开学第5周，可以做下这些数学题（三到六年级）

第5周的练习来了，本周是个几何全家桶。

其实小孩多做几何题很有好处。我们小时候都玩过那种尺子，不同的角度看过去是不同的图案，很多几何题也都会用到这种方法。

但几何题目又很不好出，最大的困难就是难度要出的合适。相信大家都有这样的体会，有些题目难的要死，一看答案，哦，原来在这里画条辅助线就好了，可是因为这条辅助线不是自己想到的，印象不深刻，下次遇到同样的题目还是不会，做题等于白做。

所以，我们先从一些需要稍微转个弯的题目开始。

答案区在最底下。

三年级

基本内容：计算长方形面积

点评：题目是基本的长方形的简单变形，解法也都是把图形分割或者拼接成长方形，再求面积，可以尝试用多种方法来解。

四年级

基本内容：三角形

点评：前三题的内容基于三角形边长和内角和的知识。最后一题是个动手题，平常学习中接触的不多，可以尝试一下。

五年级

基本内容：长方体的表面积和体积

点评：最后一题又是个动手题，家长们可以用积木或者三块大小相等的长方体（砖）让小孩动下手。该题是某年华杯赛的题目，如果量出三边再用勾股定理当然可以做，但要开方并精确到毫米可不容易，还是要找出一种更巧妙的方法。

六年级

基本内容：圆的面积

点评：这几题都可以用上比较巧妙的方法，属于有意思的题目。圆周率的取值，如无特殊说明，都取3.14

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答案区

三年级 第一题：64；第二题：75；第三题：484；第四题：21；第五题：196

四年级 第一题：2；第二题：360/540/180（n-2）；第三题：360；第四题：连续画17个31度，得527度，与540度的夹角为13度。

五年级 第一题：14400；第二题：10/7；第三题：64/128；第四题：三个正方体摆成L形，空缺部分也是一个相等大小的立方体，量这个立方体的对角线长就很简单了。

六年级 第一题：1.14；第二题：一样大；第三题：2.85；第四题：51.75；第五题：1.42