FM104.3济南故事广播
《家有小小孩》
周一至周五 12:00—13:00
相信大多数考虑给宝宝进行早期教育的家长，都会有这样的顾虑，宝宝究竟是一对一在家进行早教好呢？还是说送去外面专业的早教机构？到底该如何选择？
其实，两者并不矛盾。如果家庭条件允许，可以选择家庭早教与去早教机构同时上课，在家早教父母的言传身教可以对孩子的人格能力受到很大的影响，在早教机构则能让宝宝体会社交的乐趣，孩子的五大能力得到更好的提升，并提高家长在家早教的能力。
粗大运动技能，一般指大的运动，通常会用到手臂，腿，脚，或整个身体，比如我们熟悉的：跑步，跳跃和投掷都需要使用大肌肉，这些都属于粗大运动技能。它是通常在婴儿和童年早期时期，需要发展的基础运动技能，比如一般从孩子2岁左右就开始拥有的站立、行走、爬行等技能。它在整个童年时期得到建立与发展，然后在成年之后得到进一步的开发与精细。
粗大运动技能影响着我们生活的方方面面，直接关系着孩子将来社交和自信心。有大量研究发现，孩子如果运动技能较弱，就会缺乏信心，不愿参与游戏活动，久而久之，孩子会出现不愿意说话、社交障碍等。
个体主要凭借手以及手指等部位的小肌或小肌群的运动在感知觉、注意等心理活动的配合下，完成特定任务的能力。精细运动能力既是儿童完成取物、画画、写字、生活自理等。日常活动的重要基础，也是评价神经系统发育成熟度的，重要指标和进行早期干预的基本依据。
语言能力是儿童成长发育中的重中之重，也是许多家长们最在乎的能力之一。
认知能力基本上很广，我们培养认知能力就是培养他怎样认识知道他自己，认识知道他的成长环境，认识知道别人，认识知道读书，启发他。我常常鼓励家长教导孩子而不是教孩子。你要让他知道的是一个道德原则，一件事可以做、不可以做原因是什么。而不是光告诉他什么可以做、什么不可以做。这样就可以让他知道做一件事情该负什么样的责任，从而培养对应的责任感和道德心。
社会性是作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。
也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式。儿童社会性的发展是在孩子同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。学前儿童社会性发展的主要内容有：亲子关系、伙伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。
其实我们总爱给孩子买玩具，但是玩具其实不是生活中的，我们要给孩子生活中的东西，孩子爱玩水、土、沙子，我们也不要总是去制止，去斥责。比如水，能教会孩子很多很多，不同的形态，不同的方法方式，还有水的特性，都会让孩子在生活的玩耍中认知很多事物。由于孩子的脑部神经尚未发育健全，如给孩子各式各样的玩具太多的话，容易使孩子受到太多的外界刺激，各种兴奋灶就会互相影响、互相制约，从而出现兴奋灶弱化，这样反而会影响孩子神经系统的发育。 此外，过多的玩具会超出孩子心理发展的需要，从而降低孩子的兴趣和探索欲望。
听众提问
十个月的宝宝不会爬怎么回事？
答听众
爬是粗大能力之一，能带动很多后续发展，也是重要的阶段。
正常我们来说8个月大的宝宝就应该会爬了，10个月不会爬说明他的发展已经有点滞后了。孩子能达到而未达到的期间去发展它的能力是能达到效果的，就是说，过于超期发展和滞后发展都是不好的。
我们需要找到孩子的发展年龄和发展趋势，每一个动作都是有依据的。我们找到他的区间，在哪个区间跟他训练，就会有好的效果，逐渐一步步地达到效果。
例如：
十个月宝宝在粗大运动上的正常表现，是能够攀栏站起
九个月的能力是扶栏站立
八个月的孩子独坐能够很稳，会爬
七个月的时候孩子能够独坐，能够在趴着的时候向左向右追逐物体。
所以我们要给孩子测量的标准，看看能不能达到，然后根据实际情况做出下一步行动的辅助。如果孩子腿部肌肉力量不够，可以和孩子躺着踢球做一些游戏，提高力量。
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