内容概要：
1. 学会运用时间管理工具让孩子学会分清轻重缓急；养成做事之前先规划、再执行、最后检查的习惯；培养孩子整合零散时间、理清逻辑顺序的能力。
2. 她每天早晨7:30总能很有精神的出现在班级里，上课时从来不会睡觉，从来不会忘记背诵作业，自己买的练习册也全部都能做完，连课间的眼保健操都能认真完成。
3. 回到自己身上。
1
在学生时代，你的同学里是否有学习、生活上都很游刃有余的“好学生”？
我有。
多年前，为了能让我考上重点高中，我被父母转学到了一所新初中。新班级的学习氛围很压抑，每天我都在“浩如烟海”的作业中，和爸妈、班主任不断敦促学习的声音中度过。
和大多数出生在80、90年代的孩子一样，那时的我觉得，时间好少，全都得用来学习，也从来没有想过找时间做自己想做的事。
但当时，班级里一位女同学，却过得和我不一样。
她个子高高的，喜欢跑步，曾在校运动会得过800米跑第二名，家境不错，笑起来很暖。她每天早晨7:30总能很有精神的出现在班级里，上课时从来不会睡觉，从来不会忘记背诵作业，自己买的练习册也全部都能做完，连课间的眼保健操都能认真完成。后来，她很轻松地考入了全市最好的高中。
很长一段时间里，我都和大人们认为的一样，像她这样的孩子，一定是因为太聪明，才能把一切都做得这么妥帖到位。
直到自己进入大学，乃至工作后，总因为时间安排得不合理，影响项目进度，才隐约发现，能工作、学习上都游刃有余的人，肯定不单纯是因为聪明。
在和初中班主任的一次聚会中，我了解到，她后来考入了北京大学医学院，如今在一家北京某中外友好医院工作。我问老师：“她是不是因为太聪明，所以才得到这个成绩？”
老师摇头，说：“在我眼中，她是一个自律的姑娘，每天时间安排得很好。在你们还需要爸妈催促起床的时候，她早就把晨读完成了；写作业的时候，她总能合理安排书写顺序，所以也会省下时间看课外书；体育课的时候，她会认真参与锻炼，所以体质很好，不容易生病。关键是，只要她能现在做的事情，从来不会往后拖。”
我笑着问老师：“您当时为什么不告诉我们这些啊？”
老师苦笑：“告诉你们，你们爱听吗？用现在的话说，你们一屋子‘玻璃心’的独生子女，总拿好的跟你们比较，管用吗？”
听到这里，突然觉得，有些差距，果然不是智商决定的，那些懂得时间安排的人，真的连老天都不忍心辜负。
2
一百多年前，有道数学题难住了全世界的数学家：“2的67次方减去1，究竟是质数，还是合数？”
破解它的难度好比完成“哥德巴赫猜想”，很多数学家都在它面前败下阵来。出人意料的是，1903年10月，在美国纽约举行的世界数学年会上，一个叫科尔的德国数学家，成功地攻克了这道数学难题。
他的论证方法很简单：把193、707、721和767、838、257、287，两组数字竖式连乘两次，结果相同，由此证明，2的67次方减去1是合数，而不是人们怀疑的质数。
采访时，记者问：“您论证这道题目花了多长时间?”
他说：“3年来的全部星期天。”
更令人惊奇的是，科尔并不是专门研究数论的数学家，这只是他的业余爱好。他从小就养成了良好的时间管理习惯，把自己的兴趣妥帖安放在了固定的时间里，在坚持中，再大的困难也如“滴水穿石”，得到解决。
你的时间用在哪里，你的成就就在哪里。对于大多数人来说，彼此间的不同取决于时间安排、利用的不同。
3
曾遇到一位孩子的奶奶，当时她是57岁。我第一眼看她的时候，以为她是孩子的妈妈，气质优雅，身段窈窕。她已经退休，有两大爱好，一是绘画，二是舞蹈。
作为油画艺术民间交流会成员，她的作品拿过很多大奖。但更令人欣赏的是她的舞蹈，虽然她生过两个子女，但身材却保持得如同二八少女。
我有幸亲眼观看她的表演，穿上水袖，跳起古典舞的她，不禁给人一种小周后以金莲足翩翩起舞的美感。
她也是那种时间管理水平到达极致的女人，从小就善于安排自己的生活。
作为最后一批下乡知青，她从农村回来后，用一年的时间为自己规划好了复习路径，竟然考上了大学，也因此结得一段美好姻缘。
再大一些就开始吃斋念佛，即便是生孩子的时候也不沾荤腥，每餐只吃七分饱；工作中，每天八小时工作时间，安排得紧张妥帖，从不会在岗位上耗费生命；不论刮风下雨，每天雷打不动练习自己的爱好。
如今，孙子即将留学英国，她身着旗袍和青衫陪伴孩子到国外，很多老外看到她，都惊叹她的卓然气质。
想必大部分的中老年妇女，生活都达不到她这么精致美好。要么每天东家长李家短的串门聊天，要么和自己的儿媳斗嘴吵架……
也许，我们大部分人很难达到这些人的美好，但我相信，只要我们愿意把余下的时光细心安放，妥善管理，时光确实在未来的日子里以另一种美好的形式馈赠回给我们。
回到自己身上。扪心自问，我们是如何管理时间的呢？
是否经历过，休息日有很多计划，但一天下来却什么都没做？
和朋友约好9点见面，可磨蹭到8：50还没有出门？
只要别人不给自己压力，很难完成一件事？
……
我们好像经常被这些“拖延症”困扰着，并因为它们而懊恼、自责、愤怒。
作为家长的我们，也会为孩子的时间管理问题困扰——
写作业，别人半个小时，自己孩子需要两个小时；
每天晚上都要很晚才能睡觉，早晨又不愿意起床；
画画时，选铅笔颜色纠结了n分钟，涂颜色像绣花一样绣了n分钟，中途削铅笔削了n分钟，不满意的地方橡皮擦了n分钟；
……
我们因此常常责怪孩子懒惰、磨蹭拖拉，孩子也为此对我们产生抵触情绪。
我们大人会因为外界压力和自身理性思考，逼着自己完成任务，可孩子们该怎么办呢？
帮孩子建立时间观念
孩子本来是珍惜时间的，以前磨蹭拖拉的行为，是因为他们根本不知道时间为何物。因此，想提升孩子的时间管理能力，家长们应减少给孩子贴“慢”、“磨蹭拖拉”的标签，先让孩子对时间产生没有概念，来激发他珍惜时间的潜能。
学会运用时间管理工具
让孩子学会分清轻重缓急；养成做事之前先规划、再执行、最后检查的习惯；培养孩子整合零散时间、理清逻辑顺序的能力。
明白时间的重要性，懂得珍惜时间、珍惜生命
时间是无始无终的，而每个人的生命却是有限的，学会时间管理的真正意义在于，能在大千世界中把握好每一寸光阴，找到真正的生命美好。
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