郭春雨来自于东北，却牢牢扎根于衡水的沃土。他年纪轻轻，却管理着衡中的一个年级。他从教刚刚十三年，却已桃李满天下。他要么不做，做就做好，他脚踏实地、全力以赴地工作，他迅速成长，屡创佳绩。他就是领导信任，师生和家长认可的衡中优秀青年教师郭春雨。
播种幸福的教育
郭春雨2003年毕业于吉林师范大学，2010年天津师大研究生班结业，现任衡水中学高二年级主任。从参加工作起，郭春雨一直担任班主任，十三年来，他始终遵循“先有父母心，再做教书人”的教育理念，每天坚持起在学生前，睡在学生后，坚持做到有学生的地方就有他的身影。郭春雨本着一切为了学生，为了学生一切的原则，始终用欣赏的眼光关注学生，用榜样的力量教育影响学生。为了营造良好班风，他每周坚持参加班长组织召开的班干部例会，了解班级情况，然后利用饭前饭后的时间和学生谈心，解决学生的思想问题，并在作业、周记上与学生笔谈。他在班级内创新开展了服务标兵、班级之星评选活动等，并推出了轮流宿舍长制、定期评议制、学习小组竞争制等，极大地激发了学生崇尚先进、学习先进的强烈欲望和自主发展的信心。
郭春雨特别注重从细节和心理方面关注学生。他2006年所带的班，有一名女同学，家里经济困难，平时跟同学也不愿意交流，总让人感觉很冷漠。在接手这个班不长时间恰逢运动会，这名女同学要参加200米项目，看到她还穿着军训时发的鞋子，郭春雨就到商场给她买了一双运动鞋，然后让历史老师给她，谎称是家长特意给买的。不久后他又以自己的亲身经历在她的一次作业中告诉她：小时候的我，比你还苦……努力，靠自己的奋斗改变家族的命运。同时他特意安排一名性格开朗的班干部与她同桌，后来她逐渐活跃起来，成绩稳步上升，考上了一所理想大学。高考后郭春雨还为她争取到了4千元的助学金，帮助她度过大学初期的难关。她对郭春雨说：“能够成为您的学生是一种幸福，庆幸与您的相识，感谢您曾经给予的教诲与鼓励，它们将是我前行的动力。”
胸怀大爱方能成就未来，情系学子才能传递大爱。现在，这个学生已经大学毕业，并开始资助贫困生，爱心的温暖传递，让郭春春雨倍感欣慰。在郭春雨的教学生涯中，类似的故事很多。当一位白发老人淌着热泪与他双手紧握感谢对他孙女的培养时，当一位中年汉子哽咽着一遍遍重复没有你就没有孩子的今天时，当一位母亲在家长会上突然给他深深鞠躬致谢时.....郭春雨的内心感到了无比的欣慰与安宁，他为能给学生一些帮助而自豪，他为是一名教师而幸福。
演绎精彩的人生
郭春雨说“作为一名教师，仅仅有爱心还不够，还必须有爱的能力。”他坚持向学习要提高，向反思要突破，向创新要发展，努力让头脑更有思想，让人格更有魅力，让发展更有新意。从“星光大道”到“华山论剑”，从“值日班长”到“班级十最”，从每周一歌到班级日志，他“出台”了一项又一项的新举措，不断超越着困难挑战着自我，为学校的新发展做出了贡献。工作以来他没有挑过一次工作岗位，没有放弃过一个孩子，没有体罚过一个学生，没有无故耽误过一次课，亲手把一个个学生送入了重点大学。
一个人的光即使再亮，也只能照到有限的范围；一个人的热即使再强，也只能温暖部分的心灵。只有点燃了大家，光才能变成无数人的光，热才能化为无数人的热。郭春雨认为作为一名教师，就应该像一粒火种，燃烧自己，点燃别人，在星火燎原的壮美与浪漫当中去实现自己的人生价值。他一直坚持与同事们分享着工作经验。上示范课、作主题报告不下几十次；班主任会、备课组长会上，为老师们献计献策，更是成了工作常规。看到老师们从他这里得到一点收获和启迪，郭春雨感到由衷的高兴，看到有一项举措从他那里飞出去，在校园开花结果他感到特别的幸福。
在十三年的教学中，郭春雨一直在探索如何把地理课堂变成知识的殿堂，他一边认真学习先进的教育理论和经验，一边积极参加新课标培训，在教学实践中充分贯彻“尊重的教育”，着力落实学生主体地位，更在不断地探索自己的“激情课堂”，在他的课堂上，学生始终精力充沛，激情四射，像是一团燃烧的火。由此，工作第三年他就获得“河北省青年教师地理学科优质课”二等奖，并多次在全国大型会议上作报告或上展示课，曾先后受邀到四川、内蒙古、河南等地作报告。工作第四年他就被学校任命为年级主任，所带年级在2011年高考中勇夺河北省十二连冠，勇摘全省高考文、理科状元，有70人考入清华、北大，15人考入香港知名高校，2800多人升入全国重点大学。作为2014届高三年级主任，他带领团队共创2014年高考新辉煌，再次包揽河北省文理双状元，有104人考入清华、北大，其中9人进入全省文科前10，6人进入全省理科前10，勇夺河北省十五连冠，他所带班级480班被评为河北省先进班集体。
