对于大多数中国学生来说，寒窗苦读十几年，就是为了能在高考时金榜题名，进入一所好大学；毕业以后能找到好工作，有个好前程。
高考就像一场比赛，即使学生在高中三年每次考试都是满分，但是如果在高考时发挥失常，那么所有的辛苦都是白费。因此，每个省份的学生都希望本省的高考试卷能够简单一些；但是事与愿违，尤其是对于像广东、河南和山东这样的人口大省来说，为了选拔出优秀的高校人才，提高试卷难度，拉开同学们的分数差距，也就成为这几个省份高考命题组的必然选择。
特别是江苏省，恐怕放眼全国，数学高考的试卷难度也是数一数二的，更何况江苏省还有个被考生们又爱又恨地称作“数学帝”的葛军老师呢。
在2010年的数学高考时，监考老师平均为每个学生添了两张草稿纸，但是等到考试结束后，大多数同学的后半张卷子几乎都是空白，而且有很多同学都在考试以后号啕大哭，令人叹为观止。
出生于1964年的葛军老师，曾任南京师范大学附属实验学校校长，南京师范大学教师教育学院副院长，现任南京师范大学附属中学校长。
有句俗话说：“中国教育看江苏，江苏教育看南通。”而葛军老师就是江苏南通人，也许是因为从小就接受良好的教育，因此他在数学方面造诣颇深。
葛军老师曾经参与过2003年、2007年、2008年和2010年这4个年度的江苏高考数学卷的命题，其中2010年还担任江苏高考数学卷命题组的副组长。可以说只要有葛军老师参与的高考数学试卷，那肯定是很难的，尤其是2003年的江苏数学高考，满分150分的试卷，全省平均分竟然只有60多。因此，葛军老师被网友称为“数学帝”。
2010年，作为葛军老师参与命题的最后一张江苏数学高考试卷，全省平均分83.5分，可以说难度也非常大。
这一年的高考数学试卷，对于江苏考生来说影响最大的是：试卷的难度极大地影响了学生的水平发挥。虽然说葛军老师参与命题的数学试卷充分地考虑到了高考的选拔性，更加重视试卷命题的区分度，但是难度过大的试题，确实让考生在高考这一重要考场上非常紧张，有些同学因为情绪失控，看到自己连前几道填空题都不会做，就一下子失声痛哭起来。
我想葛军老师应该也很无奈：因为如果高考试题太简单，那就体现不出选拔性，而高考试题太难，又会让这些熬灯费油、十年寒窗苦读的江苏学子大失所望，甚至痛失前程。
总之，2010年的江苏高考数学卷可是难倒了不少江苏的“学霸”们，如果你不相信的话，那就来挑战一下吧。
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