Oct.
20.2023
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试园的第三天，早上他看见我穿工作服，居然很平淡地对我说：“妈妈再见。”相比之前他对这件衣服的排斥，我感到既欣慰又惶恐。
上幼儿园之后，我的儿子就像变了一个人。第一天回家的时候彬彬有礼，稳稳当当。第二天回家开始各种释放，感觉在群体里很受约束。第三天早上不再疑惑与抗争，很自然地接受了这种安排。可他的顺从使我内心不安，这让我想起了王硕的小说《看上去很美》。
小时候在电视上看过这个小说改编的电影，其中很多镜头都使我至今挥之不去。电影以一个名叫方枪枪的小男孩视角，讲述了幼儿园里发生的故事。方枪枪刚入园的时候什么都不会，老师同学帮助他，并告诉他在这里小红花就是最高荣誉象征，有最多小红花的人可以当班长。于是为了得到小红花，他遵守各种秩序，努力学穿衣服，努力吃饭的时候不掉饭粒，努力拉臭臭。可突然某天，一位教育局领导突然到访，看到荣誉墙询问为什么有的小朋友没有小红花，是不是他们哪里做错了。老师们为了附和便说今天的小红花还没有贴上，他们每人都有。这让方枪枪对小红花的神圣感彻底消失了，他不再遵守规则，不再为了小红花而压抑自己的天性。可是在幼儿园里，没有小红花就等于是坏孩子，同学们孤立他，老师也关他禁闭，他一个人在小黑屋里大哭也没有回应。最后他逃出了幼儿园，可是走在街上，却看见大人们也都戴着红花……
记得我们第一天去参观幼儿园的时候，觉得环境整洁，设施齐全，小朋友们也都在室外玩耍，好像比我儿子更开心自由。于是我们才决定让他来上幼儿园。可实际上这不过是大人的视角，我们以过来人的身份对幼者说，幼儿园是你们一生中最无忧无虑的时光。然而实际上，幼儿园和家里不一样，这里充满陌生的规则和制度，在这里谁也不是世界的中心，每个小朋友都需要通过“表现好”来获得赞许和接纳。
这里并不是世上最幸福的地方，而是最恐怖的地方，因为这里是社会的入口，是巨大的教育体系里的第一步。这里的孩子们仿若一张张白纸，然而幼儿园却没有给他们彩笔，让他们各自描绘属于自己的色彩。反而幼儿园提供的却是一把把剪刀，让孩子们自动剪掉自己的个性，变得和群体一模一样。
被制度化的孩子的确更有礼貌，更有秩序，也更好管理。但生命的意义本不需要任何规则和定义，每一个灵魂都有资格以自我认为舒适的方式去感受活着本身。
想到这些的时候，我回想属于自己的天性。恍惚间觉得那是一种发自内心的指引，它和我们自我约束的另一种声音形成对立。往往一种冲动在身体里肆意的时候，另一种“理性”的声音就会出来阻拦。我们以为那种声音才是自己，可实际上，声音背后的语言体系、意识形态、逻辑秩序，都是在外部教育影响中产生的。这些东西本不属于我们，而真正的我们就是被世界压制的那一瞬冲动。
想到这里的时候，脑子里突然闪过一个念头，就在我走过办公桌的时候，我想一跃而上，站在桌子上。可很快另一种声音就出现了：“你疯了吗？哪有人走走路就爬桌子上站着了！”是啊，但办公室也没有这个规则，明确说不能站在桌子上。
或许的确没有这个规则，因为这个规则是我们在幼儿园里学到的。虽然约束繁杂且莫名其妙，但正是这些制约使我们变成了复制粘贴的群体、社会发展的工具。可实际上那个藏在我们内心深处最真实的自我，恰恰就是那个想站在桌子上的小孩儿。
我身边有位入职多年的老姐姐，她每天坐累了就会站起身来旁若无人地跳操。原来觉得很奇怪，现在却十分羡慕她的洒脱与不屑。为什么要活给别人看呢？为什么那么在意荣誉和集体？如果我们不合群，侵犯到的又是谁的利益？
想来，我们的文明产生本就不需要那么多智者。群体的智慧只会造成矛盾与割裂。人类发展只需要一种秩序，而这种秩序就是掩盖掉大部分人的创造力，使全体向同一个方向大跃步前进。
站在时代的巨轮下，我们已然失去了独自造车的能力，也无法以个体的力量去改变群体的走向，只能看着前路的车辙，继续以同样的步伐赶上大部队的节律。
看着我那白纸一样的孩子，不哭不闹走进幼儿园，我觉得内心支撑自己的一盏灯突然灭了一下。不知道未来的我们会不会在同一片天空下达成共识，又或许这场幼儿园闹剧，本就不是属于他的远行，而是他向“我们”靠拢的开始。
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