老人5个错误育儿方式，影响孩子一生！

老人的育儿观念存在着诸多误区。把孩子交给老人带，虽然减轻了你的负担，但错误的育儿方式会给孩子的心理造成伤害，甚至影响他的一生。

下面就让我们一起透过生活中的一些事来发现老人的育儿问题所在吧。

1

孩子的头碰到玩具上，老人就打玩具

　　

豆豆在广场玩耍，不小心磕到了玩具上，站起来就哇哇大哭！外婆了解情况之后，狠狠地往地上的玩具打了几下，“别哭，外婆打玩具，都是玩具把你碰到了。”外婆一边说，一边抚摸着豆豆受伤的地方，哭声渐渐止住。

把原因归结到“玩具”等物件上，给孩子传递了一个信息：这不是我的错，是别人的错，我不必为这个错误负责。这样做看似问题得到解决，实则后果很严重：以后再出错，孩子不会从自己身上找原因，而是把责任推卸到别人身上或与之相关的物件上。

正解：找到方法最重要。建议老人不要先去指责别人，先搞清楚豆豆是怎样碰到玩具的，找到原因之后，再告诉他方法，让他清楚地知道如何避免被玩具碰到。

2

当着别人的面教育孩子

子轩奶奶陪着子轩在广场玩，恰巧遇到了邻居小白，奶奶便赶紧鼓动子轩说：“子轩，快叫阿姨。”子轩抬头看了看没有叫，接着又羞涩地低下了头。奶奶见此情况很生气，便当众教育他：“太没礼貌了，这孩子。”

其实，当众教育孩子是对孩子的一种羞辱。孩子也有自尊心，也需要有面子来保护，如果当众教育孩子，孩子会觉得面子扫地，毫无尊严可言，就算你说的是对的，她也不会听了。

正解：可采用“悄悄话”原则。奶奶当众不要说孩子的不是，把孩子带到无人处说“悄悄话”， 再问孩子不叫的原因是什么，耐心听孩子的心里话。如果孩子的想法老人不理解，也不要试图去教育他，只要把道理告诉孩子就可以了，以后多观察孩子的表现，看情况发展。

3

孩子拉裤子，就表现地特别不耐烦

雯雯3岁了，有时还会拉裤子。有一次，爷爷知道雯雯拉在裤子里，非常生气，一边不耐烦地脱裤子，一边抱怨说：“怎么又拉到裤子里了，怎么不给大人说一声啊，哎呀，真臭。”

当孩子不是故意拉在裤子上的时候，大人因孩子给自己造成的麻烦而呵斥孩子，极易造成孩子的恐惧心理。之后孩子有便意的时候，害怕被大人厌烦呵斥而不敢告诉大人，所以憋不住了就直接拉在裤子里。

正解：不呵斥，有耐心。孩子已经3岁了，害羞的情绪也已发展，开始有了羞愧感，几句不当的言行往往会给孩子心理埋下阴影。老人应该耐心告诉宝宝：拉大便是很正常的事情，就像每个人都要吃饭、喝水一样。拉完大便后身体就会感到很轻松。以后要大便一定要提前告诉我们，不要拉在裤子里，否则大人收拾起来很麻烦。

4

总是在孩子正专注的时候打断孩子

有一次铭铭正在聚精会神地玩积木，到了要吃饭的时间，奶奶忽然打断铭铭：“铭铭，过来吃饭。”铭铭只好放下手里的积木乖乖地吃饭。下午，铭铭正在看书，奶奶又忽然叫起铭铭说：“是不是该尿尿了。”拉起铭铭的手就往厕所里跑，铭铭手里的书还依然被紧紧握着。

在孩子专心玩的时候，家长打断孩子也是经常发生的。专注力越持久越好，而老人总是不知不觉间破坏了孩子的专注，很可能造成严重的后果—做事不专注。

正解：学会等待，不随意打断孩子。孩子在搭建积木，而饭已经做好了，最好等一会，让他结束搭建之后慢慢用饭香“引诱”他；如果孩子正在看书，你正好要出门，最好等孩子看完书之后再走，而“尿尿”这种事情，不要强制，孩子有了尿意自然会尿。家长千万不要打断孩子，如果有规则，应该在孩子玩之前和他讲明，一旦开始了自己的事情，大人就不应该随意打断他。

5

阻止孩子，不让孩子尝试新事物

辰辰对新鲜事物特别好奇。好奇高处，可每次爬高的时候，外公都会说：“那么高，危险，赶紧下来。”；辰辰看到了树底下的毛毛虫试图用手捏过来好好看看，没想到外公着急地说：“干嘛呢，毛毛虫咬人，不要碰。”

孩子天生是最大胆、最勇敢的，他们敢于冒险、敢于探索。因为担心孩子的安危而阻止孩子，结果是孩子以为周边处处有危险，胆小怕事，不敢尝试新事物，失去好奇心、求知欲和学习的兴趣。

正解：放开双手，让孩子去尝试。但家人要陪伴孩子身边，随时估测可能发生的危险，做好预防准备和挽救措施，将危险降低到最下。

妈妈与老人育儿观不一样怎么办？

 豁达一点，不跟老人着急上火，把老人当孩子看，不和他们计较；

 包容和接纳老人的性格，包括缺点；

 不硬碰硬地对峙，冷静下来再沟通；

 眼见为实：抓住生活中的事例分析更有说服力；

 换位思考：理解老人的辛苦，看得到他们做出的努力，付出辛勤劳动，并说出你对他们的感激。