快乐阅读

在这个处处充满欲望与利益的浮躁社会，在这个人人指望赚钱与升官的功利社会，在这个家家期待爱情美满与生活幸福的现实社会，我们还能获得快乐吗？在这个天气酷热、工作繁忙、生活负担的时候，24小时开着的冷气也未必能抑制住内心的燥热与不安，我们还能活得自在吗？看着一个个俊男靓女出入于灯红酒绿的歌厅舞场，听着一声声此起彼伏的麻将猜拳之声，我们还能静下心来吗？

我想，此时或许唯有读书才能获得快乐，唯有读书方可清凉“一夏”，唯有读书才能安静浮躁之心。

不管是什么书，不管是什么时候，只要一卷在手，我的心情就会慢慢静下来，我的思想就会慢慢集中起来，我思绪就会随着书里的世界而神采飞扬。这就是我的快乐阅读，这就是我的读书幸福时光。

朋友，你有过快乐阅读的乐趣吗？

快乐阅读，要从童年时开始。一个人在童年时，是人生中最幸福的时光，是获取知识最容易的时候，是形成个性最容易的时候，是留下记忆最深刻的时候。如果在童年时养成了快乐读书的好习惯，那又何愁读不上大学，何愁长大成不了人才呢？现在的应试教育、填鸭式教育，把外面的东西例如知识灌输到孩子的灵魂里去，把渺小的功利目标强加给孩子，驱赶孩子们到功利战场上去拼搏，不仅没有取得应有的效果，更是压抑了孩子读书的积极性、创造性、主观能动性，长此以往，孩子又如何能快乐呢？我读小学中学时，还是在那“读书无用”的七十年代，那时我们每天面对着那仅有几本课本书，每天重复地做着上课、支农、慰问、劳动等等事情，没有课外书可读，没有学习的乐趣可言，就连报纸上也是千篇一律的“批林批孔”“反击右倾翻案风”等等批判文章。可就是在这样的环境下，我偶然获得了《中篇小说选》、《第二次握手》、《林海雪原》等等几本书，并且读得津津有味，读得废寝忘食，读得快乐无比。现在想起来，我也觉得那几本书不是什么经典，不值得这么反复阅读，可那几本书给我的童年带来了乐趣，带来了希望。

快乐阅读，要从兴趣处入手。我们都有这样的体会，自己喜欢做的事情，就总会欢欢喜喜地去做，哪怕是有困难有曲折，哪怕要付出代价，这就是兴趣的作用。读书同样如此，遇到自己喜欢读的书，我们总是想一读为快，总是想一次读完，甚至可以废寝忘食，可以放弃玩耍，可以忘记外界。一个人如果读书能达到了这个境界，你说我们不好好加以引导和利用，还等什么呢？可是，现在的应试教育，不是为了激起孩子阅读的兴趣，不是为了发展孩子内在的精神能力，不是为了培养孩子的独立人格和独立思考能力，而是惟恐孩子虚度光阴，驱迫着孩子做无穷的功课，灌输着孩子所谓的知识，你说孩子能对读书有兴趣吗？我从小学读到大学，现在还记得的几本书里，教科书一本也没有，倒是几本小说书还清楚的记得。我就喜欢读小说，但是对散文不感兴趣；我喜欢读历史书，但是对哲学不感兴趣；我喜欢读侦探故事，但是对诗歌不感兴趣，这是我自己的事，是我自己的爱好，又有什么关系呢？因此，读书一定要有兴趣，不管读的是课外书，是无关的书，是无用的书，只有有兴趣就好办。怕的是对任何书都不感兴趣。

快乐阅读，就要从现在做起。有的人总是说，我已经这么大一把年纪了，还有什么时间，还有什么兴趣去读书呢？我要说，你这完全是一种托词，一种逃避。我不说“学海无涯”的大道理，也不说“活到老学到老”的格言，只说在这个世界上你离得开文字吗？既然离不开文字，天天要与文字打交道，那又为什么不读点书呢？对于读书，我主张“拿来主义”，拿来就读，手边有什么读什么。不要怕书里有毒，不要怕书已过时，不要怕书不是经典，不要有功利的目的，只要有文字的书就可以读就应该书。我们不是学者教授，我们不是研究专家，那就不要顾忌是什么书，不要考虑读得透不透，不要想着读了有什么用。不管是小说、历史、故事、漫画，不管是街头小报、书摊小人书，只要你喜欢读就读。读多了，你自然有免疫力了，还怕会中毒吗？重要的是要去读书，而不是读什么书。只有这样，我们民族的素质才能提高，我们民族的未来才有希望。

对一个真心喜欢读书的人来讲，读书决不是负担，而是一种享受，一种快乐的生活方式。即使是一个不那么喜欢读书的人，偶尔读一本书，就当作是一种消遣，当做是一种调剂，也是一种生活。因此，快乐阅读是我们追求的读书境界，从孩子们开始，从兴趣处入手，从现在做起，让我们都养成终生以阅读为乐的好习惯，真是一件快乐的事。