论文：培养幼儿

　　[摘要]

　　幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。本文通过对大班幼儿规则意识现状的简单分析，针对情况不同的幼儿，提出：明确规则建立规则意识、制定规则深化规则意识、及时督促强化规则意识、关注差异提高规则意识。从而培养幼儿的规则意识。

　　[关键词]

　　培养  幼儿  规则意识

　　随着我国现代化的发展，经济改革的深入，人们的生活水平得到很大的改善和提高，孩子又多是独生子女，因此从他们一出生就受到家人的加倍关注与宠爱，他们在家里是"小皇帝"，处处"我"字当头，什么事都自己说了算，凡事都由家长包办。久而久之，孩子就表现得缺乏自制力，行为自由散漫，不愿受拘束，不能很好合作。但是来到幼儿园，生活在班集体中，几十个幼儿一起生活游戏，如果他们各个都想干什么就干什么，将会乱成一盘散沙。因此培养幼儿良好的规则意识，是各项活动顺利开展的有效保证。。因此培养幼儿良好的规则意识，是各项活动顺利开展的有效保证。可是怎样才能培养幼儿良好的规则意识呢？

　　有的幼儿头脑中没建立起规则意识，或是规则意识淡漠，他们不知道应该做什么，不该做什么，行为多源于情绪或兴趣冲动，不考虑行为后果，想法很天真，就如我们班小朋友熊明明，有一次到操场上玩体育游戏《木头人》时被操场边的跳跳球吸引，一个人跑去玩跳跳球，边玩还边喊："驾、驾、驾……"有小朋友朋友来告状说熊明明抢他们的球，当我把他拉回来时，他还念念不忘操场旁边的跳跳球，并告诉我说："跳跳球很好玩，我还想玩。"可以看出，他完全没有意识到自己未经老师同意跑去玩跳跳球的行为不但影响自己组的朋友的活动、同时也影响别组的小朋友的活动，是错误的。

　　针对这样的小朋友我们必须让幼儿先懂得为什么需要这一条规则，它带来了哪些益处，它与生活密不可分的联系。如"不能随地吐痰"这项规则，我问大家，随地吐痰吐口水会怎么样？孩子们说："地上就会变得臭臭的、脏脏的了。""痰还会把病菌传染给别人的。""地脏了，大家不喜欢到这里了""大地妈妈会很生气、难过的"……幼儿的语言虽然幼稚简单，但移情带来的理解却是深刻的。在孩子理解自己的行为不但给自己、同时也给别人带来坏处后，接着我又问，那如果喉咙里有痰了该怎么办？孩子们说："应该吐到水槽里冲掉。""吐到餐巾纸上，再把纸卷起来扔到垃圾桶里"……我总结了他们的发言，再次明确规则。以后班上随地吐痰的现象明显见减少了。可见，帮助幼儿明确规则的意义，才能对建立规则的意识有着积极的指导作用。