郭春雨连续多年受衡水市政府“嘉奖”或记“三等功”，并被河北省人民政府记“二等功”。他参加的全国教育科学“十三五”规划课题“和谐德育研究与实验”子课题《中学德育贴近生活、贴近实际、贴近学生的方法创新的研究》和河北省教育科学“十三五”规划课题《衡水湖湿地的环境现状与保护措施的研究》均顺利结题。在《华夏教育》、《学周刊》、中国教育报、燕赵都市报等期刊杂志上发表数十篇论文和教育教学案例，并先后参与编著了《卓越学校的支撑》、《做幸福教师》、《衡水中学主题班会设计》等近十本著作。作为备考专家和教学名师，先后参加了教育部中小学爱国主义教育座谈会、海峡两岸家庭社区学校教育高峰论坛等会议，并受邀到北京、云南、四川、河南、内蒙古等20余个省市讲学。
乐于无悔的付出
郭春雨大学毕业加盟衡中后，便开始了全力以赴的工作。十三年春夏秋冬早出晚归，十三载严寒酷暑风雨无阻，是伟大神圣的师爱给了他超越的勇气，是追求卓越的激情给了他强大的动力。每天早上五点半起床，晚上十点半回家，成了郭春雨工作的一种常态。
一天晚上，妻子打电话给他，说孩子不舒服，总是哭闹，让他早点回去。但是正赶上两个同学闹了矛盾，情绪很激动，又哭又闹，他苦口婆心的给他们做着工作，直到两个人冰释前嫌握手言欢，他才如释重负。当郭春雨走出教学楼，已经晚上十点多了，外面正下着雨，想到生病的孩子，他飞也似的赶回了家。孩子发烧到了四十度，他和家人急急忙忙冒雨奔向了医院。“你只要别人的孩子，不要自己的孩子”，听着妻子伤心委屈的指责，郭春雨只能默默把孩子紧紧搂在怀里，心疼得眼泪滑落到孩子发烫的小脸上。从医院回到家已经凌晨了，看着睡熟了的孩子和爱人，那时他才想起晚饭还没吃，真的是感觉又累又饿。
2007年高考期间，郭春雨因病需要做手术，为了不影响自己毕业班学生的备考，他忍着病痛一直陪伴学生到高考结束。手术前一天，妻子由于在外地学习，父母远在东北老家都不能及时赶过来，虽然没有亲人陪伴，但郭春雨并不觉得孤单，因为学校的领导、同事都赶了过来，感动和暖流也一次次涌上心头。手术结束后，大夫建议他休息一个月，然而他刚刚出院半个月就不顾家人的反对回到了工作岗位，和高一新生投入了紧张的军训。身体毕竟虚弱，上下楼都会出一身虚汗，每走一步未痊愈的伤口都会隐隐的疼痛，教室和操场的几百米距离往往要走上很长时间，跟操、盯操也只能用自行车代步，但是他仍然每天走上操场，坐在离学生训练不远的地方，或为学生的空杯添水，或与心存困惑的学生谈心，或者只是静静地看着学生们训练……为什么他如此坚持？因为他深知刚刚步入高中的新生，此时最需要班主任的关爱与鼓励，因为他认为表率就是最好的管理，陪伴就是最好的教育，身为班主任和年级德育主任的他，要以自己的实际行动为学生和老师们作出榜样。
2008年冬天，远在东北的母亲因病住院一个月，为了让他安心工作家人没有告诉他，难以想象年迈的父亲怎样在漆黑的夜里把母亲送到医院，难以想象急救室外焦急等待的父亲是多么的孤苦无助，难以想象病痛中的母亲是多么想念儿子，每次与父母通话，他们都说家里很好。当他寒假回家无意看到母亲的病例时，他的泪悄然而下，作为儿子，他欠父母的太多太多。
也许，郭春雨留给自己和亲人的遗憾永远无法弥补，但是当看到学生和家长圆梦后灿烂的笑容时,他知道他自己的工作改变了很多人的命运,他的付出非常值得。他真心的爱着他的工作，做他所爱，无怨无悔。
“夙兴夜寐才能问心无愧，真抓实干才能梦想成真。”如今，郭春雨已成为衡水第一中学副校长，并全面负责高二年级的相关工作，既要任课，又要当班主任，还要负责学校、年级的工作，身兼数职，重担在肩，他更是把夙兴夜寐、激情工作作为工作常态，把兢兢业业、殚精竭虑贯穿教育始终，每天付出更大努力、倾注更多心血，时刻陪伴着师生，始终和师生战斗在一起，为师生排忧解难，想在前面，冲在前面，干在前面，和学校全体领导干部们一起做榜样、当表率，成为学校付出最多，最辛苦的人。
人生有涯，而爱无涯，教无涯，郭春雨一直在全力以自己的爱心、包容心对待学生，以自己的良心、责任心对待工作，以爱生如子的实际行动践行着一名教师的理想，一如既往地在自己所钟爱的教育事业上辛勤耕耘、努力探索。
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