王老师带领大家进行热身游戏
“破冰”游戏渐渐让家长们不再拘束，融入到团体中。
家长讲述在家庭教育中,遇到的困惑与烦恼
今天的主题：性格形成与原生家庭的关系
很多家长第一次知道：什么是原生家庭，知道我们人的一生中有两个家。(一个是我们从小长大的家，有爸爸妈妈，也许还有兄弟姐妹。另一个是我们长大以后，自己结婚成家的那个家，我们把第一个家叫做原生家庭。)
接着家长们开始剖析自已的原生家庭
家长们认识到早期生活经历，特别是原生家庭对个人性格起着至关重要的作用，对个人的生活会产生长期、深远的影响，甚至会决定个人的一生幸福。
我们知道原生家庭的重要，那在家庭教育中实际是如何做的呢？家长上台模拟家庭教育生活中各种类型的家长。
指责型：
讨好型：
打岔型：
理智型：
一段段小品的演绎仿佛是家长的一面镜子，在欢笑过后，家长站在孩子的立场的感受这些教育方式时，现场很多位家长都流下反思的眼泪。
活动接近尾声，家长们也认识，只有努力成为一致型的家长，才是对孩子最好的教育。
最后，我们来看看家长回去后对活动的反馈与反思：
家长一：昨晚的家庭教育沙龙会让我感触很深，觉得自己只是生了她，养了她，从来都没有好好的教育她，陪伴她，幸运的是女儿遇到了她人生中的第一位贵人就是您王老师，在你悉心的教育培养下女儿慢慢的长大，并且也成长的很好，妈妈也要在王老师的分享中学习成长，忠心感谢王老师带给我实用的成长教育。
如果说女儿生命中的贵人，您就是女儿生命中的第一个贵人，孩子一路走来感谢有您！我所处的原生家庭是一个幸福和谐的家庭，我把这种幸福又传承给了女儿。很感谢王老师给了我们更好的提高幸福指数的方法，家长会中所列的几种类型我都兼而有之，在将来的教育中我要不断反思，扬长避短，与女儿一起成长！
家长二： 昨天开了一场非常特殊的家长会，太让人震撼、感动了，真的学习了很多 。王老师现场和大家一起做了个小小的游戏体验，让大家在没有任何的压力下像孩子般开心快乐的进入下个环节。以《什么是原生家庭》为主题，让我们以画图的形式来展现自已的原生家庭中和亲人的关系，有些家长可能和亲人的关系比较复杂，我的原生家庭关系应该是彼此都比较相爱幸福的，所以画图时我挺坦然。之后的环节王老师帮我们分析了很多种在教育孩子方面的不同性格，有指责型、讨好型、打岔型、理智型等等，还专门针对每个型让两位家长上台来扮演孩子和家长的角色，坦白说这些上台的家长都非常入戏很专业哎[微笑]表演的非常到位，惹的现场气氛很开心，大家笑的肚子疼。王老师真有创意和用心，让我们也尝尝站在孩子的立场的感受。接近尾声的时候，王老师叫我们每位家长对自已来个总结，现场很多位家长都感性的流下了眼泪，都是敞开心扉真情的投入！包括自已也一度失控了[愉快]，这一段段小品的演绎仿佛是自已的一面镜子，这些性格有时在孩子面前也会发生，现在才发现它过后的反作用力有多么大，孩子身上的缺点及不足是这样形成的。所以我和孩子爸爸都要反思，我们还要不断的修行啊，努力成为一致型的家长.以后也要学会和家人孩子多抱抱，拥抱也是一种爱的传递，有爱的家庭孩子不会学坏.非常感恩我们的王老师给大家带来这么一场国学及心理学结合的特殊家长会，给我们在迷茫教育孩子的路上上了这么精彩的一课，相信大家都受益非浅啊！您真是孩子们的第二个母亲，你这么一路四年左右的陪伴，从最初刚踏入校园不懂事的小不点，到现在个个都成为懂事的男子汉和小淑女了，相信你付出了很多很多，你比我们更了解每个孩子也更爱每个孩子，所以相信有如此大爱的班主任老师在，我们的孩子都会是最棒的！！[玫瑰][玫瑰][拥抱][拥抱]
