发现孩子的闪光点，让孩子觉得自己重要！

无条件的爱

每个孩子都是父母能够得到的最独特的礼物。作为珍贵的独一无二的人，你的孩子值得你付出无条件的爱，就是因为他们是你的孩子，他们并没有要求你将他们带到这个世界上来，是你选择这样的。所以，作为父母，你有机会和责任去爱他们，因为他们是你的孩子，你要无条件的爱他们。

有条件的爱会让孩子相信：“如果我做那些父母认为我应该做的事情，他们会爱我的；如果我失败了，或者不按照他们的要求做，他们不会再爱我了。”无条件的爱能使孩子相信，“我不是父母的玩偶或工具，我就是一个有价值的人，因为我的父母爱我”。有了这样信念的孩子，会更加相信自己，会有自信、自爱、自尊、自强，也会更勇敢地探索自己的人生，也更容易接受父母的影响。

发现孩子的闪光点

孩子们从周围人对自己的态度和看法中来评价自己，好像把别人的看法、态度看做一面镜子，从中来判断自己的形象，这就是孩子们所谓的“镜像自我”。别人认为自己能干，自己就认为自己能干。别人认为自己差劲，自己也认为自己差劲。而这中间，负有抚养和教育责任的父母和教师的看法对孩子们更为重要。所以教育的一个重要原则就是让孩子们发现并认为自己是有能力的人。当孩子周围的人都认为孩子很能干并且用鼓励、宽容的态度对待孩子时，他们更容易产生自信并使自己的能力得到真正的提高。

“你有点口吃，正说明了你聪明爱从脑，想的比说的快些罢了。”儿子从小就口吃，可母亲说这算不了什么缺陷，甚至还表扬他。她要求儿子一切从自信开始，努力主宰自己的命运。

这个口吃的男孩就是杰克.韦尔奇，他长大后成为美国通用电气公司董事长，被称为世界第一经理人。

“孩子，我相信你能行。妈妈也曾经有这样的梦想，只是当我觉得我做一个让病人喜欢的护士更合适时我就放弃了。现在，对你来说，也许正是实现这个梦想的最好时机。”一个男孩十五岁时告诉母亲说自己将来一定要竞选美国总统，母亲这样回答他。这个孩子就是日后成为美国总统的比尔.克林顿，他是美国最优秀、最有魅力的总统之一。

“你们不了解我的孩子，他非常聪明，他不是在捣乱，而是好奇。你们不懂得教育，我来亲自教育他。”

一个小男孩上小学时，对许多事物都好奇，看到气球能在充满气之后飞上天，就找来一些发酵粉，动员想上天的同学来吃。不幸的是，吃了发酵粉的同学疼的在地上打滚。校长知道后，非常生气：“又是你这个捣蛋大王，我把你开除了！”母亲知道后非常气愤，表示学校不懂教育，并将孩子接回家，亲子给他上课，鼓励他搞实验。（虽然妈妈的做法和沟通有待考量，但是我们从中感受到了对于孩子的那份无私的爱）

这个男孩就是爱迪生，一声发明的项目，高达1628项。

还有一位母亲带着儿子到郊外游玩，其他人家的孩子有的爬山，有的游泳，唯独这个小男孩一个人默默坐在河边凝视湖面。亲友们悄悄地走到母亲身边不安全的问：“你的孩子为什么总是一个人对着湖面发呆？是谁不是神经有毛病啊？还不趁早带他去医院检查检查？”母亲坚决地回答：“我的孩子没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”

这个男孩就是爱因斯坦，二十世纪最伟大的科学家之一。

我们从上面的实例可以很深的体会到“镜像自我”在教育孩子所起到的重要作用！父母如何看待自己的孩子，往往孩子就会如何看待自己！

关于父母、教育者对孩子、学生的期望的这种神奇效应，心理学家已经通过实验给予证实，那就是著名的“皮格马力翁效应”或“罗森塔尔效应”。

罗森塔尔及其同事，来到一所学校对学校的学生进行智力测验。测验之后，研究者告诉教师说，班上有些学生属于大器晚成者，并把这个学生的名字念给老师听，自我罗森塔尔宣布这些有潜力的学生的名单之后，罗森塔尔就再也没有个这些学生接触过，老师们也再没有提起过这件事。

这个研究的核心是，所谓有潜力的大器晚成的学生的名单，是从参加测试的学生中随机挑选出来的，他们与班上其他学生没有显著不同。可是当学期之末，再次对这些学生进行智力测验时，他们的成绩显著优于第一次测得的结果。

为什么会出现这种结果呢？罗森塔尔认为，这可能是因为老师认为学生更有潜力，在上课时可能对他们予以照顾和注意，这些学生也更加自信，更加努力，以致使他们的成绩得以改善。

（文章来源于网络）