【实验师说】郑艺——时光不语,静待花开

语文  郑艺

时光不语,静待花开

2016年我从东北师范大学中文系毕业,

走上了省实验中学的三尺讲台。

这三年里,

我陪伴着学生们成长,

见证了他们生命的丰富。

我的课堂

我喜欢轻松幽默又严谨踏实的课堂,我希望通过精彩而灵动的语文课让学生呼吸不一样的空气。从教以来,凭着对教育事业的执着追求,以一颗自信、进取的心,不断地挥洒汗水,播种希望。

在教学中,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规,把大量的时间和空间还给学生。问题学生提,疑难共讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,一贯实行民主教学,充分相信学生、调动学生学习的主动性和自觉性。

爱的核心是理解和尊重

我认为对学生爱的核心就是理解和尊重,在把知识传播给每一个学生的同时,还要用良心指引他们前进的方向教给他们去做一个正直、有思想的人,用爱心滋润他们的心田使他们学会感恩学会做一个有情有爱的人。

说到理解和尊重,曾有这样一个故事深深地震撼了我:

“上帝给我一个任务,让我带一只蜗牛去散步。我不能走得太快,因为蜗牛实在爬得太慢。虽然它已经在尽力爬,但还是只挪一点点……蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:人家已经尽了全力!我拉它,我扯它,我甚至想踢它。蜗牛流着汗,喘着气,往前爬。

上帝啊!为什么?要我带一只蜗牛散步!但天上一片安静。好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管什么!任蜗牛往前爬,我在后面生闷气。

咦?我闻到了花香,原来这边有个花园;我感到微风吹来,原来夜里的风这么温柔;我听到鸟叫,我听到了虫鸣,我看到满天的星斗多亮丽。咦?奇怪,以前怎么没有这些体会……”

每个生命都是不同的个体,有着不同的行进速度和不同的天赋,用同一标准、同一规格来要求不同的孩子,本身就违反了自然发展的原则。所以,不强迫他们按照我们设计的方式快步前进,使他们的本性、本能获得自然发展,让他们依照自身发展速度健康成长!

每个孩子都是一朵花

“教育是一棵树摇动另一棵树,

一朵云推动另一朵云,

一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

我欣赏春雨般的教育方式,

细腻无声,

用真情去滋润心灵的土壤,

用知识去助力灵魂的成熟。

每一个孩子都是一朵花,

只是花期不同而已,

有的盛开春风中,

有的绽放夏雨中,

有的挺立秋霜中,

有的展颜冬雪中。

而我做的就是,

默默耕耘,静待花开。

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