我的孩子现在上中学，自小学就一直成绩是班里的前三，现在也是，可在学校里就是五六十的位置。
前几天学校成绩第六名的孩子的妈妈见我就问我：“孩子考了第几名？”我实话实说，他告诉我儿子第六，如果不算体育，就是年纪第二。对此，我到觉得没什么，路还长，这次的第几已经是过去啦，关键是在学习的过程中孩子收获的除了考试的分数后还有什么？这是我一直比较关注的内容。
对于为孩子做了什么？
我觉得我为孩子做的有点多。尤其是小学时期，比如在遇到他选择自己喜欢的衣服或者想自己进厨房做点菜时，我却强制他服从老人的意见；以前在他想出去在户外和伙伴们多玩些时间时，我借口考虑到爷爷奶奶和爸爸妈妈，等等诸如此类的事情，现在想想真的要求孩子想的太多！
好在从我意识到的那一刻，我就明确告诉了孩子：我是和你一头的。之后我就用行动来表明我是值得他绝对信任的。
当然我在原则性方面不会做出让步。
意识的改变表现在了形式上就是生活中的相处有了更为融洽的关系。所以现在对于他的要求，只要是合理的有利于他的成长和学习，我会明确地告诉他：我认为你的想法真好！我支持！
每每看着孩子，他身上有那么多的优点，老师待见，同学喜欢，他自己却还能很淡定地对待成绩，真的感觉好省心！
我曾为他做了什么？
仔细想想：我认为最重要的几点我做的尽管不是很好，可我努力去做啦：
1， 和老人相处融洽，孩子有一个幸福温馨的大家庭；
2， 和先生感情很好，给予了孩子很大的安全感；
3， 家里有一定的藏书，也乐于为孩子买书和读书，孩子自小养成了一个很好的阅读习惯；
4， 在孩子学龄前基本上顺应了他的一些兴趣期的发展要求，有意识地做了一点力所能及的引导；
5， 小学时期，基本上保留了他的兴趣发展，没有被外面各种各样的课外班迷惑而跟风，而是尽可能陪伴他一起养成了一个良好的学习习惯，逐渐地让他明白了学习是自己的事情，不要让老师同学或利益所左右。这也就是端正学习态度。
这几个都是原则性的问题，具体到生活中的执行也发生过很多不愉快让人头疼的事情，可现在回忆起来基本上都是碎片。
现在中学。
我在想中学生的思想已经基本有了雏形，很多事情他们有了自己的见解和意见，在生活上和学习上有了更大的独立性，所以现在基本上就是做好孩子的后勤工作，给予他心理上的支持，让他坚信父母是和他一头的，有了困难，自己尽力解决，需要时我们会随时给予他最大的帮助。
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