一、级组长经验分享:
2010届初三毕业班总结
刘永红
又到了结束之时，本学期，我们初三年级组在学校领导的关心和指导下，基本完成了期初所制订的工作计划，圆满的完成了教学任务，现对本学期所做的工作进行如下总结:
一、加强日常管理，保证班级稳定
在教学中，学生和班级的日常管理是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策。班主任抓思想教育，预防是目的，教育是手段，大部分班级的班风学风都很好，这样，保证了初三年级班级的稳定。
二、认真复习，积极迎考
本学期初三共组织了三次比较大型的考试，其中5月月考相当于由区统一出题的中考前模拟考，还有2、4月月考。每一次考试不管是老师，还是学生均能正确对待，老师们想出了许多切实可行的办法，帮助学生少走弯路。每次考试结束，我们非常重视考试后的质量分析，分析学生的失分点，找出原因，为下一阶段的复习重新制订切实可行的计划，同时也非常重视考前辅导和心理疏导，本学期以年级和班级为单位进行了两次主题教育活动，缓解压力轻松备考，真正做到了真诚务实，及时总结，整体提高。
三、及时召开“三会”，争取整体提高
本学期，我们初三年级组先后召开了初三年级教师会议，每次会议校长基本上都能亲自出席并提出要求，肯定成绩，指出不足。老师们都能根据实际情况，分析成败的原因，定下奋斗目标，咬紧牙关，克服困难，不向困难低头，拿出我们113中人特有的意志和毅力，向既定的目标挺进;为了更好的取得家长的支持与配合，更好的把学生的志愿填妥，本学期在模拟考试以后组织了学生家长会，通过家长会，老师们对学生在家的情况有了更进一步的了解，对学生的辅导更明确更具体，也对我组教学质量的提高起到了一定的作用;为了进一步提高学生的学习积极性，让学生明白学习的重要性和紧迫性，又召开初三年级全体学生会议，主题是“迎中考百日宣誓大会”，会议上分别有学生代表和教师代表发言，黄校长对学生进行了学习
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方法的介绍以及提出了下一阶段的学习要求。会议最后，学生们中考的宣战并进行了庄严的宣誓。
通过这次会议，学生们纷纷表示在接下来不到100天的时间里，大家会珍惜时间，争取考上理想的上一级学校，为母校争光。我们全体初三教师目标明确、工作细致，决心拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，积极乐观，希望能够取得较好的成绩，为裕安中学历史增加新的一页。
四、存在的不足
1、学科不平衡。虽然整体成绩不错，但还存在弱势学科，学科与学科之间的平衡还做的不够。
2、班级不平衡。由于种种原因，个别班级还是存在一定的问题。
3、学生的学习习惯、行为习惯还有待改善。
4、重点班学生不拔尖，对重点班学生的培优还需要想出一定的切实可行的措施，有必要调整对重点班学生的管理制度，可以更开放些，使他们变被动学习为主动学习。
2010年的中考已经结束，不管怎样，我们已经努力了。回眸一看，我们发现岁月留给我们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦;我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶;我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号;我们发现只要遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。
希望下一届初三做得更好。
二、班主任经验分享:
在工作中享受班主任的快乐
邓宝猛
尊敬的各位领导，各位同行:
大家好～我是五山校区初三(7)班班主任邓宝猛，也是(7)班的英语老师。感谢学校领导给我这个和大家学习的机会。我发言的题目是“在工作中享受班主任的快乐”。
中考结束，有很多感慨，我也感到无比的欣慰。工作很辛苦，但是看到学生们取得的成绩的时候，我们看到无比的快乐。平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,我们圆满地超额的完成了的各项任务。现在我和大家谈谈我的班主任工作的体会:
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班级情况分析:我班47人，女生居多30人，男生17人。是一个好动、活泼的班级，有艺术苗子、体育健将。我班在初中三年的校运会上都是校区运动会团体总分第一名。部分学生代表学校参加区市级的乒乓球比赛、啦啦操比赛获得优异成绩。
根据教导处提供的数据，我班的学生在初一入学考试的时候成绩并不是很理想的，全年级前10名一个都没有，前20名有2人。初一初二的期末考试成绩都不尽人意，，学生的各科发展不平衡，有时候全班平均分和年级第一名的5班级相差10多分，我班在后阶段取得的一步一步的进步离不开得力的、尽心尽职的科任老师的辛勤工作，尤其到了初三关键的一年是我们值得总结和反思的一年。
今年中考，七班中考考取了比较满意的成绩～全班各科综合平均分706.4(全校平均分最高的班级是5班707.2)，其中有物理、政治、化学、英语4门科目的平均分在全年级排名第一～总分700分以上33人(全校700分以上人数最多的班级)。其中730分以上的同学14人，我所担任的英语科的平均分142，璀璨同学的纯文化分772分名列全年级第一～璀璨的语文、政治、物理(100)、化学单科全年级第一。全班有34人的分数线达到“前六所”的高中录取线，13人上华附线。
7班能取得今天的成绩，我们的老师做了很多的工作。我们在工作中注意了以下几个环节:
一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。
记得有一位教育学家说过'谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。'我经常利用课余时间体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和'爱'。在与学生的交流中，了解到不同学生的个性特征:能力、气质、性格、爱好等,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。比如:一些单亲家庭、父母离异的学生。在亲近学生的过程中,同样老师也展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你'既亲近又崇拜',既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,我经常与学生探讨学习上的问题，一起跑步，一起打篮球，在师生交往中树立起班主任崇高的威望，增进师生的友谊，也进一步了解班风、学风。有的学生叫我邓老师有的学生叫我邓老师英文名JACK, 有的学生叫我猛哥。
