会玩才会赢的张朝阳的家教故事

父亲早年不给张朝阳加压

 作为搜孤公司董事局兼首席执行官的张朝阳是年轻人的榜样，很多年了，他是中国互联网的先锋和旗手。18年前，张朝阳从美国归来，创立搜孤品牌并一路率领自己团队披荆斩棘登上纳斯达克，带动了中国概念股在纳斯达克全国飙红，那年他被《时代周刊》评为“全球50位数字英雄”。

那么，您知道张朝阳有今天的成就和家庭对他的影响有什么关系，今天，让我们一同探寻他成功背后的成长故事。 

1 家庭环境培育创造力

1964年10月，张朝阳出生在陕西省西安市一个知识分子家庭。父母亲都是上世纪五六十年代毕业干西安医学院的老牌大学生，就职于西安某兵工厂附属医院。父亲是医院的副院长，母亲是儿科医生。父亲性格温和，诚实善良。在张朝阳的印象中，父亲从不发火。附近有人生了病，只要找到父亲，不论是白天黑夜，父亲总是背起药箱随叫随到。甚至有些人家庭经济困难，父亲就免费给他们发药，回来后，用自己的钱补上。张朝阳的家住厂区旁边。父亲对他的要求很宽松，给了他一个自由发展的空间。

儿时的张朝阳是个比较顽皮的孩子，经常被各种离奇的想法抓住，然后很投入地去尝试。9岁时练了半年武术，妈妈还特意给他做了一条像模像样的灯笼裤；之后他学画画1o岁练了一年二胡。俗话说，“老不看三国，少不看水浒。”张朝阳四年级时迷上《水浒传》，连看两遍。尤其羡慕里面的“没羽箭张青”打石子的绝技，他每天苦练飞刀，用石子儿吹树，打得还挺准。

在小学三年级时，张朝阳当上了中队长。他还模仿电影《向阳院的故事》，发起了暑期“向阳楼运动”，组织一帮同学在居民区给树浇水、帮食堂的大师傅们择菜。

 1976年夏天，跟全国很多地方——样，西安也正闹地震，虽震级不大，可大家都住进地震棚里。当时的小朝阳就发明了·吖哨臣够预测地震的小东西：把一个小球放在凳子上，如果一地震，球就会“当”的一声掉在地上。

 “生长在那个特殊的年代，我们这些小孩子就有了一个自由、快乐的童年。正因为有了小学无忧无虑的玩和充分的智力开发，我到了中学才能坚持长期的艰苦学习，直到大学，都没有产生厌学情绪。”张朝阳说。

成长感悟：如果要让未来的小孩有更大的创造力，我是特别强调一点，小孩要让他有足够的时间玩。如果小孩不玩，就不会聪明。小孩在成长过程中要让他自由地去探索这个世界，如果他整天面对书本的话，还不如让他去外面的世界跑跑看看。因为外面的世界是个三维世界，不止是三维，是多维的，山、水、物体、各种小伙伴，还有色彩、声音，让孩子自由自在地触摸这些，对智力开发是非常有益的。如果孩子整天对着书本，他得到的只是一个二维的世界，却强迫他计算几何等复杂的东西，结果是越学越傻。

 2 学习热情蓄积爆发力

 一方水土养一方人，厚重的黄土文十七和家庭教育是张朝阳性格的一个侧影。

张朝阳的外公很早就去了延安，1937年加入中国共产党，后来被敌人抓起来严刑拷打，宁死不屈。从小在西安古城的历史氛围和家庭影响下，他很喜欢阅读，喜欢研究历史。

那时候人们的思维单一，信息闭塞，也没有太多的书籍。父亲就会借回很多旧书，比如《追穷寇》《解放军进军大别山》，还有父亲给他讲的《矿区风、云》之类的革命故事，小学快毕业的时候，张朝阳从父亲的旧书柜里翻出了《钢铁是怎样炼成的》。

张朝阳10多岁的时候，特别崇拜一位法国数学家。鸟儿从头顶飞过，数学家手一挥，就能以手指为坐标，马上算出鸟儿的飞行速度。那时候，小朝阳很沉默，常常处于一种思考的状态。

张朝阳进入中学后，正是中国发生巨变的一年，几乎每一天都有新思想出现，沉寂已久的华夏大地整个儿都复苏了。当时发表在报纸上的《哥德巴赫猜想》引起了张朝阳极大的兴趣，让他处于—种对新知识极度饥渴的状态。

混沌中长大的张朝阳突然找到了自己最感兴趣的事情：他所有的热情转向了学》习，他更喜欢物理，因为他感觉物理是真实的，自然界是真实的，物理是一门要将一件事情想透彻的学科。

父亲有意推荐一些报纸上登载的自学成材的故：事给他，这些故事深深地吸引了他，比如那时候高能所的曹南薇，还有数学所的陈景润，一系列科学攻关的科学家都是他心中的偶像。他开始埋头学习，成绩一直很好，经过5年苦读，从西安的一所厂矿子弟中学转到了西安中学，1981年顺利地考上了清华大学物理系。

提起往事，张朝阳对高考那段岁月依然难忘。“我准备高考的时候没住校，每天早上七八点和一大帮同学骑着自行车，浩浩荡荡去自习室温习功课。”张朝阳回忆，“那时候父亲给的压力并不大，只是自己喜欢学习，特别是喜欢学物理。觉得学习是件快乐的事情。”

1986年，张朝阳从清华大学物理系毕业，同年考取了李政道奖学金赴美留学。1993，年底在美国麻省理工学院(MIT)获得博土学位，并继续在MIT从事博士后研究。1997年，他创立了爱特信公司，推出中国著名搜索引擎———搜狐。

成长感悟：现在的家长也很强调，智力开发，也许你不是让孩子做数学题，而是换成弹钢琴、练舞蹈课或绘画等，但这些都差照加给孩子的，孩子不一定感兴趣。一件事如果是自己感兴趣自发地去做和被强迫地做，会出现两种不同的结果，强迫是培养不出大家来的。就说音乐，从小·强迫孩子弹琴，长大以后，他的手特别灵活，特别的熟练，能够把技巧发挥得很好，但他弹不出精神来，他是个音乐工匠而不是个音乐家。因为音乐是情感的，是对人生领悟的表达。