45年教龄班主任，怒斥家长，凭什么孩子的事都交给我？

前几天，参加了一个教育相关的学术研讨会，主讲的老师是一个教龄45年的老教师，也曾当将近40年的班主任，可以说教学经验是相当丰富的。

在讲座中，这位老教师提出了不少新颖的观点，可能很多家长看后会觉得难以接受，但是却很有道理。我觉得每一句话都能为家长今后的教育提供相关的建议，因此也专门对此做了一个梳理。

一 关于分数

考试分数只能在一定意义上反映出学生掌握知识的程度，以及学生运用知识解决问题的能力。但是，考试分数高的学生并不表示他们将来走上社会一定会成才，而成绩不好的学生将来就会一事无成。

二 关于家长会

一般学校每学期都会召开1到2次家长会，但很多家长都会以忙为借口，不去参加。大家可能觉得，家长会上，老师也就是说说孩子的成绩与表现，但这些我通过孩子的试卷就知道了啊，所以也就不积极参会了。

三 关于举手发言

每个家长都担心自己的孩子在课堂上表现机会少，于是一面嘱咐孩子要“多举手”，一面给老师打电话，要求“多提问”。但其实老师不太喜欢举手发言过于积极的学生，也不太想表扬这类孩子！

四 关于和老师多沟通

孩子的成绩，是老师培养的重点；而孩子的品德，是家长教育的重心。所以，要想孩子品学兼优，就少不了老师和家长的密切配合。

一个真正好的老师或者是家长，不仅仅是教孩子多少知识点，而是告诉他们一些生活的技巧，这才是对“授人以鱼不如授人以渔”理念的贯彻。