二、班干部队伍的培养
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着'以点带面'和'以面带面'的作用,我称他们是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部每学期或学年要改选一次由学生推荐选举，优秀的班干可以连任，选不上的要换人。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头
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作用,亦即'以点带面';其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即'以面带面'。
三、加强班级常规训练。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,训练的内容包括《学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会、升旗仪式和出操常规、课室的保洁、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有'服从集体,服从命令'的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出'活而不乱,严而不死'的良好班风班貌。
四、激发和引导学生的正当的竞争意识
1.竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。在班内掀起激烈的、持久的竞争活动，必须强调,这是'互助'、'友好'的竞争而不是'敌视'和'保守'的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步，从集体活动的表现、班级荣誉的争取、校运会的比赛，激发全班由整体到个人竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、建立互助组:以互助小组、'1 1'小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使后进生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
3、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。学生毕竟还是孩子是靠哄的，你的批评他或许不理解，甚至恨你、埋怨你。批评这个学生不如表扬另外一个学生来鼓励他这一点我深有体会，记得初二的时候看到学生的成绩迟迟上不来，几次考试成绩都和其他同类班级有很大的差距，不免对学生发一些牢骚，这样反而学生很反感，甚至有时候和老师唱反调。到了初三，我改变了自己对学生的态度，改变批评学生的方式，多一些鼓励和表扬，哪怕全班只有一个学生有了进步，都给予表扬。记得开学初我找一些成绩好的同学了解问他们的理想是考哪所学校？把目标定为华附的没几个人。但是后来学生看到了自己的进步，增加了信心，尤其是后两次的模拟考试的时候班级的平均分到了年级最高分的时候，他们对班级、对自己更加充满了信心。
4(树立班级里的典型，激发后进生。
五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,建立校讯通、通讯录、班级QQ群、
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班级邮箱等随时掌握与调控学生的思想行为动向，及时与学生和家长保持联络。在工作中，我们的科任老师多一份理解，少一份埋怨，遇到学生的问题尽量自己解决掉。只有班主任与科任老师和谐快乐的合作，相互理解、共同分担，班级工作才得到有效的开展。在中考迎考前段时间，要合理的分配时间和安排学生的作业量，班主任要做好协调作用。
六、班主任要起到带头作用
班主任的工作是很辛苦的，很多时候需要我们到位，比如早读，几乎每天我都提前几分钟到课室，督促学生交作业，看看有没有学生迟到的。老师抓得紧，学生自己也就自觉，尤其早上早读的时候，“打了第一次铃声还没有进入课室的，当天下午就留下来保洁”已经形成一种制度。
七、定期找学生谈话、开会
定期找学生谈话、开会，尤其每次考试之后要认真分析考试的得失，总结经验，给一些成绩好的同学在班级上做介绍。对于后进生要落实到位，抓班级的成绩主要抓后面这一块，成绩优秀的学生，你不说他都会去努力，不用你担心。只有后一部分的临界的学生的成绩上来了，全班总体成绩就上来。
八、营造迎考氛围
班级文化的建设是不可忽略的内容，临近中考，班级里中考倒计时和一些标语是必不可少的。距离中考越近，班级口号标语可以灵活改变，比如:我班的口号先后有“全力以赴圆重点高中梦～”模拟考试有了大的进步我把标语改为“争分夺秒，再创辉煌!”最后一次模拟考试之后改为“相信自己,永不放弃!”中考还有一个周的时候我把口号改为“YOU ARE THE BEST!”
九、建立体育成绩跟踪表
体育成绩在中考占60分，而且是提前考的科目，体育成绩考得好也会增加学生的信心。平时积极协助体育老师加强体锻，建立学生体育成绩的跟踪表，比如::仰卧起坐的测试成绩的跟踪，可以每周利用一个课间来学生互相测量登记成绩，看看是不是有了提高。这一次我班的体育平均分58.6。谢谢杨老师。
回顾班级管理工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,我会继续总结经验,争取把班级管理工作做好。
班主任工作点滴
113中 李静(英)
本学年，我担任初三(四)班班主任。我从初一开始就担任这个班的班主任，这也是我第一次担任毕业班班主任的工作。在学校领导的指导和各位同事的帮助下，我也是顺利的完成了各项工作。
我觉得每一个班主任都有自己的工资特点和方法，以下便是我的一些做法，和大
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