案例：
一位高二女生的母亲打来电话说，她女儿从小到大，一直是个乖巧听话的孩子，学习成绩也很好，在班里还是个班干部。但是最近一段时间，女儿的成绩有所下降，母亲很焦急。经过细心的观察，母亲发现女儿晚上在家学习经常心不在焉，且频繁与班上一男生打电话、发短信，似乎有恋爱的倾向。明年就要高考了，这位母亲非常担心女儿陷入“早恋”，影响学业，于是非常严肃地批评了女儿。可是女儿一方面坚决否认与男生的“恋情”，另一方面又继续与该男生交往。这让母亲非常气愤和焦虑，一度和女儿的关系非常僵。
专家分析：
“早恋”，是青春期的常见现象之一。之所以在早恋上加上双引号，是因为青春期的恋情与成年人的恋爱有着本质的不同，它是伴随着生理与心理的成长，少男少女自然而然对异性产生的“爱恋之情”。这种懵懂纯洁的特殊感受，更多的是“自然属性”，几乎每个人都经历过。所以对于这种“人”的成长过程中的自然需要，尊重无疑是最好的选择。当然，尊重并不代表放任不管。如果家长发现孩子有“早恋”的倾向，首先要稳定自己的情绪，冷静地看待孩子的恋情，不要急于粗暴制止。因为受青春期逆反心理的影响，往往家长越干涉，他们越要保护自己的“权利”，越要和“心上人”交往。据调查80%有“早恋”行为的孩子都与家长教育不当或父母关系出现问题有关。其中，因家庭破裂、父母关系不和及父母长期不在身边而出现“早恋”情况的占大多数。孩子在青春期缺少与父母的沟通，得不到父母的关爱和理解，他们很容易被同龄异性的关心所打动而陷入早恋。因此，防止孩子出现“早恋”应先从家长做起。 其次，帮助孩子正确看待“早恋”。一些早恋的孩子往往都是在私下接触，生怕被家长和老师知道，他们自身也有一种负罪感。家长要让孩子知道，早恋固然不恰当，但也，并非做了什么坏事。一个人爱别人和被别人爱都是一件很幸福的事,只不过处在青春期的中学生生理和心理都尚不成熟，现在还不具备处理恋爱、婚姻各方面的条件。如果真正喜欢一个人，你应当在各方面完善自己，努力为对方创造各种通向幸福的条件，更应该为对方着想，不能因为早恋而影响对方的学习和发展。第三，帮助孩子学会正常的异性交往。家长可以为孩子提供充分的信息和建议，帮助孩子自己判断：这样的异性交往究竟对不对、该不该、值不值。并且应该鼓励孩子和异性公开交往、群体交往，这样她就不会对个别异性产生过分的好感。
在本案例中，母亲因为女儿成绩下降，并且发现她与男生通电话、发短信就认为是“早恋”惹的祸，进而严厉批评孩子，有捕风捉影之嫌。此时母亲不妨和孩子心平气和地沟通，向孩子表达对她的关心，和孩子一起寻找成绩下降的原因和解决问题的办法。在家庭气氛愉快的时候，就电视和报纸上关于早恋的话题，和孩子开诚布公地聊一聊、议一议，引导孩子正确对待异性交往。
联系客服
