许憬，余姚市长安小学校长，曾先后获得余姚市劳动模范、宁波市名教师、宁波市高层次人才、浙江省青年科研标兵、全国优秀科技辅导员、浙江省第九批特级教师、全国优秀教师等称号。“把职业当作事业，把事业当作专业。”是他的人生格言, 23年的教学生涯，有失败后的痛苦和坚定，也有成功的喜悦与从容。从初为人师的局促不安到今天的宁波市名师，一路上，沐浴着孩子的笑声，用智慧浇灌着幼苗，用真诚开启着心灵，始终不渝地追求着充满生命活力的信息学课堂。也走出一条具有自己特色的教学之路。
学习，教师专业成长的基石
1992年许憬老师承担了计算机教改实验任务。实验之初教学缺少经验！他就把平时的课堂点滴积累起来，从1992年起，他边实践边记录下自己教学的轨迹，十年下来积聚的读书笔记叠成了厚厚的8本，整整10余万字。实验之初计算机上课缺少教材！他便做有心人，搜集并翻阅了20套各省市的计算机实验教材，并自行开发了一套200余页8余万字的计算机校本教材。2002年起他先后被浙江省教研室、省教育出版社邀请参加了浙江省、宁波市《小学信息技术》教材的编撰工作。
课堂，教师这片钟爱的土地
许憬老师在实践中逐步形成了自己的教学风格，初步构建了“激、试、议、练、用”五环节的教学模式，他将计算机知识学习、操作训练、能力培养有机地融为一体，促进了教学质量的全面提高，计算机成了最受学生欢迎的课程，基础扎实、思维严谨、创新能力强已成为他的学生的一个特点。许憬老师对课堂始终抱着的深厚感情，几年来他上出省市级公开课二十余节，专业报告60余场，教学足迹踏遍了江浙沪大地，1999年浙江省教改之星评比获金奖。22年中许憬教师放弃休息坚持开展第二课堂，在每年举行的宁波市信息学奥赛中成绩遥遥领先， 18次夺得团体冠军，还培养了40余位全国信息学联赛一等奖获得者。
科研，教师发展不竭的动力
多年的名师锤炼和课堂积淀，激发着许憬教师潜在的科研欲望。他先后主持了3个省级教育科研课题的研究，20多篇文章在CN刊物上发表，2003年针对信息技术教学中网络热议、计算机语言冷遇先后撰写《网络教学热中冷思考》、《让计算机语言重新焕发活动》在中国教育报上连载，承担的《小学计算机教学的研究与实践》等多个课题荣获宁波市基础教育教学优秀成果一等奖、二等奖。许憬积极推进学科课程的改革，他将算法思维引入信息技术课堂，提出了信息先于技术的教学理念，并开展了学习情境化、主题化研究，开展了学习目标分级制、学习评价网络化的尝试，取得了阶段性成果，《把握特点 呈现精彩》等典型课例入选教学案例集或发表。
发展，提升教师职业的价值
许憬老师忠诚党的教育事业，他始终在小学教育这块钟情的土地上辛勤耕耘矢志不渝，他将自己生命中大部分的时间、精力和聪明才智都奉献给了教育事业。许憬老师热心计算机推广普及，省内外受邀做点评100余次，他把才识无私地奉献给同仁。他悉心指导年轻教师可谓不遗余力，所带徒弟中有14余人获市（区）级教坛新秀，8人获宁波市教坛新秀，2人获浙江省教坛新秀称号。天道酬勤，在他的努力下，学校计算机曾连续4年入选余姚市教育十大新闻，两次受到了宁波市教育局、科委通报表彰，2000年入选宁波市教书育人十件新事。
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