今天接女儿回家的路上，照惯例我都会询问女儿“幼儿园老师今天都加了啥”、“在学校里新交了加个朋友”、“今天在学校有没有什么有趣的事儿啊”之类的问题，一来是了解孩子在学校里的动态，而是增进亲子间的关系。然而询问到第三个问题时，女儿的回答让我陷入了久久的沉思，事情的经过是这样的。
午休时，有一位小朋友尿裤子了，这对于三岁的小朋友而言本没什么。幼儿园的生活老师帮那个小朋友换裤子时，同班的一个小男生偷偷的趴在门口观看。老师发现后便劝这个小朋友上床午休，谁知道这个小朋友半天都没有挪窝的意思。老师故作生气状“你再不走可是要挨处罚哟”。这个小男孩儿脱口道“我就是想看看她和我妈妈有什么不一样”。当时那个生活老师愣了一下，随后把门反锁才完成了给那小女生换裤子的工作。
这事儿虽小，但折射出一个大问题：3岁这个年龄其实已经开始萌发性意识了，作为家长我们又该如何教育孩子呢？不难想象，这个小男孩的妈妈，应该在生活中在儿子面前一定是毫无顾忌，以至于孩子认为偷看异性是一件理所当然的事儿。
现在人有不少家长仍热没有意识到问题的严重性，认为孩子还小什么都不懂，因此在生活过程中换衣服、上洗手间、洗澡都不避讳孩子，岂不知孩子一到上幼儿园的年纪就已经有性别观念了，虽然这种意识很朦胧只是停留在“男孩子接手站着，女孩子接手蹲着”、“男孩子和女孩子身体有些部位会不一样”等等。如果做家长的不加以正确引导，这种对异性的好奇心会驱使他自己去探索，就好像这个小男孩一样偷偷的趴在门口边观察。
当然也有不少家长，在孩子3、4岁的时候已经开始刻意教育孩子了，但总是不得法。或者解释时遮遮掩掩、或者是大声呵斥说孩子“小流氓”、或者是连哄带骗.........我认为教育的源动力就是“好奇心”，人类正是由于好奇心驱使才会不断地探索。如果这种好奇心没了，也就不会再继续探知了。反过来也一样，在性教育的过程中，没必要将性别教育搞得神神秘秘，有些事儿说开了反而就什么事儿也没了。这对孩子今后的成长也是有莫大好处的。
总之，孩子到3、4岁时，父母就要开始注意自己的一言一行了，有句话说得好“男大避母，女大避父”，这话用到这儿最合适不过了。
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