都是我们渴望得不到的。二胎开放后，很多妈妈顶着巨大的生活压力仍然希望再要一个孩子，很大原因是希望孩子能够拥有一份弥足珍贵的手足之情，能够享受一份我们缺失的兄弟姐妹之情。

而在这个时候，让孩子读这样的绘本也显得意义深远，它像预兆一样，预告着孩子，拥有很多不一样的伙伴是一件多么有趣的事；同时它也鼓励孩子们，努力融入孩子们的圈子里，去找到属于自己的小快乐。

图：网络

本文为小柚子童书原创

转载请联系柚子姐姐获得授权

并标注来源“小柚子童书”，谢谢！

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