家长三：昨天王老师组织了一次家长会，这次家长会非同寻常，我听了之后受益匪浅。
王老师是一个把学生当作自己孩子的老师，对孩子教育的责任心甚至于胜过孩子自己父母。每当孩子不听话的时候，我总是会失去信心，不去管孩子了，但是时常会在群里看到王老师发一些教育孩子的内容，或者有时候向王老师诉说孩子的事情，王老师的言行总是能激起我对孩子的责任。想想老师都这么用心在教育你的孩子，为什么自己老想到不管了，很惭愧。孩子现在的性格和自己的没方法教育息息相关。昨天王老师和我们分享了几种类型的家长，我觉得自己是个指责型和打岔型。总是依照自己的想法，看到儿子做的不如意就指责，这也不行那也不行，儿子有自己的想法，老是起冲突，没有想过他为什么会这么做，他这么做为什么我会认为不妥。就随口指责，搞得关系紧张。有时候儿子专注地在做作业或者作一件事情，我时不时地要去和他打声招呼，或者和他说一些无关他在做的事情。其实老是打岔他让他渐渐形成注意力不集中。我深深地反醒自己，指责愤怒地对孩子解决不了问题。时不时地打岔并不是一种关心。王老师既是儿子的老师也是我的老师，作为家长也是我的榜样，很幸运遇见王老师！
家长四：昨天晚上去参加了家长会，“热情好客”的王老师与我们一起分享了许多关于教育子女方面的心灵鸡灵，让我这位在教育方面缺乏“营养”的妈妈得到了大补啊。特别是按照王老师的指导画原生家庭结构图，通过原生家庭结构图，我们可以发现一些家庭关系中的“秘密”，这些被我们忽略的秘密，我们被原生家庭影响着并且也影响着我们目前的家庭，影响着孩子未来的性格形成和幸福体验。原生家庭对我们的影响不是绝对的，通过我们的努力，可以让自己变好，减少对孩子的负面影响，没有完美的父母，但我会努力成为一位“合格”的家长。
家长五：今天，怀着一颗平常心去参加家长会，等我到教室一看，咦，今天的布置和以前的完全不一样，好期待！
班主任王老师是一个非常懂得分享的人！这次家长会从王老师教我们画图开始就别具特色，平时想不到的东西从这副家庭关系图里都表现出来了。
非常感谢王老师组织的这次让人感动、受益匪浅的活动，让我认识到自己还有非常多的不足之处，理智型、指责型、讨好型、打断型、等等都占齐了！从今天开始我要好好的改变自己，争取让孩子在自己身上能学到一些值得学习的优点！
谢谢王老师把这么多好东西跟我们大家分享！孩子们有你带着真是太幸福了！我和孩子他爸也会努力的让自己变的越来越优秀的！你满满的！
家长六： 昨晚一回来爸爸就和女儿抱上了虽然没到现场感受，但是感谢妈妈们的分享，感谢有爱又智慧的王老师和孩子们一起成长，相信孩子们会越来越棒！
……
(王老师：从今天开始，我们要学会接纳自己的不完美。同时别人怎么看待我不代表那就是我，要相信自己会越来越好的。我们也要学会接纳别人的不完美，不管别人发生什么，都要相信：别人一定有他正面的动机，别人背后一定是为了爱，别人一定是在他有限的资源范畴内为自己做了最好的选择。
我亲爱的家长们，你们带给我太多的感动，我将以此化为力量，要更深的爱到你们！)
宾虹小学四(11)班的孩子们在如此智慧的班主任引领下，家长们明白原生家庭给自己性格带来的影响，一定会在努力自我重新塑造的同时，给孩子一个更好的原生家庭，相信宾虹小学四(11)班的孩子也能在人生中展现出自已更加丰满的生命力量与美好！
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