家长会逼“疯”班主任 开到一半约麻将

叮铃铃……”伴随着铃声的响起，家长会也拉开了序幕。可在座的家长们却无视老师的存在 ，自顾自地忙活开来。就如我们常说的微信朋友圈一 样，有人晒加班，有人赞美工作，有人天天晒图炫耀。如今，这样的圈子已经蔓延到家长会上。

原本由学校或教师发起的，以家校沟通为目的的家长会，如今似乎有些变味，甚至变成了一个失控的“家长烩”。

家长会逼“疯”班主任

提着菜篮来开会 开着开着突然预约打麻将的手机响了

家长会本来一年的次数就不多，但每次开会，南岸区某小学的张老师就如同来到了一个失控的“养老院”，常常是焦头烂额——“我真的是怕他们了。”

因为每次来张老师班级参会的家长，光是爷爷辈就占了三分之一，而且年龄均在70岁左右，他们有的拿水杯，有的拿着扇子，还有的提着刚买好的菜……

“接下来发生的一切都太快了，我真是来不及阻止。”张老师说，当她一迈进教室，就发现一片“狼藉”——婆婆爷爷们把刚从菜市场买的新鲜蔬菜肉类摆在课桌上，各种味道扑鼻而来。当张老师让家长们坐在自己孩子的座位上时，婆婆爷爷们这儿瞅瞅，那儿看看，随便找个座位坐，就开始相互打招呼，像来到了公园闲聊起来；整个教室乱哄哄的。每当这个时候，张老师就只能领着老人们寻找正确的位置坐下。而这时距离正式开家长会的时间，已经过去了一刻钟。

最无言以对的是那些毫无预兆的突发事件。“让老人来开家长会，本身就说明孩子的父母不太重视这样的家校沟通形式，而老人们的一些行为太像‘香港大佬’，让我感到崩溃。”张老师说，最奇葩的一次，是她正绘声绘色地讲到孩子的行为习惯时，突然一声：“我在仰望，月亮之上……”的手机铃声响起。“老年机的铃声比一般的要大好几倍，还很久才拿出来，大家忍不住笑起来。”说着说着，张老师自己也笑了。“结果那位家长很淡定地‘喂’了起来，说话声音非常大，连站到讲台上的我都能清晰地听到，对方在邀约下午打麻将……”

爸爸们都活在自己的世界

如果你认为在家长会中失控的只是老人，那就太冤枉了。因为有的时候，整天忙于事业的爸爸们也是家长会上的二号“嫌疑”。“是我讲的内容太无聊了吗？他们一点兴趣都没有。”说起家长会，江北区某中学王老师印象最深刻的就是班上孩子的爸爸们。

“爸爸来开家长会最容易干这两件事。”王老师回忆道，第一件事就是玩手机，有的从一开始玩到结束，甚至有的爸爸玩起手机游戏不关静音，而是调至最低。第二件事就是很晚才到，这时他们通常会悄悄推开教室的门，一脸抱歉和尴尬地走进来找到位子坐下，低头玩起手机来，对班主任讲解的内容并不“感冒”。“ 每次看见这样的景象，我都觉得有点寒心。”王老师说，不仅他们尴尬，我也挺尴尬。很多时候我在讲台上讲得绘声绘色，而台下的家长们很多是零反应，就像是终于找到一片净土，在自己的世界中不可自拔……

妈妈们像打了鸡血般聊八卦

你想知道妈妈们在哪个时候的记忆力会变得特别好，精神也倍棒吗？那一定是在家长会上了。因为从她们聚集在校门口开始，“茶话会”就开始了。“妈妈们开起家长会就像打了鸡血一般。”沙坪坝区某小学李老师说起家长会就抓狂，因为她班上的家长会几乎会变成“茶话会”，妈妈们也变得能说会道，既敢于公开自己孩子的糗事，也敢于评论别人的孩子和老师。

“她们确实很喜欢在家长会上一起瞎白话。”李老师说，记得一次，当她举例到小孩上课容易注意力不集中时，就听到教室里叽叽喳喳也议论开来：“对头，上次我听说有个娃儿注意力不集中，上课还在耍手机。”“没错，没错，有些娃儿耍起来，教室都不得回。”这时，如果又有哪位家长聊起最近热播的电视剧、热门的旅游景点或是在朋友圈看到了啥新鲜事，那阵仗就更停不下来了，她们会小声地开始交流，激动的时候会捂着嘴笑。你提醒她们，她们会稍微收敛。“最搞笑的是，家长会刚结束，她们不是咨询老师，而是互相留电话、加朋友圈私聊……”

家长患上无言综合征 开完会大多掉头就走

爸爸们在台下耍手机，妈妈们聊八卦，婆婆爷爷们座谈这样的现象已经司空见惯。而在家长会后，家长们又转入另一个迷茫“阵地”——在与老师具体沟通时，陷入障碍。甚至，患上一种无法面对老师的综合征，不是去迎合别人的想法，就是开完家长会后潇洒走人。

家长会该聊啥？

“孩子中午饭吃得多吗？”“孩子这次考试成绩怎样？”家长会上很多家长不仅是沟通方式出了差错，而且沟通内容也抓不住重点 。作为一名家长，你会与孩子的老师沟通吗？你们的沟通内容真能促进孩子成长吗？

关注孩子的成长进步

跟老师沟通最好不要一见面就问：“我孩子最近成绩如何？”“娃娃上课乖不乖？”在渝中区大坪小学张老师看来，问这类问题就是沟通内容单薄，对孩子的关心似乎有些狭隘了。

孩子行为是否“表里不一”

家长最容易忽略的，而老师最关注的问题就是孩子的行为习惯。“行为习惯如果细化来看，就要关注孩子的行为是否表里如一，这很重要。”黄兰老师说，根据老师表述来衡量，有问题就可直接挑选有针对性、矛盾比较突出的进行解决。

集体相处模式是否正常

“他和同学的关系怎么样呢？相处有大的问题吗？”这个问题也是家长值得关注的。渝北区实验小学谭老师说，健康的伙伴关系有助于培养孩子的自信心，也有利于孩子平等观念的形成。现在的孩子都是家里的独苗苗，这容易导致他们养成凡事从自己出发，以自身为主的习惯

他有积极向上的情绪吗

“现在的孩子做事都缺乏动力，对未来没有规划。”巴南区恒大城小学黄老师说，部分同学是在优越的家庭环境中成长起来的，他们很有可能不知道自己到底要干什么，学习是为了什么，对生活很迷茫，甚至跟风严重 ，有攀比心理。

从孩子们对待学习的态度中，我们多少能感受到：有没有积极向上的情绪，有没有责任感，有没有 努力去 完 成 学 习 任 务 的 决 心。黄老师提醒到，这时 家长可以咨询下班主任，孩子在课堂上有没有积极参与？是否开动脑筋学习？课后能不能独立完成作业？从这些细小的方面，可以看出这个孩子对生活是怎样的一种态度，他是否真的有积极向上的情绪。